【正文】 通工具。：廢舊材料制作。第二篇：交通工具區(qū)域活動(dòng)教案（定稿）區(qū)域活動(dòng)(我愛(ài)交通工具)活動(dòng)目標(biāo)：。層次二：在演奏兩拍子的基礎(chǔ)上，根據(jù)節(jié)奏圖進(jìn)行演奏。觀察幼兒在講故事時(shí)是否能融入到故事情境中?；顒?dòng)名稱(chēng)：毛毛蟲(chóng)講故事活動(dòng)材料：故事背景圖片、五角星、“毛毛蟲(chóng)身體”等活動(dòng)玩法：根據(jù)圖片上的故事完整地講述整個(gè)故事，并且在背景圖片上插入相應(yīng)的星星。層次二：幼兒在排列乘坐飛機(jī)的順序的同時(shí)，能根據(jù)圖片講述故事的全部?jī)?nèi)容。觀察要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對(duì)顏料的運(yùn)用，指導(dǎo)幼兒用筆刷來(lái)作畫(huà)，關(guān)注幼兒作畫(huà)時(shí)的操作技能和興趣提升?；顒?dòng)名稱(chēng)：海陸空畫(huà)展 活動(dòng)材料：制作畫(huà)板若干，顏料，畫(huà)筆，飛機(jī)、輪船、火車(chē)、汽車(chē)的填色紙若干。層次二：幼兒根據(jù)教師展示的制作步驟圖嘗試制作直升機(jī)。直升機(jī)的范例，制作步驟圖，剪刀。是否發(fā)現(xiàn)不同的紙質(zhì)與沉浮快慢之間的關(guān)系。積極參加探索活動(dòng)，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能通過(guò)觀察，探索物體方位的奧秘，并給相應(yīng)的船只發(fā)出正確的信號(hào)。活動(dòng)名稱(chēng)：燈塔活動(dòng)材料：燈塔體驗(yàn)箱一個(gè)（上面挖出若干圓洞），手電筒一個(gè)，操作板。（形狀可做提示用處）玩法二：幼兒選擇相同形狀得卡片進(jìn)行游戲。觀察要點(diǎn)：幼兒是否能找到和火車(chē)相應(yīng)的火車(chē)票，并根據(jù)火車(chē)票合理安排座位。活動(dòng)材料：三輛火車(chē) 活動(dòng)玩法：根據(jù)不同火車(chē)的顏色類(lèi)型，找到相應(yīng)的火車(chē)票根據(jù)不同的火車(chē)票要求，為小動(dòng)物找到座位。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲中是否樂(lè)意關(guān)注、關(guān)心同伴。活動(dòng)名稱(chēng)：交通工具比快慢 活動(dòng)材料：各種交通圖片、文字、活動(dòng)玩法：將交通工具圖卡放在一起，任意抽取5張，按其快慢速度排列。（其中一塊操作板有部分停車(chē)位數(shù)字去掉）層次三：根據(jù)小汽車(chē)后面的前面數(shù)字和后面的加減法找到對(duì)應(yīng)的停車(chē)位。活動(dòng)玩法：層次一：根據(jù)小汽車(chē)后面的前面數(shù)字及后面的點(diǎn)子找到停車(chē)位。觀察要點(diǎn)：能否看懂棋盤(pán)，根據(jù)規(guī)則友好下棋。層次二：幼兒能根據(jù)火車(chē)頭的造性、顏色和功能的特點(diǎn)，找出與其對(duì)應(yīng)的火車(chē)車(chē)身圖片完成火車(chē)拼接。活動(dòng)玩法：幼兒根據(jù)圖片中火車(chē)的外形、顏色等特征，找出相同火車(chē)的圖片完成拼接。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否拖拉小車(chē)通過(guò)規(guī)定的路線，并指導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)拖車(chē)的數(shù)量?；顒?dòng)玩法：層次一：幼兒選擇單個(gè)箱子根據(jù)線路拖拉。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否在游戲過(guò)程中能分辨出圖片所表示的內(nèi)容，并作出正確的判斷。