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正文內(nèi)容

五年級語文上冊單元備課5篇范文-展示頁

2024-10-20 21:39本頁面
  

【正文】 短文組成,分別是《烽火戲諸侯》《“我們勝利了”》《裝在瓶子里的信》。四、課時安排將相和2課時 草船借箭2課時 景陽岡1課時 猴王出世1課時 口語交際?習(xí)作4課時 交流平臺?日積月累2課時小學(xué)五年級下冊第五單元備課一、教材簡析“走進(jìn)信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息,寫簡單的研究報(bào)告”兩大板塊。引導(dǎo)學(xué)生多讀、多想、多體會,通過體會故事情節(jié)感受人物形象的栩栩如生,達(dá)到感受名著的魅力、激發(fā)閱讀名著的興趣的目的。6.培養(yǎng)學(xué)生改編,語言再創(chuàng)造的語文實(shí)踐能力。4.通過本組教學(xué)為學(xué)生打開學(xué)習(xí)古典名著的大門,感受古典名著的魅力,激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。2.通過學(xué)習(xí)本組四篇課文,了解課文內(nèi)容,感受人物形象?!逗锿醭鍪馈愤x自我國古典神話小說《西游記》選編這篇課文的目的,是讓學(xué)生了解石猴從出世到成為猴王的經(jīng)歷,體會石猴勇敢頑皮的特點(diǎn),感受其形象,激發(fā)對古典文學(xué)的興趣。根據(jù)司馬遷的《史記》中著名篇章改編的《將相和》,它以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為線索,通過對“完璧歸趙”等三個小故事的記述,贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家為重,顧大局識大體的可貴品質(zhì),也贊揚(yáng)了廉頗勇于該過的精神。其中,精讀課文4—5課時,略讀課文2—3課時,口語交際1課時,習(xí)作2—3課時,交流平臺、日積月累l課時,展示臺1課時。三、教學(xué)重難點(diǎn)要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,感受人物語言的精妙,并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語言。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力,感受語言表達(dá)的藝術(shù);通過對不同體裁文章的閱讀,了解不同體裁文章表達(dá)方式;引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。六、課時安排詹天佑2課時 6懷念母親2課時彩色的翅膀1課時中華少年1課時口語交際?習(xí)作?回顧?展示二共5課時合計(jì)11課時小學(xué)五年級下冊第三單元備課一、教材簡析本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的。五、教學(xué)建議 針對本組課文來說,課前搜集一些有關(guān)的資料,了解文章的時代背景,能夠拉近學(xué)生與文本之間的距離,消除陌生感,幫助學(xué)生更好的體會文章所飽含的愛國之情,提高課堂實(shí)效。而工具性方面的目標(biāo)告訴我們:“在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。圍繞“祖國在我心中”這一主題,寫一篇,寫一篇演講稿。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟悉生字詞,理解課文,有感情的朗讀課文。根據(jù)自己的感受和體會,運(yùn)用搜集到的資料,圍繞“祖國在我心中”這一主題,寫一篇演講稿。二、單元教學(xué)目標(biāo)熟悉本單元生字生詞,在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)。六、課時安排:山中訪友2課時 山雨1課時 草蟲的村落2課時 索溪峪的野1課時 口語交際?習(xí)作一3課時 回顧?拓展一1課時語文六年級上冊第二單元備課一、單元知識結(jié)構(gòu)本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題,按照近代到現(xiàn)代的順序,選編了適合高年級學(xué)生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文。文本細(xì)讀有六種不同的姿態(tài):做為賞者、做為作者、做為論者、做為編者、做為教者、做為學(xué)習(xí)者?!蓖瑫r,學(xué)生的閱讀是學(xué)生的個性化行為,所以,以上目標(biāo)的達(dá)成,要依靠學(xué)生的閱讀實(shí)踐,在讀中入情入境,在讀中體會文章表達(dá)上的特點(diǎn)。學(xué)會理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法,用在自己的寫作中。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。“回顧?拓展”讓學(xué)生交流課內(nèi)外運(yùn)用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟,另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩詞,深化認(rèn)識?!端飨摹耙啊薄纷髡哌x取獨(dú)特的視角,描繪了張家界索溪峪奇麗的美景,抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情。《山雨》,處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀,體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。我們要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略山青水秀、鳥語花香的自然美景,欣賞青松迎客、寒梅報(bào)春的自然情懷。