【正文】 錯(cuò)。但它提醒我們：在日常生活中，至少在動(dòng)作方面，是按預(yù)定程序進(jìn)行的。你注意到了什么？ 2．脫了鞋，再先穿平時(shí)后穿的那只鞋?？纯茨闹皇值拇竽粗笁涸谏厦?。習(xí)慣的影響力非常巨大，它不但影響了我們面對(duì)人和事物的心態(tài)，也影響我們的想法，更決定了我們一生的命運(yùn)。習(xí)慣是一點(diǎn)一滴、循環(huán)往復(fù)、無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的。（自制動(dòng)畫）討論：(1)好習(xí)慣在生活中有什么作用？它是怎么形成的？(2)壞習(xí)慣在生活中有什么影響？這些壞習(xí)慣是故意的嗎？它是怎么形成的？ 板書：好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣是走向失敗敞開的大門。（以組為單位，共同設(shè)計(jì)情節(jié)，時(shí)間4分鐘）2．小組交流傾訴，明白道理，激情導(dǎo)行。什么是習(xí)慣？習(xí)慣是完成動(dòng)作的需要，從習(xí)慣所具有的社會(huì)意義來(lái)看，有的是是有益的，有的是有害的。你從故事中得到什么啟示？ 牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 牛應(yīng)聲而動(dòng)。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。）講故事《好習(xí)慣是成功的基石》父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴?！睂W(xué)生紛紛起立。第一篇：中學(xué)生心理健康教育課教案課題：習(xí)慣養(yǎng)得好 終身受其益【教學(xué)過(guò)程】一、講故事，導(dǎo)入新課上課前，我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“今日只問(wèn)候，不必起立?！毖援叄艺f(shuō)：“上課。（看來(lái)習(xí)慣的力量是多么巨大啊！乘機(jī)告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生接受我的觀點(diǎn)。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。思考討論，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。請(qǐng)同學(xué)們想一下生活中哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的？二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)生活中的習(xí)慣（游戲活動(dòng)，體驗(yàn)）指導(dǎo)情境表演：(1)表演生活中的好習(xí)慣；（以組為單位，共同設(shè)計(jì)情節(jié)，時(shí)間4分鐘）(2)表演生活中的壞習(xí)慣。展示 “生活中的習(xí)慣”。三、讀一讀（幻燈片超鏈接展示內(nèi)容）好的讀書習(xí)慣全讓你終身受益因讀書而改變命運(yùn)——改變不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的壞習(xí)慣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣——改變不正確讀書方法的壞習(xí)慣成大事須從學(xué)習(xí)開始——丟掉不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣 每天讀書至少10分鐘——告別盲目讀書的壞習(xí)慣演講的訓(xùn)練與勇氣——丟掉說(shuō)話怯場(chǎng)的壞習(xí)慣習(xí)慣就像是飛馳的列車，慣性使人無(wú)法止步。好的習(xí)慣是一種堅(jiān)持，壞的習(xí)慣是一種惰性。四、嘗試練習(xí)（幻燈片展示練習(xí)內(nèi)容）1．十指交叉握雙手在眼前，看上一眼。松開雙手，重握一次，這一次讓另一只手的大拇指壓在上面。思考：從這2項(xiàng)練習(xí)中你能得到什么啟示？師小結(jié)：這是一些簡(jiǎn)單的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)有意識(shí)的努力，如果我們?cè)O(shè)定了所要達(dá)到的目標(biāo)，習(xí)慣就可以改變。