【正文】 暖還寒”、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，分析作者描寫(xiě)了哪些景物，怎么描寫(xiě)的? 4．第3自然段表達(dá)了作者什么愿望？5．本文在記敘描寫(xiě)中用了很多比喻句。無(wú)紀(jì)，沒(méi)有記游的文章。而此地適與余近：適，正好。瀟然于山石草木之間者：瀟然，心中沒(méi)有牽掛的樣子。3．第3自然段。毛羽鱗鬣之間皆有喜氣：毛羽鱗鬣，鳥(niǎo)的羽毛，魚(yú)鱗魚(yú)鰭。呷浪之鱗：呷，吸而飲。凡曝沙之鳥(niǎo)：瀑，曬太陽(yáng)。酒杯，名詞用為動(dòng)詞，端起酒杯。泉、茗名詞活用為動(dòng)詞。泉，用泉煮。鬣，獸頸上的鬃毛，這里形容麥苗。披，分開(kāi)，散開(kāi)。掠，梳掠。新開(kāi)，剛打開(kāi)j 娟然如拭：娟然，美好的樣子。晶晶然如鏡之新開(kāi)：晶晶然，亮晶晶的。乍；初：始。冰皮，河床上結(jié)冰的表面。潤(rùn)；滋潤(rùn)，潤(rùn)濕。土膏微潤(rùn)：土膏，肥沃的土地。2．第2自然段。每冒風(fēng)馳行：馳行，坐車出行。作，起。)注意以下詞語(yǔ)的解釋： 1．第1自然段。(播放課文朗讀錄音，學(xué)生聽(tīng)讀并糾正自己的錯(cuò)誤?！叭弧钡挠梅ㄖ饕灿校籣種：(一)用在形容詞詞尾，表示“……的彈子”，如①；(2)用在詞頭或句首，表示轉(zhuǎn)折如②；(3)。①局促一室之內(nèi)②髻鬟之始掠 ③而城居者未之知也吾欲之南海何如①呷浪之鱗，悠然自得然②然徒步則汗出浹背③吳廣以為然 ． ．2學(xué)生先朗讀后回答，老師歸納：“之”的用法主要有三種_．(1)當(dāng)助詞，可譯為“的”，也可不譯，如①②；(2)當(dāng)代詞，第三人稱，可代人。如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。廿鵠鬣蘑蹇倩髻鬟浹乍澈面 曝呷(2)對(duì)一些較長(zhǎng)的句子能恰當(dāng)?shù)財(cái)嗑洹?投影。本文就寫(xiě)于這一年的春天。他只好收斂起游山玩水的興致，來(lái)到北京，被授予順天府(治所在北京)教授。作者借景抒感，給讀者以人生哲理的感悟。文章用極精簡(jiǎn)的文字記游繪景、抒情諭理。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入本文是一篇文字清新的記游小品。1．掌握難字、難詞和一詞多義。（三．作業(yè)：完成《閱讀感悟》本課練習(xí)、如鏡之新、而城居者未之）（（）（第二篇：滿井游記教案教學(xué)準(zhǔn)備1．積累文言詞匯，掌握難字、難詞和一詞多義。（）2）山巒為晴雪所洗??如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。指出下列劃線詞解釋有錯(cuò)的一組：（）A、土膏（很稠的糊狀物）娟然如拭（美好的樣子）茗（茶）B、乍明（初、始）曝沙之鳥(niǎo)（曬）輒（就）C、披風(fēng)（開(kāi)、分散）汗出浹背（濕遍）呷（吸）D、晶晶然（樣子）脫籠之鵠（天鵝）鱗（代魚(yú)）辨別下列“而”的用法，選出不同于其他的一句： 1 開(kāi)而冷光之乍出于匣也 云歸而巖穴暝 3 知也辨別下列“之”的用法，選出不同于其他三句的一句：若脫籠之鵠曝沙之鳥(niǎo)晶晶然如鏡之新開(kāi)呷浪之鱗 5沒(méi)有用比喻修辭的一句是（）A．若脫籠之鵠B．晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也 C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D．山巒為晴雪所洗，娟然如拭 6用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列各句：（1柳夾堤，土膏微潤(rùn)（2）倩女之靧面而髻鬟之始掠也（3）晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也（4）柳條將舒未舒寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。 蹇jiǎn 呷浪之鱗xiā 鮮妍明媚y225。 脫籠之鵠h 毛羽鱗鬣l(xiāng)i226。沙之鳥(niǎo) 倩qi224。二．課堂練習(xí)：出下列劃線的字注音有錯(cuò)的一組：（） 飛沙走礫l236。? 