摘錄好詞好句,并學(xué)會用在自己的口頭和書面表達(dá)中。學(xué)習(xí)本組課文中運(yùn)用聯(lián)想和想象描繪大自然的方法,用在自己的寫作中。第一篇:五年級語文上冊單元備課六年級語文上冊第一單元備課一、教學(xué)目標(biāo):感受作者對大自然、小生靈的愛戀之情及獨(dú)特的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。體會作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的,用以指導(dǎo)自己的觀察行動。學(xué)會運(yùn)用多種方法解決自讀中遇到的問題;與他人討論交流時,善于傾聽別人的意見,勇于表達(dá)自己的看法。二、單元知識結(jié)構(gòu):本組課文的主題是對“大自然”的描繪和鑒賞?!渡街性L友》作者“帶著滿懷的好心情”,走進(jìn)山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達(dá)了詩人對大自然的熱愛之情?!恫菹x的村落》展開豐富的想象,追隨者一只爬行得小蟲,對草蟲的村落做了一次奇異的游歷,從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情?!翱谡Z交際?習(xí)作”讓學(xué)生或化身大自然中的一員感受世界;或根據(jù)音響展開想象;或分享分豐富多彩的暑期生活,先說一說,再寫一寫。三、教學(xué)重難點(diǎn):養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。四、學(xué)情分析高年級的閱讀教學(xué),要注重“揣摩課文的表達(dá)順序,體會課文的思想感情,初步領(lǐng)悟課文最基本的表達(dá)方法。五、教學(xué)建議加強(qiáng)“文本細(xì)讀”,因?yàn)榻處煂ξ谋镜慕庾x決定著教學(xué)設(shè)計(jì),教師的思考影響著學(xué)生的思考,因此我們應(yīng)注重文本細(xì)讀,不可用教參解讀代替自己的思考。這其實(shí)可以看做是從六個不同的角度去讀同一文本,每次進(jìn)出各有所獲,避免了對文本的片面解讀。《詹天佑》、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題,從不同的角度表達(dá)了愛國情感,讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強(qiáng)對祖國的熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。從這個安排,我們不難看出編者的意圖在于讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國情,強(qiáng)調(diào)語文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感?!白鎳谖倚闹小边@個專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。通過交流平臺,相互談一談,評一評,以便達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。體會關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用;并圍繞“祖國在我心中”這個專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。四、單元學(xué)情分析本單元課文圍繞專題,從不同的角度表達(dá)了愛國情感,所以人文性方面的目標(biāo)就是:讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強(qiáng)對祖國的熱愛之情,并為自己是一個中國人感到自豪,更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲?!边@是本單元的讀寫訓(xùn)練點(diǎn)。另外對于六年級的孩子來說,預(yù)習(xí)不應(yīng)該只是讀課文和自學(xué)生字詞,更多的是要在資料的幫助下學(xué)會自己思考一些東西?!稐钍现印芬晃?,寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過,孩子那機(jī)智巧妙的對答,令人拍案叫絕;《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱,機(jī)智應(yīng)答,維護(hù)了祖國的尊嚴(yán),有力地回?fù)袅顺酰粍”尽栋虢叵灎T》寫了母親和兩個孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機(jī)智周旋,在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧;相聲《打電話》則通過夸張的語言,說明了打電話時,說話要簡練,這樣不僅節(jié)約時間,也是對別人的一種尊重。要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,感受人物語言的精妙,并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語言。四、課時安排教學(xué)本組教材,可用11—13課時。小學(xué)五年級下冊第四單元備課一、教材簡析本組教材圍繞著“中國古典名著”這一主題選入了四篇課文以及“”“交流平臺”“日積月累”“課外讀書”等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。《草船借箭》選自我國著名古典歷史小說選編這篇課文的意圖:一是讓學(xué)生感受武松的英雄氣概,體會其豪放、勇敢、機(jī)智的性格;二是能講述這個膾炙人口的故事,從而進(jìn)一步感受名著的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握23個生字,讀準(zhǔn)20個詞語,會寫34個生詞。3.以本組課文為領(lǐng)悟研究材料,探索、總結(jié)、歸類
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