【正文】 方面產生著濃厚的`興趣，能大膽描繪，線條肯定，流暢，能很好的發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。 充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。做好課前準備，精心制作教具。在手工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協同性，在以紙為主學習材料制作的簡單建筑模型中培養(yǎng)空間想象力。 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。五、教學目標:通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。在評價方面又如何根據學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。學習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么。所以在把握造型表現領域的統計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。二、學生情況分析：三年級的學生經過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。1變垃圾為寶 培養(yǎng)同學的動手制作能力三年級美術教學計劃5一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。1有趣的造型 用彩紙和其他資料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上底座。1吃蟲草 發(fā)揮想象力，用學過的方法表示吃蟲草的情景。1橙色的畫 認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。1中國龍 畫龍、做龍，扮演。彩墨游戲（二） 有水彩和墨畫一幅畫。威武的盾牌 尋找有關盾牌的資料，用動物頭的圖案設計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。會動的線條 用線條畫會動的事物?？铸埵澜?創(chuàng)作一幅表示恐龍生活的作品。六、教學進度表周次 教學內容 重點、難點欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。五、本冊教材的教學重點、難點這冊教材 多局部是同學動手操作的內容，鍛煉同學的操作能力和設計、想象能力。四、本冊教材的教學目標同學能運用立體圖形的組合表示景和物；用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物；運用間色進行繪畫 ；用立體資料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。學習電腦繪畫 。用彩墨資料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。用記憶畫的形式表示自身熟悉的人和物，認識間色 。二、教材分析本教材以促進人格全面發(fā)展為動身點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。課時安排第一周：本性戰(zhàn)間色第兩周：畫汗衫第三周：粉印版畫生活用品第四周：廚房家務活第五周：水墨游戲第六周：青花盤第七周：我想象的建筑(兩)第八周：兩圓繼續(xù)第九周：有趣的昆蟲(兩)第十周：動物朋友(兩)第十一周：我戰(zhàn)動物朋友第十兩周：緊密親密第十三周：動物面具第十四周：畫臉第十五周：看戲第十六周：接收人的教校舉行第十七周：會轉的玩具第十八周：泥板雕鏤第十九周：中國民間玩具第兩十周：復習檢驗三年級美術教學計劃4一、同學情況分析本年級共有84名同學，其中男生44名，女生40名。做好課前的各項籌備舉行。個人教研專題小組合作學習中師長教師學習風氣熟悉的培養(yǎng)栽種汲引。講解重面易面講解重面：勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現戰(zhàn)好術造制的巴望。學習簡單坐體物的表現方法，學習色彩表現方法，中止戰(zhàn)自己生活切遠的想象取建筑。講解目的責任欣賞劣秀好術做品，能對自己愛好的做品中止簡單的評價。，調動學生學習的進取性。，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。四、教學措施：，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。注意學科之間的積累和聯系，注意學科知識的綜合，利用不一樣學科之間的知識聯系來發(fā)展學生的本事和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注學生的實際生活。二、教學要求：以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。，男生比較突出，繪畫水平差距太大。同學們普遍提高了對美的感受本事，構成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。加強培養(yǎng)學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發(fā)展。在整個美術學習中更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯系起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。三、教學策略：通過以下幾方面引導學生達到學習目標。觀察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。由于受外界和網絡的影響多追求時尚，愛?？帷叟时?、愛不勞而獲。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。在教學目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測。表現這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內容的學習，學生已經知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經驗和要吸取的教訓或要避免的問題。第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯系。正文：三年級美術教學計劃三年級美術教學計劃1一、教材分析：我們都知道人美版教材內容豐富多彩貼近學生生活，系統性邏輯性都很強，在以上三冊造型表現領域的統計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統一和提升，整個知識在循序漸進中程螺旋型上升的。所以在把握造型學習之后又要為后面的什么知識打下基礎，又需要為學生的繼續(xù)學習和發(fā)展延伸什么。