層次一：幼兒兩兩進(jìn)行棋類(lèi)游戲，能在游戲過(guò)程中認(rèn)識(shí)圖片中所表示的安全與否。第一篇：中班交通工具區(qū)域活動(dòng)“交通工具”區(qū)域活動(dòng)（中班）共同生活：活動(dòng)名稱(chēng)：交通安全棋活動(dòng)材料：拼裝小車(chē)一輛（上面插有紅綠兩色的旗桿），各種交通安全圖片，棋盤(pán)一個(gè)，篩子一個(gè)，棋子兩個(gè)?；顒?dòng)玩法：幼兒認(rèn)識(shí)教師提供的交通安全圖片，能分辨圖片的正確與否。層次二：幼兒根據(jù)教師給出的圖片，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上判斷正確與否，并將圖片貼到標(biāo)有對(duì)錯(cuò)的旗桿上。活動(dòng)名稱(chēng)：小拖車(chē)活動(dòng)材料：大小各異的盒子若干，紅黃藍(lán)三色的繩子，藍(lán)色直線標(biāo)記，黃色折線標(biāo)記和藍(lán)色曲線標(biāo)記各一個(gè)（貼在地上）。層次二：幼兒可以選擇大小相同或不同的箱子連接起來(lái)拖拉。活動(dòng)名稱(chēng)：火車(chē)拼接活動(dòng)材料：上下對(duì)應(yīng)的火車(chē)圖片若干，各種火車(chē)頭圖片和火車(chē)車(chē)身圖片若干。層次一：幼兒根據(jù)火車(chē)的特點(diǎn)找出同一圖片下裁剪的兩張圖片完成火車(chē)拼接。活動(dòng)名稱(chēng)：下棋活動(dòng)材料：賽馬棋底板 去旅行底板 篩子 活動(dòng)玩法：根據(jù)底板規(guī)則，兩個(gè)合作下棋。探索世界： 活動(dòng)名稱(chēng)：停車(chē)場(chǎng)活動(dòng)材料：操作板四塊，汽車(chē)圖片（自制）60個(gè)。層次二：根據(jù)小汽車(chē)后面的前后數(shù)字找到停車(chē)位。觀察要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)字的數(shù)量和分合的理解，并找到車(chē)輛應(yīng)該停放的地點(diǎn)。并且根據(jù)提供的文字和圖片，進(jìn)行配對(duì)。觀察幼兒是否能在游戲中進(jìn)行合作和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)火車(chē)票的不同排序，放置火車(chē)上的貨物。活動(dòng)名稱(chēng)：交通標(biāo)志翻翻樂(lè)活動(dòng)材料：12組交通標(biāo)志（一種是按照?qǐng)D形裁剪的，一種是統(tǒng)一的長(zhǎng)方形底板的），操作板，記分板，活動(dòng)玩法：玩法一：幼兒選擇展示圖形得卡片進(jìn)行游戲。觀察要點(diǎn)：關(guān)注幼兒記憶力的培養(yǎng)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀、方位來(lái)記憶圖片內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的抽象思維能力?；顒?dòng)玩法：幼兒利用眼睛和手電筒找出操作板上船的位置，并按照操作板的要求為船只發(fā)送相應(yīng)的信號(hào)?；顒?dòng)名稱(chēng)：船的沉浮活動(dòng)材料：廣告紙、報(bào)紙、手工紙等；臉盆，水，記錄表 活動(dòng)玩法：了解紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能耐心地等待試驗(yàn)結(jié)果。表達(dá)表現(xiàn)：活動(dòng)名稱(chēng)：制作坊 活動(dòng)材料：手工紙，折紙步驟圖?；顒?dòng)玩法：層次一：幼兒根據(jù)教師提示的折紙步驟圖進(jìn)行飛機(jī)與船只的折疊制作。（幼兒制作完成后可以到實(shí)驗(yàn)區(qū)試飛）觀察要點(diǎn)：重點(diǎn)觀察幼兒在制作過(guò)程中遇到的困難，對(duì)幼兒操作的技能作個(gè)別指導(dǎo)，提高幼兒折紙和探索的能力?；顒?dòng)玩法：幼兒運(yùn)用顏料為交通工具著色，并裝飾到畫(huà)板上，做成油畫(huà)?