【正文】 認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。按時(shí)參加集體備課，集思廣益。要大膽嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。每節(jié)課后都要撰寫教學(xué)反思。不僅鉆研本專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他知識領(lǐng)域，同時(shí)研究教育教學(xué)理論知識。四．教學(xué)能力提高方面。、新課程標(biāo)準(zhǔn)、近幾年高考題型和出題范圍的變化趨勢。也有一些學(xué)生得過且過，自由散漫，沒有目標(biāo)。例如：不看地圖，死記硬背，照搬照抄等。單元“測試”也是加強(qiáng)“鞏固”的重要手段，必須保證“測試”的時(shí)間，對測試的結(jié)果也要完成“全批全改”、“講評”等環(huán)節(jié)。對學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行全批全改，對有問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，批改時(shí)應(yīng)加上“評語”給予鼓勵(lì)和批評。為了加強(qiáng)“鞏固”，課堂穿插一些“練習(xí)”，課后布置適量的作業(yè)，第二堂課課前還要提問學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。在“導(dǎo)學(xué)案”中適當(dāng)安排一些“預(yù)習(xí)”的內(nèi)容。注重學(xué)生“預(yù)習(xí)”和“鞏固”環(huán)節(jié)。其實(shí)掛圖、板書和板畫等其他方法也是很有必要的。使用“課件”不僅可以直觀形象地理解抽象的內(nèi)容，還能夠擴(kuò)大信息容量。不拘泥教材、不墨守條框，千方百計(jì)挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、爭論、創(chuàng)新。增強(qiáng)師生之間的互動，要舍得時(shí)間安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。教師的“教”要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。課堂要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?！皩W(xué)”就是“聽講”“思考”“識記”“練習(xí)”“探究”等活動。課堂關(guān)鍵是處理好教與學(xué)的關(guān)系，也就是處理好教師活動和學(xué)生活動的關(guān)系。三．教學(xué)常規(guī)方面。學(xué)生已經(jīng)初步建立了空間思維能力和綜合思維能力。學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過了中國地理和世界地理。必修1識記的內(nèi)容較少，而理解的內(nèi)容較多。高中地理共三本必修課，必修1主要學(xué)習(xí)自然地理相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生除了識記一些基礎(chǔ)知識外，還要培養(yǎng)讀圖分析、繪制自然規(guī)律的原理圖和模式圖、歸納總結(jié)、演繹推理、語言表述、實(shí)踐探究等基本技能。通過自然環(huán)境的整體性和差異性一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從宏觀上認(rèn)識自然環(huán)境。通過對本教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對地球的宇宙環(huán)境有一個(gè)宏觀的認(rèn)識，知道地球上的很多自然現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律是與宇宙環(huán)境和地球本身的運(yùn)動密切相關(guān)的。一．教學(xué)目標(biāo)。了解長沙市城市化的過程和發(fā)展以及給環(huán)境帶來的問題 文 Y k 第二篇：高一地理教學(xué)計(jì)劃2016——2017上學(xué)期工作計(jì)劃高一地理組 萬運(yùn)本學(xué)期我擔(dān)任高一1班、2班和4班的地理教學(xué)工作。本學(xué)期完成配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練，督促學(xué)生閱讀3—4本天文和地理方面的課外書籍。計(jì)劃第一學(xué)期上完前三個(gè)單元，后五個(gè)單元在第二個(gè)學(xué)期完成教學(xué)。； 第一篇：高一地理教學(xué)計(jì)劃 [范文]文 Y k ： 致力于學(xué)生地理綜合素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的的崇高品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)揮地理課程的多功能作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高一地理教學(xué)計(jì)劃。； 人教版高一地理共分八個(gè)單元，分別是宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境、人類生產(chǎn)活動方式、聚落、人類活動地域聯(lián)系方式、環(huán)境保護(hù)，教學(xué)工作計(jì)劃《高一地理教學(xué)計(jì)劃》。努力實(shí)施以“說、授、評、測、結(jié)”為步驟的“單元教學(xué)法”，聽課要有聽課記錄；利用閑暇時(shí)間督促學(xué)生完成作業(yè)。兩次野外活動：認(rèn)識長沙市周圍的地形地貌 為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為2015年學(xué)業(yè)成績測試打下良好的基礎(chǔ)，也為了自身教育教學(xué)能力的提高，特制定工作計(jì)劃如下。本學(xué)期主要完成必修1教學(xué)任務(wù)，本教材主要為自然環(huán)境相關(guān)內(nèi)容。通過對“大氣”、“水”、“地形地貌”等自然環(huán)境要素的發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對自然環(huán)境有了較深入的認(rèn)識。通過必修1的學(xué)習(xí)為樹立正確的人地觀做好了鋪墊。二．教材和學(xué)情分析。共5章，第一章“行星地球”，第二章“地球上的大氣”，第三章“地球上的水”，第四章“地球地表形態(tài)的塑造”，第五章“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”。很多原理和規(guī)律需要學(xué)生學(xué)會演繹推理。但是，初中地理傾向于識記，所涉及的知識只是表層，并沒有深入。在高中階段還要進(jìn)一步提高?！敖獭本褪墙y(tǒng)籌安排課堂環(huán)節(jié)、傳授知識、解答疑惑、歸納總結(jié)等活動。處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系，就要處理好師生之間的關(guān)系。避免師生脫節(jié)。不能滿堂灌，一講到底。盡量壓縮講解的時(shí)間，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果切忌大包大攬。為了提高課堂教學(xué)效果，要采取合理的教學(xué)手段。但是不能對課件產(chǎn)生依賴。使用多樣的教學(xué)手段可以大大提高課堂效果。采取導(dǎo)學(xué)案的方式，幫助學(xué)生“預(yù)習(xí)”。課前抽查學(xué)生完成的情況。提問的學(xué)生盡量照顧后進(jìn)生。作業(yè)批改后還要及時(shí)進(jìn)行講評，講評時(shí)不急于給出現(xiàn)成的結(jié)論，應(yīng)該先幫助學(xué)生分析出錯(cuò)的原因、梳理解題的思路。對“考試”的講評重在幫助學(xué)生分析答題的方法、思路和技巧。有一些學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，但是效果不是很明顯，最有可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致的。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，僅憑較好的“天賦”，其潛力并沒有挖