【正文】 的設(shè)計(jì)必須符合每個(gè)班兒童的年齡特征，與教育目標(biāo)相適應(yīng)。區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的最好形式好之。森海豪庭幼兒園鄭燕第四篇：中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)范文不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。（3）益智區(qū)：提供不同的汽車標(biāo)志圖，不同的汽車用途圖片，汽車模型圖片，讓幼兒進(jìn)行對應(yīng)匹配。2．談話引導(dǎo)：工人叔叔真聰明，制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來了方便。：車輪滾滾 活動(dòng)準(zhǔn)備：、勾線筆、蠟筆、橡皮泥?；顒?dòng)內(nèi)容：：畫、拼貼交通工具?；顒?dòng)名稱：火車開啦活動(dòng)材料：各種豆類制作的響瓶，打擊節(jié)奏圖，音樂磁帶等 活動(dòng)玩法：層次一：完成簡單的打擊，進(jìn)行兩拍子的演奏。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否了解乘坐飛機(jī)的先后順序，并根據(jù)圖片所表示的內(nèi)容來表述故事內(nèi)容?；顒?dòng)玩法：幼兒運(yùn)用顏料為交通工具著色，并裝飾到畫板上，做成油畫?；顒?dòng)玩法：層次一：幼兒根據(jù)教師提示的折紙步驟圖進(jìn)行飛機(jī)與船只的折疊制作。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能耐心地等待試驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)玩法：幼兒利用眼睛和手電筒找出操作板上船的位置，并按照操作板的要求為船只發(fā)送相應(yīng)的信號?；顒?dòng)名稱：交通標(biāo)志翻翻樂活動(dòng)材料：12組交通標(biāo)志（一種是按照圖形裁剪的，一種是統(tǒng)一的長方形底板的），操作板，記分板，活動(dòng)玩法：玩法一：幼兒選擇展示圖形得卡片進(jìn)行游戲。觀察幼兒是否能在游戲中進(jìn)行合作和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。觀察要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對10以內(nèi)的數(shù)字的數(shù)量和分合的理解，并找到車輛應(yīng)該停放的地點(diǎn)。探索世界： 活動(dòng)名稱：停車場活動(dòng)材料：操作板四塊，汽車圖片（自制）60個(gè)。層次一：幼兒根據(jù)火車的特點(diǎn)找出同一圖片下裁剪的兩張圖片完成火車拼接。層次二：幼兒可以選擇大小相同或不同的箱子連接起來拖拉。層次二：幼兒根據(jù)教師給出的圖片，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上判斷正確與否，并將圖片貼到標(biāo)有對錯(cuò)的旗桿上。第一篇：中班交通工具區(qū)域活動(dòng)“交通工具”區(qū)域活動(dòng)（中班）共同生活：活動(dòng)名稱：交通安全棋活動(dòng)材料：拼裝小車一輛（上面插有紅綠兩色的旗桿），各種交通安全圖片，棋盤一個(gè)，篩子一個(gè)，棋子兩個(gè)。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否在游戲過程中能分辨出圖片所表示的內(nèi)容，并作出正確的判斷。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否拖拉小車通過規(guī)定的路線，并指導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)拖車的數(shù)量。層次二：幼兒能根據(jù)火車頭的造性、顏色和功能的特點(diǎn)，找出與其對應(yīng)的火車車身圖片完成火車拼接。活動(dòng)玩法：層次一：根據(jù)小汽車后面的前面數(shù)字及后面的點(diǎn)子找到停車位?；顒?dòng)名稱：交通工具比快慢 活動(dòng)材料：各種交通圖片、文字、活動(dòng)玩法：將交通工具圖卡放在一起，任意抽取5張，按其快慢速度排列?；顒?dòng)材料：三輛火車 活動(dòng)玩法：根據(jù)不同火車的顏色類型，找到相應(yīng)的火車票根據(jù)不同的火車票要求，為小動(dòng)物找到座位。（形狀可做提示用處）玩法二：幼兒選擇相同形狀得卡片進(jìn)行游戲。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能通過觀察，探索物體方位的奧秘，并給相應(yīng)的船只發(fā)出正確的信號。是否發(fā)現(xiàn)不同的紙質(zhì)與沉浮快慢之間的關(guān)系。層次二：幼兒根據(jù)教師展示的制作步驟圖嘗試制作直升機(jī)。觀察要點(diǎn)：關(guān)注幼兒對顏料的運(yùn)用，指導(dǎo)幼兒用筆刷來作畫，關(guān)注幼兒作畫時(shí)的操作技能和興趣提升?；顒?dòng)名稱：毛毛蟲講故事活動(dòng)材料：故事背景圖片、五角星、“毛毛蟲身體”等活動(dòng)玩法：根據(jù)圖片上的故事完整地講述整個(gè)故事，并且在背景圖片上插入相應(yīng)的星星。