；顒?dòng)名稱(chēng)：小熊乘飛機(jī)活動(dòng)材料：小熊故事圖片6張，操作板一分（上面標(biāo)有順序數(shù)字）活動(dòng)玩法：層次一：幼兒能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)排列《小熊乘飛機(jī)》的故事圖片，并對(duì)其中的幾張說(shuō)出故事片段。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否了解乘坐飛機(jī)的先后順序，并根據(jù)圖片所表示的內(nèi)容來(lái)表述故事內(nèi)容。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能根據(jù)故事情節(jié)，連貫地講述整個(gè)故事。活動(dòng)名稱(chēng)：火車(chē)開(kāi)啦活動(dòng)材料：各種豆類(lèi)制作的響瓶，打擊節(jié)奏圖，音樂(lè)磁帶等 活動(dòng)玩法：層次一：完成簡(jiǎn)單的打擊，進(jìn)行兩拍子的演奏。觀察要點(diǎn)：幼兒是否能根據(jù)節(jié)奏的變化跟著音樂(lè)節(jié)奏打擊出正確的節(jié)奏?；顒?dòng)內(nèi)容：：畫(huà)、拼貼交通工具。：各種各樣的汽車(chē)（標(biāo)志匹配）。：車(chē)輪滾滾 活動(dòng)準(zhǔn)備：、勾線筆、蠟筆、橡皮泥。、模型 。2．談話引導(dǎo)：工人叔叔真聰明，制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。（1）美工區(qū):出示汽車(chē)圖片，引導(dǎo)幼兒給汽車(chē)上色。（3）益智區(qū)：提供不同的汽車(chē)標(biāo)志圖，不同的汽車(chē)用途圖片，汽車(chē)模型圖片，讓幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。（5）車(chē)輪滾滾：創(chuàng)設(shè)山坡、彎路、直路讓幼兒輪流滾車(chē)輪、或開(kāi)車(chē)游戲。、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。第三篇：中班區(qū)域活動(dòng)案例中班區(qū)域活動(dòng)案例：小舞臺(tái)情況描述：又到了區(qū)角游戲時(shí)間了，慧慧和幾個(gè)小伙伴還是選擇了“小舞臺(tái)”進(jìn)行游戲，我看了一下，在平時(shí)的其他的活動(dòng)中慧慧也是和她們一起玩的多，只見(jiàn)她們到了“小舞臺(tái)”后就開(kāi)始分配起角色來(lái)，慧慧今天輪到的是伴奏，只見(jiàn)慧慧聽(tīng)著音樂(lè)敲起節(jié)奏來(lái)，還邊敲邊唱呢，那樣子和平時(shí)的她真是判若兩人，看著這副情景，我在想這不是個(gè)教育的好機(jī)會(huì)嗎，于是我對(duì)慧慧說(shuō)：“你真棒！”慧慧聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)后，馬上停止了敲奏，一副難為情的樣子，說(shuō)真的，我真沒(méi)想到我的一句表?yè)P(yáng)會(huì)帶來(lái)這樣的效果，我想可能是這小家伙怕難為情吧，我就悄悄走開(kāi)了，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)外面的敲奏聲又響了起來(lái)，我偷偷看了一下，慧慧又恢復(fù)剛才的活潑開(kāi)朗的樣子了。森海豪庭幼兒園鄭燕第四篇：中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)范文不知不覺(jué)中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)1區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化能力得到積極主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)