6北京的春節(jié)教學設計-展示頁
2024-10-20 20:26本頁面
【正文】 ”“各色的年畫”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”，老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”，足見老舍先生描寫的細膩。除夕人們都忙些什么呢？“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯”，還有“除了很小的孩子，沒有什么人睡覺”，足以看出人們差不多全都在慶祝除夕，當然熱鬧了。（1）除夕抓住總起句“除夕真熱鬧”來體會。這三個日子是？除夕、正月初一、元宵這三個日子各自的特點是什么？找出文中關鍵詞句反復讀一讀，想一想。在這五個時間段中，哪個時間段是準備過年的情景？誰來說一說臘八這天人們會做些什么？過完臘八，大人們就開始了忙年，大人們在忙些什么呢？大人是忙亂的，孩子們呢？誰來說一說? ?？梢姳本┑拇汗?jié)時間特別長，有一個多月。三、合作探究，到哪一天結束？老舍先生寫了哪些天的事情呢？ 2．老舍先生重點寫了哪幾個日子？各自的特點是什么？四、班級展示。二十三，糖瓜兒粘；二十四，掃房日；二十五，炸豆腐；二十六，燉羊肉；二十七，殺只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。）關于春節(jié)，有這樣一首童謠：孩子孩子你別饞，過了臘八就是年。萬象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。解釋詞語萬象更新、截然不同。二、檢查自主學習。這節(jié)課我們就領略一下老舍先生筆下春節(jié)的魅力。學習重點：了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力 學習難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。了解老北京春?jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。第一篇：6.《北京的春節(jié)》教學設計主備：李文文 修改人：教學目標：1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。2．有感情地朗讀課文。3．學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛?。教學過程：第一課時一、導入“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說來說一下理由。知道老舍哪人嗎？板書課題：北京的春節(jié)，誰來談談對老舍先生的了解，教師課件出示老舍的資料。輕聲：餃子、榛子、栗子、風箏、規(guī)矩、摻和、紅火 兒化：雜拌兒、零七八碎兒、玩意兒 多音：萬象更新、正月、間斷、分外：色如翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結彩、有聲有光、各形各色。截然不同：形容兩種事物毫無共同之處。：熬？（引導學生說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三。老舍筆下的春節(jié)又是怎樣一番景象呢？我們一起來探究一下。起止時間：課文在第一自然段開頭寫了“照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結束了”。交流作者寫了哪些天的風俗習慣：臘八熬臘八粥、泡臘八蒜，二十三過小年、除夕、正月初一、元宵。春節(jié)歷時一個多月，有三個日子使春節(jié)達到了高潮。交流各自的體會，教師相機引導：除夕：喜慶、團圓；元旦：悠閑、快樂；元宵：紅火、美麗。從人們活動的角度來體會。從“味、色、音”的角度來體會。（2）正月初一主要通過人們的活動來體會。男人們在午前到親戚家、朋友家拜年。小販們在寺廟外邊擺攤，小孩子們則愛逛廟會，還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢！總之，每個人都沒閑著，或者走親訪友，或者逛街、比賽，可謂輕松自在。元宵節(jié)我們會做些什么？作者重點寫了什么？勾畫出寫燈的語句，自由朗讀體會。燈的數(shù)量多：從“處處張燈結彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多，種類多，目的是什么？為了突出“元宵是春節(jié)的又一個高潮”，突出“元宵的確是美好快樂的日子”。三、小練筆如果讓你寫春節(jié)，你打算怎么寫？回憶你過春節(jié)的情景，寫一寫。2．有感情地朗讀課文。3．學習課文有順序、詳略得當?shù)膶懛?。品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。（喚起學生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。（播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。3．現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。1．自由輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號。②出示本課需會寫的生詞集體認讀。3．默讀課文，思考：按照老規(guī)矩，北京人是怎么過春節(jié)，給你印象最深的是什么？4．選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。（培養(yǎng)學生邊聽邊想，讀書動筆的習慣。教師根據(jù)學生的回答相機概括：臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九6．春節(jié)像一場大戲，在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕，請同學們速讀瀏覽，按照年前、過年、結束的順序找出相應的段落。（一）默讀全文，思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面，你最喜歡其中的哪幾幅。①選擇自己喜歡的段落反復讀一讀，劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子，把你的感受寫在旁邊。③根據(jù)小組交流的情況，自己再讀相關段落，補充完善自己的閱讀感受。
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