【正文】 我有什么竅門時，我總是說：“只要捧著一顆愛心，任何復(fù)雜的工作都會變得簡單；只要著眼孩子的未來，我們的工作就有了方向。學生在其他老師的課上出了問題，我就采取上課前提醒、課前檢查、課后 4 反饋的方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在我的班級里，誰最近的學習壓力大，誰的家庭出了問題，誰跟同伴鬧了矛盾，都逃不過我的眼睛，而且能夠很快就得到解決。我深深懂得，研究學生心理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是關(guān)系到學生身心的一件大事。班級中形成了良好的班風學風，從而在今年的中考中取得了優(yōu)秀的成績。我還選他當了我班的班長，組織管理能力提高很快。剛?cè)氚鄷r，由于他成績不好，情緒很低落。每天班級里的英語晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務(wù)都由班干部進行管理，整個班級被打理得井井有條。從而使后進生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。課后，我善于跟后進學生一起談心、交朋友，使這些學生體會到老師愛他們，沒有把他們 3 看扁。但在我的班級里，這些“差生”卻得到了更多的偏愛?！蔽覀兘處熤挥袠淞⒊绺叩穆殬I(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。三、“偏”“差生”，激干部，凝聚班集體，做一名有理想信念的好老師。當學生家長看到我的到來時，感動得緊緊握住我的手不放。經(jīng)過一段時間，久違的笑容又重新回到他 2 的臉上，并很快地融入到溫暖的班級大家庭中，學習成績穩(wěn)步上升，當年成功升入高中，學生家長在接到通知的時候拉著老師的手痛哭流涕地說“你就是孩子的再生父母。2009年，我所帶學生劉振，由于父母長期在外打工，得不到家庭的溫暖，他變得與同學不合群，性格孤僻，行為叛逆，與同學磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼?！皭凼墙逃撵`魂，沒有愛就沒有教育”！在實際工作中，我了解到很多學生父母在外地打工，留守兒童比較多。教學的同時，我一直兼任著班主任。我的成績獲得了全校師生的一致好評，先后被評為大束鎮(zhèn)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)師、鄒城市優(yōu)秀教師、濟寧市教育教學工作先進個人。勤于學習、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使的我業(yè)務(wù)能力脫穎而出。經(jīng)過刻苦的練習，我由原來的電腦盲很快成了電腦操作的高手。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我深感自己在計算機應(yīng)用技術(shù)方面的不足。我深知：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。我雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師！一、勤奮學習，苦練內(nèi)功，做一名學識扎實的好老師。也就是在那一刻，我就在內(nèi)心暗暗發(fā)誓：我一定要做一名讓學生喜愛的老師，一名優(yōu)秀的老師。第一篇：”四有好老師“先進事跡扎根鄉(xiāng)村永不悔一顆紅心育春蕾————爭做“四有”好老師孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。2000年7月，我的這個夢想終于實現(xiàn)了：我成為了一名光榮的人民教師。彈指一揮間，我已經(jīng)在農(nóng)村中學工作了十五個春秋，送走了一屆又一屆學子們?！盀榱耸箤W生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，我不斷地學習，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。我為了方便學習，拿出家里僅有的存款買了電腦，潛心專研，打字、上網(wǎng)、課件制作一個個難關(guān) 1 都被攻破。2012年6月，制作的課件還被評為濟寧市多媒體課件制作一等獎。近幾年來，我連續(xù)擔任九年級的教學工作，憑著我肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶班級的教學成績都名列年級前茅。二、愛學生，勤奉獻，做一名有仁愛之心的好老師。作為一位班主任，我把全身心的愛都投入到了孩子們的身上。所以我特別注重感情投入，用愛心去填補學生遠離父母所造成的感情空間，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系，為說服教育學生打下了重要的基礎(chǔ)。學生已經(jīng)走到被拋棄的邊緣，當時我看在眼里，急在心里，為了挽救這個離群的孩子，我經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛意?！蹦且豢涛艺嬲w會到了一個老師的快樂！還有一次，為了了解一個學生的家庭情況，幫助學生改掉不愛學習、不完成作業(yè)的壞習慣，我冒著大雪、頂著寒風，走了近五公里的山路，到山外的一個學生家里家訪。良久，家長才感激地說：“劉老師，我家的孩子上了這么多年學，到我們家家訪的，您是第一個！以后我一定看好孩子的學習，不讓您再操心！”后來，這名學生改掉了學習中的不良習慣，學習成績也迅速提高了上來。古人講：“賢希圣，士希賢。后進生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。在課堂上，我提問最多的是“差生”、輔導最多的是“差生”；表揚鼓勵更多的還是“差生”。我還善于在教學中為“差生”們降低學習難度，并隨著他們的提高逐步增加難度的做法，樹立起他們的信心、激發(fā)他們的學習興趣。在班級管理中，我善于調(diào)動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部的組織管理能力，激發(fā)班干部凝聚集體的熱情。2015年我剛剛帶完的畢業(yè)班中，有一位叫劉超的同學。通過我的談心之后，他的精神面貌大大改觀。通過各種有意義的活動增強班集體的凝聚力，利用集體的力量去熏陶和感染每一個人。四、鉆心理，養(yǎng)習慣，做一名有道德情操的好老師。因此，在班級管理中，我注重關(guān)注孩子的心理，做孩子的知心朋友。我從早自習、課堂、中午、