比喻：如形容自己出城游玩為 “脫籠之鵠”；寫(xiě)水波“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”，以新開(kāi)明鏡喻新綠水波，寫(xiě)出了水光的明麗，貼切而有新意；“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒(méi)有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。懂得了這個(gè)道理，人們才能自覺(jué)地?cái)[脫某種限制，不斷 2 地去擴(kuò)大自己的視野，去發(fā)現(xiàn)生活中本來(lái)就有的美好的東西。這是思想境界升華的表現(xiàn)?！边@是全文的主旨所在，既高度概括了一二段兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者的歡快心情，也反映了作者對(duì)哲理的追求。5．作者感情發(fā)展變化：局促一室之內(nèi)，欲出不得——若脫籠之鵠——始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。（議）賞析第二段的景物描寫(xiě)： 總：高柳夾堤，土膏微潤(rùn)。（敘）第二層：高柳夾堤皆有喜氣）描寫(xiě)滿井盎然的春色。作用：欲揚(yáng)先抑，烘托反襯，為下文作準(zhǔn)備。（3）矛盾心情。理清第一段思路：（1）燕地的氣候特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。之：① 局促一室之內(nèi) 助詞，可譯為 “的”，也可不譯，② 髻鬟之始驚 助詞，可譯為 “的”，也可不譯，③ 而城居者未之知也 當(dāng)代詞，第三人稱，可代人，也可代物 ④ 吾欲之南海何如？ 作動(dòng)詞，可譯為 “到、往”然：⑤ 曝沙之鳥(niǎo)，悠然自得 用在形容詞詞尾，表示 “??的樣子”。鮮妍：鮮明而美麗。馳行：疾走，快走。三、整體感讀，疏通文意：。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡。小品文因而在明代后期興盛起來(lái)?！肮才伞痹趧?chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)摹擬古人，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)自己所想所感的東西，也就是“獨(dú)抒性靈”。今人錢伯城整理有《袁宏道集箋?！?。他生性酷愛(ài)自然山水，寫(xiě)下了很多著名的山水游記。字中郎，湖廣公安（今湖北省公安縣）人。古人如何感受春回大地的氣息？今天，我們要學(xué)習(xí)的這篇山水游記就向我們呈現(xiàn)了一幅色調(diào)清淡、意境悠遠(yuǎn)的初春圖。教法：點(diǎn)撥討論、自瀆法 教學(xué)時(shí)數(shù)： 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)了解作家作品、解決生字詞，疏通文意一、導(dǎo)語(yǔ)：引入新課：春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天在人們心中是一個(gè)美好、充滿希望的季節(jié)。重點(diǎn)：流暢地朗讀課文。第一篇：29滿井游記 教案29滿井游記 教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文，掃清文字障礙。把握文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。難點(diǎn)：理解文章大意。我們已學(xué)過(guò)一些描寫(xiě)春天美麗景物的散文。二、作者及背景簡(jiǎn)介：袁宏道（1568—1610），明代文學(xué)家。與兄宗道、弟中道，并稱 “三袁”，為“公安派”的創(chuàng)始者。作品風(fēng)格率真自然，清新清俊。公安派： 袁宏道與兄宗道、弟中道合稱“三袁”，因籍貫是湖北公安，所以稱“公安派”。他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。寫(xiě)作背景：萬(wàn)歷二十七年（公元 1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗感苦悶，更使他感到苦悶的是有政見(jiàn)卻得不到申訴。《滿井游記》就作于此時(shí)。教師范讀，要求學(xué)生給下列詞語(yǔ)注音：廿 輒 靧 鬣罍蹇浹曝呷 墮串譯課文，解決重點(diǎn)字詞： 飛沙走礫：黃沙橫飛，碎石滾動(dòng)。冰皮始解：水面上的冰開(kāi)始融化。自得：自己感到的或舒適。