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20xx學年第二學期九年級班主任工作總結大全-wenkub

2024-10-20 20 本頁面
 

【正文】 ,積極開展有益文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。二、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時掌握學生的情緒變化,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。承認學生的需要并滿足學生的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學生,用真誠和愛心對待每一個孩子。今天小編給大家整理了九年級第二學期班主任工作總結,希望對大家有所幫助。學生成績在開學重新分班時明顯較差,但我們都沒有因此而氣餒,積極向上,通過一系列競賽活動,其中包括班會和獎學活動(每次模擬考發(fā)放資金100元),還經常和科任老師做好“培優(yōu)扶差”工作。在中考之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。六、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。五、積極開展家校聯(lián)系。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校衛(wèi)生評比的板塊,我班幾乎每個星期都沒有扣分。其次,男生負責公共區(qū),女生負責課室。三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理。本學期我在班后面的墻黑板上,開創(chuàng)了一塊學習園地。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:一、制定班紀文明公約、德育考核制度,抓好班級常規(guī)管理。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在行為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。學習園地里面的內容定斯更新。以前的值日工作存在著很的缺陷,經常出現(xiàn)有同學不自覺參加值日工作的現(xiàn)象,罰掃也起不到較好的作用。然后,兩個區(qū)域都各定好有責任心的小組長5人,負責星期一至星期五的值日工作。四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。精心設計每一次家長會的內容,與學生家長互通有無,互相暢談。本學期,部分學生可以不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀職技校就可以了。同時,對于個別學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為成績上不去而影響了放棄學業(yè)去打工。結果表明,我班的考試成績一次比一次好,雖然始終沒有超越其他三個臨界班,大大縮短了的開學時差距,基本相當。九年級第二學期班主任工作總結篇一取得更優(yōu)異的初三上學期是整個初中階段的重要時期,學生在生理、心理和學習上都發(fā)生了較大的變化,部分學生在這個轉折時期顯得無所適從,此時的班主任工作責任重大。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們自我完善;對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步前進;對于學困生,積極采用適度的方式和方法,進行幫困和合理分流。進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,并同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生的學習興趣,引導學生掌握科學的學習方法,提高學習成績。到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘學習的巨大潛能。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。當然也有問題存在:由于是重點班主任,教學任務和升學壓力相對較重;有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學生的心理,還不能較為全面的掌握。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不清。為此,本學期,我在擔任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試:形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。其次,應以身作則,吃苦在前。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。經過溝通和交流,他們的學習成績有所提高,家長非常激動。三、不斷的學習研究,形成教育特色。如果一味地墨守成規(guī),那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,不斷實踐總結,爭取把班主任工作干得更出色。我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這些問題,我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。四、處理好師生關系,加強家校聯(lián)系。經常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己最大努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點,明確班級管理的主導思想充分尊重每一個學生。班級各項工作始終圍繞著學習成績的提高展開,以常規(guī)管理促進學習,又以學習帶動常規(guī)管理。特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。適時的抓住學生在學習中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標,同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。五、完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。本學期能按時完成學校交給的各項任務,并協(xié)助年級組搞好各項工作的具體落實情況;和學生建立了和諧融洽的師生關系;班級凝聚力增強,組織、紀律性向好;學習成績穩(wěn)步提高。班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關注學科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。概括性地說有以下三點:一、形成良好的班風,提高教育效果。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學生進行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負擔,同時,也加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。針對本班學生實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。每天的兩個值日生,應比其他同學稍早些到班,針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。良好的班風形成后,教室環(huán)境整潔了,同學間打鬧的事少了,得到領導和老師們的認可也漸漸多了起來……最主要的是:在這樣的集體中學習生活,孩子們舒心了。面對學生家長,我總是一視同仁,平等對待。他們更加盡心盡力的配合我的工作。有朋友說:你教了這么多年了,每天都做著同樣的事,那還不是駕輕就熟、信手拈來?;仡櫼粚W期的工作,雖然取得了一些成績,但我清醒地認識到這些成績的取得,離不開學校領導與同事的支持幫助。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。一、對學生進行思想品德教育。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向學
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