在評價方面又如何根據學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發(fā)展的評價。二、學情分析(1)心理特點我校三年級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經常為一些小事互相爭吵互不相讓。(2)思維特點三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現性向創(chuàng)造性的想象過渡20xx年三年級下美術教學計劃20xx年三年級下美術教學計劃。(3)學習特點三年級學生的壓力感增大，一方面教材內容多了難度增強，另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網絡游戲、網絡聊天……同時經過兩年多的美術學習，學生對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術表現技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學生學習美術的興趣依然很高，但也有一部分興趣有所轉移，學習態(tài)度不夠端正，缺乏自信心。緊密聯系學生的生活，將美術延伸到生活和社會中。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學生敢于質疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護。要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。三年級美術教學計劃2一、學情分析：學生思維活潑，想象豐富，理解本事強，具有必須的美術知識和技能，動手本事較強，上課氣氛活潑，理解本事特強。存在問題有：，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。，部分學生上美術課沒有活力。注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。三、教材的重點、難點：重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自我豐富多彩的想象。，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。三年級美術教學計劃3三年級師長教師已經劈頭熟習形、色取肌理等好術措辭，學習應用各種工具，體驗不同媒材的成果，能經由看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩根蒂，對好術也有著濃厚的興趣，但借貧乏念象力戰(zhàn)造制精神。經由勸導聯想操練師長教師的造制性思想能力，培養(yǎng)栽種汲引劣越的觀察風氣戰(zhàn)觀察能力。勾引師長教師進一步體驗周圍生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長教師好術表現戰(zhàn)好術造制的巴望。講解易面：經由勸導聯想操練師長教師的造制性思想能力，培養(yǎng)栽種汲引劣越的觀察風氣戰(zhàn)觀察能力。完成責任的程序認真研究教材，進一步體味課標精神，制定真實可行的的講解打算。拓展講解思路，做到以人為本，果材施教，見機而作，以供抵達最好講解成果。同學熱愛美術，自信心較強，發(fā)明力也較強，喜好生活，好奇心強。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會動的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍橙色的畫綠色和紫色的畫吃蟲草手工課有：1卵石動物造型1威武的盾牌1會變的盒子1吉祥圖案1有趣的造型1一張奇特的臉1變垃圾為寶電腦課 ：1電腦美術——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、《課程規(guī)范教師讀本》對第六冊美術教材的要求：運用立體圖形組合表示景和物。用生活中的廢料制作立體圖形。選用簡便的資料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。學習剪紙。同學應自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經省和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力。2 、我們的社區(qū) 細致的觀察、記錄人物活動和景色。畫中的線條 欣賞并學習用線條畫畫。卵石動物造型 根據卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。會變的盒子 利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。大嘴怪 發(fā)揮想象力，發(fā)明一個最大的出奇的大嘴怪。1吉祥圖案 設計一個吉祥圖案并剪下來。1綠色和紫色的畫 調配綠色和紫色，用綠色和紫色分別完成一幅畫。1一張奇特的臉 用泥做一張奇特的臉。1電腦美術——模板幫我們作畫 學習電腦畫畫。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。三、本學期教學的主要目標通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。四、教材分析：我們都知道江西版教材內容豐富多彩貼近學生生活，系統性邏輯性都很強，在以上三冊造型第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯，與第五冊和第七冊有著密切地聯系。表現這一學習領域中我們更應該先跳出來思考：對于這個內容的學習，學生已經知道了什么，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經驗和要吸取的教訓或要避免的問題。在教學目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。 運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。六、教學重難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。七、教學措施：努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。運用現代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。三年級美術教學計劃6一、學生情況分析本班學生思維活躍，熱愛美術，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。通過形象、色彩表達自己的思想感情。各班都存在著優(yōu)等生和后進生的差距，對美術方面的重點、難點的突破和提高有所困難，所以要進行各別和集體的指導，從而提高全班的美術水平。本冊共有18課，其中繪畫課有：我們的社區(qū)恐龍世界畫中的線條會動的線條彩墨游戲大嘴怪中國龍橙色的畫綠色和紫色的畫吃蟲草手工課有：1卵石動物造型1威武的盾牌1會變的盒子1吉祥圖案1有趣的造型1一張奇特的臉1變垃圾為寶電腦課：1電腦美術