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20xx學(xué)年第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)大全-展示頁

2024-10-20 20:32本頁面
  

【正文】 本學(xué)期,我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試:形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向。概括性地說有以下三點:一、形成良好的班風(fēng),提高教育效果。能擔(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔(dān)子不清。九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。當(dāng)然也有問題存在:由于是重點班主任,教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對較重;有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學(xué)生的心理,還不能較為全面的掌握。本學(xué)期能按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù),并協(xié)助年級組搞好各項工作的具體落實情況;和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級凝聚力增強,組織、紀(jì)律性向好;學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。五、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo),同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,并同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。進入初三,隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。班級各項工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開,以常規(guī)管理促進學(xué)習(xí),又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們自我完善;對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步前進;對于學(xué)困生,積極采用適度的方式和方法,進行幫困和合理分流?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真分析初三班階段班級管理工作的特點,明確班級管理的主導(dǎo)思想充分尊重每一個學(xué)生。九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個初中階段的重要時期,學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化,部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,此時的班主任工作責(zé)任重大。第二篇:九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來,在政教處和年級組的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。結(jié)果表明,我班的考試成績一次比一次好,雖然始終沒有超越其他三個臨界班,大大縮短了的開學(xué)時差距,基本相當(dāng)。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作。同時,對于個別學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為成績上不去而影響了放棄學(xué)業(yè)去打工。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,告訴他們,不要太過分心,你們的任務(wù)和目標(biāo)是省重點中學(xué)(英中/一中),穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為其他班讀中職技校提前錄取,而影響了自己的中考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀職技校就可以了。本學(xué)期家校聯(lián)系51人次(包括電訪)。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的115歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。結(jié)果,很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。然后,兩個區(qū)域都各定好有責(zé)任心的小組長5人,負(fù)責(zé)星期一至星期五的值日工作。首先,把班里的衛(wèi)生工作分為兩大板塊,即是公共區(qū)和課室。以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不自覺參加值日工作的現(xiàn)象,罰掃也起不到較好的作用。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班紀(jì)文明公約、德育考核制度,抓好班級常規(guī)管理。第一篇:2011學(xué)年第二學(xué)期九年級班主任工作總結(jié)大全2011學(xué)年第二學(xué)期九(1)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(1)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在德育方面缺乏一個具體的制度,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了德育考核制度。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期我在班后面的墻黑板上,開創(chuàng)了一塊學(xué)習(xí)園地。如先后舉辦過“法制專題”和“安全專題”“升考專題”和的墻報。三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。本學(xué)期我進行了很大的改革。其次,男生負(fù)責(zé)公共區(qū),女生負(fù)責(zé)課室。組定下來之后,還要利用德育考核制度約束,不參加一次值日扣除1分,并公布批評,罰值日一周,扣分超過10分,見家長(學(xué)生是很怕見家長的)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生評比的板塊,我班幾乎每個星期都沒有扣分。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次模擬考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進,鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。五、積極開展家校聯(lián)系。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。但我班比較特殊,學(xué)生成績普遍都好,是學(xué)校的“臨界班”(學(xué)生成績優(yōu)秀)。在中考之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。學(xué)生成績在開學(xué)重新分班時明顯較差,但我們都沒有因此而氣餒,積極向上,通過一系列競賽活動,其中包括班會和獎學(xué)活動(每次模擬考發(fā)放資金100元),還經(jīng)常和科任老師做好“培優(yōu)扶差”工作。我知道,在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。今天小編給大家整理了九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。一學(xué)期以來,在政教處和年級組的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力,班級順利過渡,常規(guī)秩序井然,良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學(xué)生,用真誠和愛心對待每一個孩子。把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時掌握學(xué)生的情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。作為班主任,我在學(xué)期伊始,專門召開主題班會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行“換位”思考教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。同時,積極開展有益文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。針對初三學(xué)生此階段的心理狀況?;粍訉W(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。
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