【正文】 還要進(jìn)一步提高。但是，初中地理傾向于識(shí)記，所涉及的知識(shí)只是表層，并沒(méi)有深入。很多原理和規(guī)律需要學(xué)生學(xué)會(huì)演繹推理。共5章，第一章“行星地球”，第二章“地球上的大氣”，第三章“地球上的水”，第四章“地球地表形態(tài)的塑造”，第五章“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”。二．教材和學(xué)情分析。通過(guò)必修1的學(xué)習(xí)為樹立正確的人地觀做好了鋪墊。通過(guò)對(duì)“大氣”、“水”、“地形地貌”等自然環(huán)境要素的發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)自然環(huán)境有了較深入的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期主要完成必修1教學(xué)任務(wù)，本教材主要為自然環(huán)境相關(guān)內(nèi)容。為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為2015年學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試打下良好的基礎(chǔ)，也為了自身教育教學(xué)能力的提高，特制定工作計(jì)劃如下。文理科班要求有別，文科班三個(gè)層次備課，作業(yè)也要有區(qū)別。，六月份進(jìn)行復(fù)習(xí)。教學(xué)進(jìn)度的安排。同時(shí)，教師要做到認(rèn)真批改，對(duì)那些掌握得好的學(xué)生不吝表?yè)P(yáng)，差等生鼓勵(lì)支持，中等生促進(jìn)加油提高，批示時(shí)注意語(yǔ)言的感召力，起到潛移默化的激勵(lì)作用。，從易到難，深入淺出，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué)，使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對(duì)，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。（2）學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn)。(3)新教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識(shí)。通過(guò)地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意識(shí)，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)地理洞察力和地理使命感。第一篇：高一地理教學(xué)計(jì)劃 文檔、20142015一．指導(dǎo)思想 學(xué)年第二學(xué)期高一地理教學(xué)工作計(jì)劃以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。通過(guò)對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問(wèn)題的能力。二、情況分析 1教材分析：(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2，必修3，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查；(2)掌握閱讀、分析、動(dòng)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。學(xué)生分析：（1）高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無(wú)論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)存在較大困難。三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識(shí)。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來(lái)，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺。，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)闹R(shí)競(jìng)賽讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到成績(jī)總體提高的目的。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且教學(xué)時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭(zhēng)在5月底結(jié)束上課，以保證文科班期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間和理科班的會(huì)考。講練結(jié)合，爭(zhēng)取做八套題，模擬一次。第二篇：高一地理教學(xué)計(jì)劃2016——2017上學(xué)期工作計(jì)劃高一地理組 萬(wàn)運(yùn)本學(xué)期我擔(dān)任高一1班、2班和4班的地理教學(xué)工作。一．教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)本教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)地球的宇宙環(huán)境有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，知道地球上的很多自然現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律是與宇宙環(huán)境和地球本身的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)的。通過(guò)自然環(huán)境的整體性和差異性一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從宏觀上認(rèn)識(shí)自然環(huán)境。學(xué)生除了識(shí)記一些基礎(chǔ)知識(shí)外，還要培養(yǎng)讀圖分析、繪制自然規(guī)律的原理圖和模式圖、歸納總結(jié)、演繹推理、語(yǔ)言表述、實(shí)踐探究等基本技能。高中地理共三本必修課，必修1主要學(xué)習(xí)自然地理相關(guān)內(nèi)容。必修1識(shí)記的內(nèi)容較少，而理解的內(nèi)容較多。學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過(guò)了中國(guó)地理和世界地理。學(xué)生已經(jīng)初步建立了空間思維能力和綜合思維能力。三．教學(xué)常規(guī)方面。課堂關(guān)鍵是處理好教與學(xué)的關(guān)系，也就是處理好教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的關(guān)系?！皩W(xué)”就是“聽講”“思考”“識(shí)記”“練習(xí)”“探究”等活動(dòng)。課堂要尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。教師的“教”要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，要舍得時(shí)間安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。不拘泥教材、不墨守條框，千方百計(jì)挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、爭(zhēng)論、創(chuàng)新。使用“課件”不僅可以直觀形象地理解抽象的內(nèi)容，還能夠擴(kuò)大信息容量。其實(shí)掛圖、板書和板畫等其他方法也是很有必要的。注重學(xué)生“預(yù)習(xí)”和“鞏固”環(huán)節(jié)。在“導(dǎo)學(xué)案”中適當(dāng)安排一些“預(yù)習(xí)”的內(nèi)容。為了加強(qiáng)“鞏固”，課堂穿插一些“練習(xí)