但是，經(jīng)過(guò)接二邊三的練習(xí)，我們就能形成新的習(xí)慣。喜歡依賴別人；任性，做事經(jīng)常以自我為中心；害怕承擔(dān)責(zé)任；在交往中容易傷害別人；不愛勞動(dòng)；在消費(fèi)中，盲目、攀比、炫耀；學(xué)習(xí)不愛刻苦鉆研，常常被動(dòng)學(xué)習(xí)。將所有問(wèn)題都?xì)w罪于你的老爸老媽、你愚蠢的老師、你討厭的鄰居、你的男友或女友、政府或者其他什么人或什么事。你對(duì)自己的生活不負(fù)任何責(zé)任，就像一頭牲口那樣行動(dòng)；餓了就吃，誰(shuí)說(shuō)你，你就罵他。習(xí)慣二：不定目標(biāo)、不想后果。從不考慮將來(lái)。盡管吃喝玩樂(lè)，明天？明天我們可能都不在了！習(xí)慣三：重要的事情留待最后去做。家庭作業(yè)？明天再做。習(xí)慣四：爭(zhēng)強(qiáng)好勝。同學(xué)在盯著你呢，最好搶在前面先抓住他們的把柄。如果眼看著即將失敗，一定要把那些討厭的家伙一起拖下水。生來(lái)有嘴，為何不用。如果你真想聽聽他的意見，先把意見告訴他。讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，其他人都很怪，因?yàn)樗麄儾皇悄恪Ｖ挥泄凡判枰獔F(tuán)隊(duì)合作，自己干要強(qiáng)得多。生活這樣緊張，根本沒時(shí)間恢復(fù)、沒時(shí)間提高。不學(xué)習(xí)、不鍛煉。很顯然，這些習(xí)慣正是招災(zāi)邀難的好法子。既然如此，生活當(dāng)然有時(shí)會(huì)讓人受不了。你的命運(yùn)是富有還是貧窮，是得意還是失意，與你的習(xí)慣和性格是密不可分的。一生得此三好，既是修來(lái)之福，亦為造化之功。勇于表現(xiàn)自己；生活比較有序；待人有禮貌；喜歡交往；做事遵守規(guī)則；愛護(hù)環(huán)境；敢提問(wèn)題、敢于發(fā)表見解；喜歡新事物。2提高學(xué)生的急救技巧。教學(xué)重點(diǎn)：常用的急救方法 教學(xué)難點(diǎn)：急救知識(shí)與方法在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。日常生活中難免發(fā)生或遇上各種意外事件，來(lái)不及就醫(yī)，需要立即處理，這就要我們學(xué)一點(diǎn)急救知識(shí)、方法來(lái)自救或互救?！?8℃為低熱，38—39℃為中熱39—40℃ 高熱。脈膊：正常人在安靜狀態(tài)60—100次/分，一般人在70次/分。血壓：血管內(nèi)血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力。說(shuō)清病員或傷員的詳細(xì)地點(diǎn)，附近明顯建筑物，聯(lián)系人電話、姓名。三、常用的急救方法外傷止血法：成年人的血量為體重的8%，50kg的人血液為4000mL，失血1/3時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)。如：橈動(dòng)脈上臂中段，肱二頭肌肉外側(cè)溝處。c、止血帶止血法：用于四肢大動(dòng)脈的出血，止血帶有：橡膠管、布條、繃帶、三角巾，每隔30—60分鐘松解2—3 分鐘。人工呼吸人缺氧4—6分鐘就會(huì)引起死亡，人工呼吸是一種簡(jiǎn)單易行而又最有效的急救方法。②保持氣道通暢：仰臥、頸下墊高，頭向后仰、清除病人口內(nèi)異物、松開衣扣、褲帶③實(shí)施人工呼吸：16— 20次心臟按摩讓病人仰臥地上，搶救者站在左側(cè)、雙手重疊、手掌平放在病人的胸骨下處，用掌跟用力向下擠壓，每分鐘60~80 次，并隨時(shí)觀察病人的頸動(dòng)脈，頸動(dòng)脈有博動(dòng)時(shí)，證明有效。溺水的急救方法俗語(yǔ)說(shuō)：“欺山莫欺水”，參加游泳不能大意，萬(wàn)一有人溺水。嚴(yán)重的進(jìn)行人工呼吸、心臟按摩，同時(shí)送醫(yī)院。發(fā)現(xiàn)煤氣中毒，首先開窗，把病人移到通過(guò)風(fēng)的地方，松衣，解帶，保暖，暈迷的可針刺人中穴、人工呼吸、心臟按摩，迅速送醫(yī)院。a、在陰涼通過(guò)風(fēng)處休息，可冷敷幫助降溫，喝涼開水或淡鹽水，可服人丹、十滴水、霍香正氣水。四、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理主要因素：（由學(xué)生回答）