20xx學(xué)年第二學(xué)期二年級班主任總結(jié)-展示頁
2024-11-09 12:39本頁面
【正文】 如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問題。一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。今年我擔(dān)任了二年級的班主任。青溪小學(xué)：賈成娟2013年6月第二篇：二年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期總結(jié)二年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期總結(jié)★工作總結(jié)頻道為大家整理的二年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期總結(jié)，供大家閱讀參考。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，在本學(xué)期中，我利用家訪、家長會等方式，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。十個(gè)手指不一般齊，一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。今年的“六一”兒童節(jié)更是孩子的期盼，為了不埋沒孩子們的舞蹈才能，我雖然本身不會編、跳，還是克服困難給孩子們排練了節(jié)目。二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣?，F(xiàn)在班里已經(jīng)有幾個(gè)孩子能獨(dú)立地打掃完教室，并掃得干干凈凈。我就利用課間手把手的，從拿掃把開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地教給他們。這樣做以來，讓學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)了組內(nèi)的學(xué)困生，調(diào)動(dòng)起了他們的積極性，每個(gè)組不論背的快慢，都很積極，課文也背得很快。我班設(shè)置了多個(gè)班干部崗位，每個(gè)班干部都有事可做，二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。還是那句話：愛是相互的。我覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子”以此來鞭策和啟示自己，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。一、關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。第一篇：2012學(xué)年第二學(xué)期二年級班主任總結(jié)2012學(xué)年第二學(xué)期二年級班主任工作總結(jié)這一學(xué)期，制定了適合學(xué)生的班級計(jì)劃，有條不紊地開展著班級工作，在不知不覺間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸?！，F(xiàn)將具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是48份純真的愛。如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。針對這一情況，我把孩子分成8個(gè)小組，每組4個(gè)人，小組合作，如果一個(gè)組里有一個(gè)人背不過，都不能給小組加分，如果4個(gè)人全部背過，不但給組內(nèi)加分，每人還能得到一個(gè)星。雖然已經(jīng)是二年級學(xué)生了，但對現(xiàn)在的小孩來說，幾乎沒有人會掃地。另一方面，作為老師，我以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。三． 規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。四、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校組織的活動(dòng)這樣一個(gè)良好的平臺，通過比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。五、關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，使他們能建立自信。因此，我會利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。六、家校溝通，攜手共進(jìn)?？傊?，在實(shí)際工作中，我要蹲下來看
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