【正文】 運用新詞。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。十一月份：精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強體質。重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人。十月份：迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。教育幼兒愛護教室環(huán)境布置、愛護游戲玩具。迎接新升上來的幼兒進入中班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。二、本學期工作安排及要求：針對這個班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發(fā)展。他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。以上是本學期的班務計劃，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。組織好家長開放日活動，參觀小學活動，幼小銜接講座，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力。六、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。同時要指導和督促家長同幼兒一起登陸安全教育平臺，學習上面的內容并完成相應的任務。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常、隨時對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，通過每周一次的集中教學活動讓幼兒了解自我保護方法，用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。堅決杜絕傳染病的流行。，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里。教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。教室物品擺放整齊。如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。學習用查資料、統(tǒng)計記錄等辦法，解答植物成長過程中所產(chǎn)生的困惑，并持續(xù)、有計劃、有目的地觀察植物的生長。每周五進行大掃除，讓我們的教室變得更加干凈、美觀。如：不遲到早退、不隨便請假；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。（3）通過軍訓、登高、畢業(yè)慶典三部曲，培養(yǎng)幼兒的自我管理和自我約束能力，培養(yǎng)幼兒的意志力，培養(yǎng)幼兒向挫折和困難挑戰(zhàn)，敢于面對挫折和失敗的能力，為做一名積極向上、合格的小學生努力。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。獨立生活能力：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。三、具體要求與措施：（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)。家園配合，做好幼小銜接工作。二、班級工作總目標：針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：規(guī)范幼兒一日常規(guī)。現(xiàn)在的幼兒好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，個別幼兒不能坦然地面對失敗，希望通過大班這學期的學習，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越，為幼兒進入小學做好充分的準備。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情，同伴之間的互動、合作也變多了，注意向同伴學習，也知道控制自我服從紀律，有初步的集體意識。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。引導家長根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期，我們將繼續(xù)努力，認真領會、深入學習和貫徹《36歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，確立新的發(fā)展目標，做好大班下期的重點工作——幼小銜接工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這學期我將采取班干部崗位制，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，及時召開班干部會議，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。五、確立班集體的奮斗目標。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。積極參加每星期的德育教研活動，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)、小組合作等。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作。第一篇：二年級下期班務工作計劃二年級下期班務工作計劃忠義鎮(zhèn)河東九義校張燕創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。一、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。加強學生隊伍的管理，排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。二、做好問題生的轉化工作。第二，要注意表揚和批評的藝術。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。可以和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。三、認真上好每一節(jié)德育課。四、協(xié)調與家長的關系，做好家校溝通。我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學生的思想和學習情況。家長可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。本學期班級工作安排：第一周注重班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。開展“課堂常規(guī)訓練周”相關活動，上好第一節(jié)班會課評選“假日好孩子”開展“課堂常規(guī)養(yǎng)成教育培訓強化月”活動（強化內容為：上課坐姿、讀書姿勢、寫字姿勢）選舉班隊干部，成立班隊委第二周開展“課堂常規(guī)養(yǎng)成教育培訓強化月”活動（本周強化內容為：課堂發(fā)言、回答問題、自主學習、下課禮儀）2舉行班隊干部培訓活動第三周開展“課堂常規(guī)養(yǎng)成教育培訓強化月”活動（本周強化內容為：課堂發(fā)言、回答問題、自主學習、室外課功能課禮儀）第四周組織學生儀容儀表檢查第五周開展“三八婦女節(jié)”慶?；顒樱M織學生給女性親人寫一封信或打一個電話第六周組織學生參加植樹節(jié)活動第七周開展“課堂常規(guī)養(yǎng)成教育培訓強化月”活動（本周強化內容為：小組合作、小組展示、鼓勵同學、下課禮儀）第八周評選“養(yǎng)成教育標兵”第九周安全、衛(wèi)生、儀容儀表檢查第十周做好期中綜合練習第十一周期中綜合練習講評第十二周開展組織學生給親人一封信或一個電話第十三周開展班干部培訓活動第十四周開展“課外常規(guī)訓練月”活動第十五周組織學生籌備“六一”學生作品展第十六周籌備“六一”慶?；顒樱阑h(huán)境布置，更新板報內容第十七周開展慶“六一”相關活動第十八周開展防震防災逃生演練第十九周擬寫學生素質評語第二十周做好復習工作第二十一周1做好期末考試工作2做好期末表彰相關工作3完成檔案資料第二篇：大班下期班務工作計劃大二班下學期班務計劃 上學期，我們班結合自身特點，通過不斷地學習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效地開展了一系列工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下最后一學期的時間了，作為老師我們應該充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，養(yǎng)成孩子們良好的學習品質，積極為入小學打好基礎。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下各項工作:一、班級情況分析這學期本班幼兒共有36名，男生21名，女生15名。在學習上，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高，大班幼兒的感知經(jīng)驗比較豐富，好奇心更強，愛動腦筋，愛問問題，喜歡做有適度挑戰(zhàn)性的事情，對某些問題的興趣可以維持一段時間。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒自我物品的管理能力不強，某些好的生活習慣（喝水、增減衣物、打肥皂洗手等）需要在老師的提醒下完成。本學期班上配備的老師比較多，除了原來的李老師做總體引領外，還有郭老師、嚴老師、宋老師及保育陳老師，另外還有助教劉老師和一名實習李老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識。堅持落實并加強對幼兒進行安全教育。本學期，班上老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。我們這學期依然用“早早到”激勵幼兒早早來幼兒園，參與我們豐富多彩的活動。如：“小小值日生”“小小監(jiān)督員”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、打掃教室等。好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。