層次二：在演奏兩拍子的基礎(chǔ)上，根據(jù)節(jié)奏圖進(jìn)行演奏。：廢舊材料制作。、膠水、剪刀。今天我們也一起來動(dòng)手制作交通工具吧！3．教師講解本次區(qū)域活動(dòng)的主要內(nèi)容與玩法。（4）建構(gòu)區(qū)：提供不同的玩具，讓幼兒想象建構(gòu)自己喜歡的交通工具?，F(xiàn)在你是否對活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)，并給相同的活動(dòng)區(qū)起不同的名字，如；“淘寶屋”、“想一想”、“試一試”等，我班堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。中班注意加強(qiáng)智力訓(xùn)練，不同的活動(dòng)內(nèi)容都有相對穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū)，投入相應(yīng)的材料。當(dāng)幼兒進(jìn)入建筑區(qū)時(shí)，真有一種舒服的感覺?！盎顒?dòng)區(qū)”活動(dòng)一開展，我們便把“活動(dòng)區(qū)”中活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)放在重要的位置上。教師在“活動(dòng)區(qū)”活動(dòng)中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。中班區(qū)域活動(dòng)總結(jié)2區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。在活動(dòng)中要讓幼兒保持新鮮感，樂于動(dòng)手動(dòng)腦，提高學(xué)習(xí)興趣，更主要的是要適應(yīng)幼兒不斷發(fā)展的需要，開發(fā)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了巧手樂園區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、診所區(qū)、科學(xué)探索區(qū)，堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，積極地與材料相互作用。在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“貼畫排排隊(duì)”和“圖形拼拼看”的活動(dòng)，貼畫按規(guī)律排序，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則一個(gè)一個(gè)的拍起來，還能自己創(chuàng)出新的排列方法。在結(jié)構(gòu)區(qū)中主要設(shè)置兩個(gè)：一個(gè)投放玩具、一個(gè)投放紙箱；結(jié)構(gòu)區(qū)主要是鍛煉幼兒的思維能力，可以自己動(dòng)腦創(chuàng)作，幼兒可以用紙箱或玩具隨便搭建自己想要搭建的東西。通過努力，雖然孩子的游戲水平有所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì)相互模仿，動(dòng)腦不夠；因此，在以后的游戲開展過程中，我們要組織形式各樣的幼兒活動(dòng)來激發(fā)幼兒游戲興趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢?幼：《小老虎找朋友》師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊，小猴，小象)剛開始時(shí)候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。小動(dòng)物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展?！净顒?dòng)結(jié)束】對幼兒角色對話的練習(xí)進(jìn)行評價(jià)。繩線。師生分享通過幼兒介紹、展示作品，同伴分享其快樂，增強(qiáng)自信心、成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙大小幼兒每組一張。今天啊我們還要用自己的小手來做一個(gè)球”。）三、探索玩“球”請幼兒說說怎樣玩?；顒?dòng)結(jié)束請幼兒收拾玩具。區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒在了解木珠工藝品的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖樣選擇相應(yīng)的木珠來制作手鏈、項(xiàng)鏈以及簡單造型等工藝品。（出示圖樣）引導(dǎo)幼兒對照圖樣觀看實(shí)物的方法。③除了這些手鏈等，還可以用珠子一扭一折，就可以變成一個(gè)八字的造型。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖樣制作工藝品。作品展示請完成作品的孩子，將作品陳列在展示柜上，并相互欣賞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點(diǎn)卡。益智區(qū)：用什么買呢?就用這里的數(shù)群卡，數(shù)群卡上有幾件衣服就可以買幾件。四、引導(dǎo)幼兒整理