【正文】 樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？（一是按時間順序來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略）對比寫法。三、領悟表達特點。（請學生結(jié)合已有經(jīng)驗，盡可能展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會老北京處處張燈結(jié)彩，燈市如晝的熱鬧景象。認真默讀第11．12自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。二、走進元宵節(jié)，賞萬家燈火。元宵節(jié)最主要的活動，當然是賞燈。聽歌曲《恭喜》，回顧除夕。自主閱讀“閱讀鏈接”中的短文，比較它們與課文的不同。五、拓展延伸，學習“閱讀鏈接”。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。（1）分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句，表示燈的種類多的詞句，體會人們對元宵節(jié)的熱情。指導品讀“元宵”。指導品讀“正月初一”。⑴、抓關鍵詞，“趕，到處，都穿起，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧。指導品讀“臘八”，播放課件，自由朗讀描寫“臘八”的語段，邊想一想：⑴、臘八的時候，人們做些什么？你們家在這一天會做同樣的事嗎？⑵、從中你感受到了作者怎樣的語言風格？(引導學生讀“這不是粥，而是??會。④說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。②小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受。小組研讀。（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，到正月十九結(jié)束）三、細讀鑒賞，感受春節(jié)。請13名學生按自然段輪讀課文，其他同學邊聽邊畫出：作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。二、整體感知，理清脈絡。１、出示動漫童謠童謠，自己讀讀：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。自由讀課文，說說這篇課文的主要內(nèi)容是什么。教具準備 生字卡片，多媒體課件；查閱有關書籍或上網(wǎng)查找資料，收集有關春節(jié)的習俗、古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等。教學重點 了解老北京風俗習慣，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。第三篇：《北京的春節(jié)》教學設計《北京的春節(jié)》教學設計教學目標自覺本課的生字新詞，理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。四、反顧整體，領悟?qū)懛?。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲；是一種團團圓圓的熱鬧－在外邊的做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。（是一種普天同慶的熱鬧－家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。（四）、品讀體味，感受民俗1．快速瀏覽課文，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。B．結(jié)合自己的實際，說說文中大人、小孩的快樂。（3）年的味道是開心的味道A．正月初一逛廟會，元宵節(jié)的燈會。B．人們一年辛苦勞動之后，對自己勞動所得的展示與享用，洋溢著幸福感與滿足感。A．找讀文中描寫有關飲食的語句（臘八粥、臘八蒜；雜攔兒；二十三，把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準備充足；除夕家家趕做年菜，到處是酒肉的香味；在北京，家家過年時都吃餃子；正月十五，這一天，大家必須吃元宵啊。）B．整個春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道，過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關了。（三）全班交流，教師相機指導。②小組內(nèi)朗讀自己喜歡的段落，交流自己的感受。（二）小組研讀。三、重點認知，感受春節(jié)。）5．快速瀏覽課文，思考圍繞春節(jié)的熱鬧，作者都寫了哪些重要日子？按順序說一說。其余同學一邊聽一邊想，作者寫了哪些天中人們的活動？你可以用筆畫下來，用你喜歡的符號標出來。③對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導學生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。2．檢查課文自學情況：①同桌互查讀文情況。二、初讀課文，整體感知。）說說你的感受。）2．讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。教學過程一、創(chuàng)設情境，提示課題1．同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。重點難點：了解老北京風俗習慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。教學反思：第二篇：北京春節(jié)教學設計落實“20+20教學模式”：《北京的春節(jié)》教學設計學習目標：1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。五、板書設計：北京的春節(jié)除夕：喜慶、團圓元旦：悠閑、快樂元宵：紅火、美麗第二課時一、聽寫詞語：臘月、初旬、蒜瓣、餃子、翡翠、雜拌兒、榛子、栗子、爆竹、風箏、逛廟會、張燈結(jié)彩二、梳理寫作順序和特點春節(jié)持續(xù)一個多月，作者是按什么順序來寫的？（時間）在寫法上有什么特點？詳略得當、首尾呼應。燈的種類多：從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。談談自己的體會。（3）元宵主要通過對燈的描寫來體會。女人們在家中接待客人。為什么說初一是悠閑的、快樂的？與除夕“截然不同”：全城都在休息，多數(shù)鋪戶要到初六才開張。作者進行了哪些方面的描寫？“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)