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20xx學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)班主任工作總結(jié)大全-展示頁(yè)

2024-10-20 20:32本頁(yè)面
  

【正文】 本學(xué)期,我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試:形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。概括性地說(shuō)有以下三點(diǎn):一、形成良好的班風(fēng),提高教育效果。能擔(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時(shí),也覺得身上的擔(dān)子不清。九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,更多的是對(duì)孩子健全人格的培養(yǎng)。當(dāng)然也有問題存在:由于是重點(diǎn)班主任,教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對(duì)較重;有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁,對(duì)于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并協(xié)助年級(jí)組搞好各項(xiàng)工作的具體落實(shí)情況;和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級(jí)凝聚力增強(qiáng),組織、紀(jì)律性向好;學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。五、完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。通過競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),同時(shí)樹立自己的正確的人生觀、世界觀。三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開,以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生,積極采用適度的方式和方法,進(jìn)行幫困和合理分流?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真分析初三班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn),明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想充分尊重每一個(gè)學(xué)生。九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。第二篇:九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來(lái),在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,班級(jí)順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。結(jié)果表明,我班的考試成績(jī)一次比一次好,雖然始終沒有超越其他三個(gè)臨界班,大大縮短了的開學(xué)時(shí)差距,基本相當(dāng)。以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作。同時(shí),對(duì)于個(gè)別學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)上不去而影響了放棄學(xué)業(yè)去打工。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,告訴他們,不要太過分心,你們的任務(wù)和目標(biāo)是省重點(diǎn)中學(xué)(英中/一中),穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)槠渌嘧x中職技校提前錄取,而影響了自己的中考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀職技校就可以了。本學(xué)期家校聯(lián)系51人次(包括電訪)。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的115歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。結(jié)果,很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。然后,兩個(gè)區(qū)域都各定好有責(zé)任心的小組長(zhǎng)5人,負(fù)責(zé)星期一至星期五的值日工作。首先,把班里的衛(wèi)生工作分為兩大板塊,即是公共區(qū)和課室。以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不自覺參加值日工作的現(xiàn)象,罰掃也起不到較好的作用。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班紀(jì)文明公約、德育考核制度,抓好班級(jí)常規(guī)管理。第一篇:2011學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)班主任工作總結(jié)大全2011學(xué)年第二學(xué)期九(1)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(1)班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),做好提前錄取的有關(guān)工作等等。以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在德育方面缺乏一個(gè)具體的制度,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了德育考核制度。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期我在班后面的墻黑板上,開創(chuàng)了一塊學(xué)習(xí)園地。如先后舉辦過“法制專題”和“安全專題”“升考專題”和的墻報(bào)。三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。其次,男生負(fù)責(zé)公共區(qū),女生負(fù)責(zé)課室。組定下來(lái)之后,還要利用德育考核制度約束,不參加一次值日扣除1分,并公布批評(píng),罰值日一周,扣分超過10分,見家長(zhǎng)(學(xué)生是很怕見家長(zhǎng)的)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比的板塊,我班幾乎每個(gè)星期都沒有扣分。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次模擬考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。五、積極開展家校聯(lián)系。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子。六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。但我班比較特殊,學(xué)生成績(jī)普遍都好,是學(xué)校的“臨界班”(學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀)。在中考之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。學(xué)生成績(jī)?cè)陂_學(xué)重新分班時(shí)明顯較差,但我們都沒有因此而氣餒,積極向上,通過一系列競(jìng)賽活動(dòng),其中包括班會(huì)和獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)(每次模擬考發(fā)放資金100元),還經(jīng)常和科任老師做好“培優(yōu)扶差”工作。我知道,在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。今天小編給大家整理了九年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。一學(xué)期以來(lái),在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力,班級(jí)順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。作為班主任,我在學(xué)期伊始,專門召開主題班會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,一段時(shí)間后,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時(shí),積極開展有益文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況?;粍?dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。
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