⑥ 然徒步則汗流浹背 用在詞頭或句首，表示轉(zhuǎn)折 ⑦ 吳廣以為然 “正確，對(duì) ”的意思 三．賞析課文：閱讀全文，找出記敘的六要素： 時(shí)間：花朝節(jié)后廿二日 地點(diǎn)：滿井人物：“我”與數(shù)友起因：天寒，局促一堂之內(nèi)，欲出不得，廿二日天稍和。結(jié)果：感慨“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也”。（2）具體景象:飛沙、走礫。（4）無(wú)奈結(jié)局。理清第二段思路： 第一層：（廿二日至滿井）交待出游日期、氣候、同行人物及出游路線。（描）第三層：（始知未之知也）表現(xiàn)作者的歡快心情。（空曠遼遠(yuǎn)）分：水波、山巒、柳條、麥田、游人、鳥(niǎo)魚(yú)（山水自然景——人文景——?jiǎng)游镒匀痪埃┒ň绊樞颍哼h(yuǎn)——近賞析第三段：抒懷：以議論作結(jié)，再次表明寄情，山水的興趣。（抑郁、煩躁——————輕松喜悅————感嘆贊美）抑———————————— 揚(yáng)第二課時(shí)探究拓展，課堂練習(xí)一．探究：如何理解“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未知也。從這次出游他認(rèn)識(shí)到城居時(shí)所以不知有春，是因?yàn)樽约骸熬执僖皇抑畠?nèi) ”，而實(shí)際上春已降臨人間。? 這就表明：美是一種客觀存在，而人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中常常由于這樣那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。本文運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)找出相關(guān)例句。? 擬人：作者寫(xiě)山，用倩女新妝作喻，寫(xiě)魚(yú)鳥(niǎo)，說(shuō)它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫(xiě)法，增加了景物的動(dòng)感和靈氣，也融入作者的主觀情感。 曝p249。n 高柳夾堤t237。 匣xi225。 波色乍明zh224。n 浹ji225。1）晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。（3）凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。2．體會(huì)本文抓住特征描寫(xiě)景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運(yùn)用。2．掌握比喻的運(yùn)用。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個(gè)風(fēng)景區(qū)。歷歷如畫(huà)的景物描寫(xiě)，透出京郊早春的芬芳?xì)庀?，勃勃生機(jī)。二、解題明神宗萬(wàn)歷二十六年(1598)，袁宏道收到在京城任職的哥哥袁宗道的信，讓他進(jìn)京。第二年，升為國(guó)子監(jiān)助教。三、朗讀課文，歸納段意1．要求：朗讀課文，注意不讀錯(cuò)音；讀好句子的節(jié)奏、重音，讀出作者喜悅的 感情。)(1)讀準(zhǔn)字的音，特別是一些難字。晶晶然／如／鏡之新開(kāi)／而冷光之乍出于匣也。(3)歸納加點(diǎn)詞的意義。也可代物，如③；(3)作動(dòng)詞，可譯為“到、往”，如④?！罢_，對(duì)”的意思，如③。)：，四、自讀課文，疏通文意(投影。j?凍風(fēng)時(shí)作：凍風(fēng)．冷風(fēng)。局促一室之內(nèi)：局促，拘束、局限。未百步輒返：輒，總是，就。廿二日天稍和：和，暖和。膏，肥沃。于時(shí)冰皮始解：于時(shí)，在這時(shí)。潑色乍明：波色：水波的顏色。鱗浪層層：鱗浪，像魚(yú)鱗似的浪紋。然，形容詞詞尾。如倩女之hui面而髻鬟之始掠也：hui面，洗臉。柔梢披風(fēng)：披風(fēng)，在風(fēng)中散開(kāi)。淺鬣寸許：淺嫩的麥苗高一寸左右。泉而茗：用泉水煮茶喝。茗，泡茶喝。而歌者：端起酒杯唱歌的。紅裝而蹇者：蹇，本文跛足的，引申為驢，用作動(dòng)詞，騎驢。曝沙，在沙灘上曬太陽(yáng)。鱗，借代魚(yú)。始知郊田之外未始無(wú)春：未始，未嘗。夫不能以游墮事：墮，壞，耽誤。惟此官也：此官，當(dāng)時(shí)作者任順行府儒學(xué)教授，是個(gè)閑職。惡能無(wú)紀(jì)：惡，安、怎么。五、集體朗讀，思考討論(投影。有