【正文】 制作課要預(yù)先準備材料及制作好的范樣。教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。二、全冊教材簡析（含知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求）本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育的基本精神；立足面向全體學(xué)生、面向全體教師，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的39。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。五、教學(xué)進度表：時間計劃進度二月份第1至5課三月份第6至10課四月份第11至15課五月份第16至20課六月份第20至25課七月份期末檢測小學(xué)三年級美術(shù)課程教學(xué)計劃5一、學(xué)生情況分析三年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。四、方法措施：應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的特價值。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。思想品德目標：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。三、任務(wù)目標：認知目標：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。五、教學(xué)進度表安排：第一周：機動第二周：2課第三周：4課第四周：5課第五周：7課第六周：9課第七周：11課第八周：113課第九周：115課第十周：機動第十一周：機動第十二周：117課第十三周：18課第十四周：19課第十五周：20課第十六周：機動第十七周：機動第十八周：質(zhì)量調(diào)查小學(xué)三年級美術(shù)課程教學(xué)計劃4一、教學(xué)條件分析：二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。學(xué)習(xí)畫民間玩具。選用簡便的材料，進行制作。用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。三、教學(xué)要求：在游戲中感受水墨的魅力。、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。（四）綜合探索進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（二）設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。三、學(xué)期目標掌握簡單的圖案的設(shè)計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。二、教材分析造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。120周水粉畫動物四、工具準備：油畫棒黏土中國畫顏料、墨汁、毛筆、生宣紙、毛氈剪刀、彩紙小學(xué)三年級美術(shù)課程教學(xué)計劃2一、教學(xué)情況分析：三年級的學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。116周撕紙貼畫的學(xué)習(xí)。8周掌握水墨畫的基本技法10周對四格漫畫進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)112周用生活中的廢舊物品進行改造制作。4周加強線條的練習(xí)。二、教學(xué)目標：本學(xué)期美術(shù)課堂主要以弟子規(guī)為媒介，繼續(xù)進行漫畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學(xué)習(xí)運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與德育的相互滲透。所以，我們選用《弟子規(guī)》為媒介，在向?qū)W生教授美術(shù)知識的同時對孩子進行思想的39。正文：小學(xué)三年級美術(shù)課程教學(xué)計劃小學(xué)三年級美術(shù)課程教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析及教學(xué)主線安排近一、兩百年來，中國遭受極大的**，許多的傳統(tǒng)文化道德都在這個蕩亂的時代當(dāng)中，被破壞殆盡。尤其是道德，德教，在今天可以說是已經(jīng)完全失去了。教育。三、教學(xué)技法與時間安排：2周加強油畫棒的畫法，學(xué)會漸變色和對比色的畫法。6周制作簡單的泥工模型。114周用撕或剪等方法制作動物、畫框、帽子等。118周學(xué)習(xí)剪紙。同一個班中，學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)浙美版三年級美術(shù)教學(xué)計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。小學(xué)三年級美術(shù)課程教學(xué)計劃3一、教材分析：本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：（一）造型表現(xiàn)初步認識形、色與機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（三）欣賞評述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。二、教學(xué)情況分析：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。學(xué)習(xí)電腦繪畫。四、教學(xué)措施：多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。二、教學(xué)內(nèi)容分析：第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。智力能力目標：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的特獻。采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。三、教材重點難點教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。四、教具準備每一課都要準備一些范畫，可以是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，也可以是老師的畫，或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫。五、教學(xué)措施嚴格教學(xué)要求。認真完成每一次作業(yè)。充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。開展校外美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野。學(xué)生普遍提高了感受美的能力，形成了健康的審美情趣。這個年級的學(xué)生想象力豐富，膽子大，敢于表達自己的想法和內(nèi)容。有問題:(特殊工藝)，使作品的生命力和震撼力較弱。二、本教學(xué)的主要任務(wù)和要求:，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用蠟筆、水彩筆等工具表現(xiàn)內(nèi)心世界的形象。、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。，提高孩子的欣賞能力。三，教材的重點和難點(1)要點:想象力繪畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。、立體造型、想象力和概括力。(2)困難:想象力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。四、提高本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的措施和方法:認真貫徹新課程標準精神，處理好思想道德教育、美育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關(guān)系，充分發(fā)揮情感熏陶在美術(shù)教學(xué)中的作用，切實提高學(xué)生的審美能力。，教師教與學(xué)生學(xué)并重，確立學(xué)生主體地位。39。，利用電影