一年級(jí)新生入學(xué)教育提綱-展示頁(yè)
2024-10-20 20:49本頁(yè)面
【正文】 友們，咱們開(kāi)始游戲──聽(tīng)到小木琴敲響了，就離開(kāi)座位，找到和自己有相同圖標(biāo)的小伙伴，握握手，做自我介紹。一年級(jí)新生入學(xué)教育師：你好，我是xx老師。這對(duì)于滿(mǎn)懷憧憬踏入小學(xué)門(mén)檻的一年級(jí)新生尤為重要。教師深諸初人學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的色彩和熟知的形象營(yíng)造出繽紛的天地，讓學(xué)生倍感欣喜，且被深深吸引。生1：我想學(xué)寫(xiě)童話故事！師：好孩子們，你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！今后，我們要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)……瞧圖上這些伙伴們，已經(jīng)學(xué)到不少本領(lǐng)呢！【評(píng)析】好的教師應(yīng)當(dāng)是善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我看著書(shū)上的圖，自己也可以編故事！師：真棒！將來(lái)你認(rèn)識(shí)更多字，可以把故事寫(xiě)給全世界小朋友看呢！生2：神奇樂(lè)園是不是在小學(xué)生3：我也覺(jué)得是。路上，他遇到了一位白胡子老爺爺，老爺爺摸著長(zhǎng)胡須，笑瞇瞇地說(shuō)：“小丁丁，我要帶你去一個(gè)神奇的樂(lè)園。第二篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育一年級(jí)新生入學(xué)教育一年級(jí)新生入學(xué)教育一年級(jí)新生入學(xué)教育在剛?cè)雽W(xué)孩子的眼中，小學(xué)生活充滿(mǎn)陌生而新奇的色彩。果皮紙，不亂拋，放學(xué)了，離學(xué)校。做兩操，動(dòng)作準(zhǔn)，吃飯時(shí)，不挑食。聽(tīng)口令，就起立，學(xué)知識(shí)，專(zhuān)心記。晨讀書(shū)，巧記憶，排好隊(duì)，做早操。雁寧路小學(xué)一年級(jí)新生常規(guī)教育“三字經(jīng)” 穿整潔，上學(xué)去，戴領(lǐng)巾，多神氣。，表?yè)P(yáng)好人好事。，互相幫助，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。時(shí) 間：第六節(jié) 教育內(nèi)容： 具體要求及教育方法：，盡快消除陌生感，樹(shù)立班級(jí)的概念。具體要求及教育方法：《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，根據(jù)新生特點(diǎn)，簡(jiǎn)化為最基本的內(nèi)容，編成淺顯、口語(yǔ)化、貼近兒童生活的“三字經(jīng)”。學(xué)生訓(xùn)練進(jìn)校門(mén)時(shí)如何行禮、問(wèn)好。具體要求及教育方法：，做到垃圾放到指定地方。、讀書(shū)等各種姿勢(shì)。時(shí) 間：第三節(jié) 教育內(nèi)容：，提出新的要求，表?yè)P(yáng)好人好事。時(shí) 間：第二節(jié) 教育內(nèi)容： 具體要求及教育方法：，如校園、操場(chǎng)、教學(xué)樓、教師辦公室、廁所、水池等。，學(xué)生自我介紹，說(shuō)出姓名、年齡、家庭住址、家庭電話號(hào)碼；從學(xué)生自我介紹中物色班干部。通過(guò)入學(xué)教育課，為一年級(jí)新生進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活作好鋪墊。第一篇：一年級(jí)新生入學(xué)教育提綱雁寧路小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育提綱一、教育目的根據(jù)初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和日常行為準(zhǔn)則的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生從感性上了解學(xué)校，了解學(xué)校的規(guī)章制度。二、教育培訓(xùn)內(nèi)容安排表（7課時(shí)）時(shí) 間：第一節(jié) 教育內(nèi)容： 具體要求及教育方法：（排座位、分小組等）。：大課間隊(duì)形、放學(xué)路隊(duì)。，通過(guò)操作明白如何搞好衛(wèi)生的順序。 具體要求及教育方法：：坐（坐端正、手放平）、立（胸挺頭正）、寫(xiě)（三個(gè)一：胸離桌一拳、眼離書(shū)一尺、手離筆尖一寸）、看（仔細(xì)看）、聽(tīng)（認(rèn)真聽(tīng)）、說(shuō)（大膽說(shuō)）等六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。時(shí) 間：第四節(jié) 教育內(nèi)容： 、問(wèn)好。做到快、靜，不損壞本子。時(shí) 間：第五節(jié) 教育內(nèi)容： 、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。、說(shuō)、讀、寫(xiě)，初步了解課本學(xué)習(xí)內(nèi)容。，自我介紹。時(shí) 間：第七節(jié) 教育內(nèi)容：。具體要求及教育方法： 、文具。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，見(jiàn)老師，有禮貌。鈴聲響，進(jìn)教室，擺好書(shū)，加文具。要發(fā)言，先舉手，不插嘴，守紀(jì)律。下課了，做游戲，不吵嘴，不逗鬧。值日生，忙清掃，關(guān)門(mén)窗，別忘了。如何把握契機(jī)，在孩子心田種下愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)語(yǔ)文的種子師：一大早，丁丁背著嶄新的書(shū)包出門(mén)啦。在那里，有亮閃閃的金鑰匙，快樂(lè)的小伙伴，有各種各樣的知識(shí)樹(shù)和香甜的知識(shí)課……”丁丁剛想說(shuō)：“快帶我去吧廣可老爺爺不見(jiàn)了………咦，這神奇的樂(lè)園到底在哪呢”生1 ：我知道，在童話書(shū)里面！一年級(jí)新生入學(xué)教育師：你一定讀過(guò)許多童話故事吧！能不能告訴伙伴們，你還沒(méi)上小學(xué)，是怎么讀童話的呢生1：我媽媽天天給我講故事。師：說(shuō)說(shuō)看，為什么生2：我爸爸媽媽說(shuō)在小學(xué)可以學(xué)到很多很多知識(shí)，很有用！生4：學(xué)校里有很多小伙伴！師：這么說(shuō)，現(xiàn)在我們就在這個(gè)神奇樂(lè)園里啦！那么，小朋友們想在這里學(xué)到什么知識(shí)呢生5：做小飛機(jī)！生6：我想認(rèn)很多很多字，這樣就可以看很多很多書(shū)啦。并挖掘其學(xué)習(xí)潛能的。動(dòng)聽(tīng)的故事將學(xué)習(xí)伙伴丁丁帶到學(xué)生中間，更將學(xué)生領(lǐng)入美好的學(xué)習(xí)情境，使之意識(shí)到：學(xué)校是神奇樂(lè)園，學(xué)習(xí)是快樂(lè)有趣的事。［片段2］師：瞧，多有禮貌的學(xué)習(xí)伙伴！可是他倆還不認(rèn)識(shí)咱們呢！生：我們也來(lái)介紹自己！師：好啊，做個(gè)游戲吧這個(gè)大紙盒里有許多漂亮的小圖標(biāo)，紅蘋(píng)果呀、小熊貓呀……請(qǐng)你隨便取一個(gè)，回到座位。歡迎你！我很愿意成為你的朋友！生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年級(jí)1班。當(dāng)小木琴第二次敲響，就結(jié)束自我介紹，把圖標(biāo)放回紙盒。3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）1．出示帶有拼音的校名小黑板。3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）（
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