【正文】 孩子一個(gè)個(gè)累的不在暈車而是睡的七擰八歪，姿勢(shì)各異。孩子一天都處在興奮的狀態(tài)中，這里摸摸那里看看。中午吃飯時(shí)，個(gè)別孩子在暈吐中渡過，吃不下午飯，她為孩子準(zhǔn)備了一些吃的。2013年4月，縣里派車組織學(xué)生到嘉蔭縣參觀中國流動(dòng)科技館的開幕式。一次，一名住宿學(xué)生到月要交住宿費(fèi)，家長總找各種借口說自己沒有錢在等一段時(shí)間，最后是她為這名學(xué)生交的住宿費(fèi)。她很快樂、很興奮、同時(shí)也很幸福，能從一年級(jí)開始帶著孩子一起學(xué)習(xí)，與他們共同成長。2012年10月，她擔(dān)任一年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。于是她在與孩子溝通時(shí)談?wù)撝攸c(diǎn)不在是如何好好學(xué)習(xí)而是從孩子的興趣出發(fā)，與孩子做朋友，時(shí)時(shí)刻刻的給予孩子關(guān)心、愛護(hù)和幫助，孩子生病時(shí)去看孩子，孩子狀態(tài)不好時(shí)及時(shí)關(guān)愛孩子，休息時(shí)間無論是晚上還是假日無償幫孩子補(bǔ)課，與孩子共同玩耍，在家長面前表揚(yáng)孩子優(yōu)點(diǎn)。這名年輕教師利用課余時(shí)間對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行思想教育的同時(shí)觀察該生的興趣、愛好。一次，一名厭學(xué)并且脾氣火爆的孩子在她的課上睡覺，這可把這位年輕教師氣壞了。2011年3月，她擔(dān)任了四年級(jí)班主任。它不利于發(fā)展教師和家長的聯(lián)系，也不能使家長很理智的對(duì)待自己的孩子，要么痛打一頓，要么無可奈何。究其根源在于以往的教師家訪，總是以報(bào)“憂”不報(bào)“喜”的行式出現(xiàn)。又有一次，她剛走出學(xué)生家門就聽到隔壁鄰居七嘴八舌地議論著，“瞧，老師追到家里來了。家訪的過程中她得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。白天的工作完成后，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行家訪，每天走訪23名學(xué)生，到家里去看學(xué)生的生活環(huán)境，常常走夜路帶著月色回到學(xué)校。2010年，她剛剛到我校參加工作，就擔(dān)任起四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作。她畢業(yè)于黑龍江省佳木斯大學(xué)數(shù)學(xué)系，自她到我校參加工作的那天起，就無怨無悔的扎根鄉(xiāng)村。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都溺愛孩子，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性。同時(shí)老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過的，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。教師熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。四、做一名有仁愛之心的好老師要有仁愛之心，要熱愛每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀書、學(xué)習(xí)理應(yīng)成為每個(gè)個(gè)體的共同行為，理應(yīng)成為我們生活的常態(tài)。在當(dāng)今紛繁復(fù)雜的信息時(shí)代，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。每一節(jié)課，我都按時(shí)來到同學(xué)們中間。每一天，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。從站到講臺(tái)上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。二、做一名有道德修養(yǎng)的好老師“無德不成師”。作為一名教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的事業(yè)。如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”是為人師表的“四項(xiàng)基本原則”，那么，作為我們――一個(gè)普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。第一篇：四有好老師報(bào)告修師德，鑄師魂，做四有好老師習(xí)總書記在師范大學(xué)和師生代表座談時(shí)指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！痹鯓映蔀楹美蠋熌?習(xí)主席指出，好老師要具有“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。一、做一名有理想信念的好老師 理想信念是人格的基石，人生的指路明燈。只有心中裝著國家、心懷遠(yuǎn)大志向、高尚的節(jié)操、樹立崇高的信念，忠誠于黨的教育事業(yè)，才能在日常的思想工作中，正確地踐行和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在青年學(xué)生中正確地“傳道”，在他們的心中播下夢(mèng)想的種子，培養(yǎng)年輕一代對(duì)中華民族的自信。雖然我是一名剛剛列入教師行列的新教師，但我一直把這句話作為座右銘。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。所以，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則。每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量。惟賢惟德，能服于人。三、做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師 扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。讀《論語》，感悟孔子的教育智慧，學(xué)習(xí)他有教無類、因材施教、嚴(yán)師高徒的思想，在學(xué)校像我們的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)班主任管理，通過讀書、學(xué)習(xí)使自己更具魅力，使自己的教學(xué)充滿活力和內(nèi)在的感染力。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。這樣，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想，遇到問題，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影?？傊覍⒁钥倳浿v話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師第二篇：四有好老師走進(jìn)鄉(xiāng)村——三尺講臺(tái)青春無悔陸玉婷，她是一名烏拉嘎中心校的年輕教師，2010年通過報(bào)考“三支一扶”到我校成為一名鄉(xiāng)村教師。8個(gè)寒來暑往，她默默的為自己所愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)一滴，用滿滿的愛心澆灌著一棵棵需要滋養(yǎng)的幼苗，做一名普通又樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師。她能夠積極聽取老教師的建議，采納他人意見，虛心向前輩們學(xué)習(xí)。她這樣踏踏實(shí)實(shí)的用了近一個(gè)月的時(shí)間，到所有學(xué)生的家里走訪了一遍。一次，她去家訪，來到學(xué)生家，剛一進(jìn)門，孩子的媽媽迎上來就問：“老師，這小子在學(xué)校是不是不聽話？”?！辈浑y看出，有些家長（特別是問題學(xué)生的學(xué)生家長）把家訪看成了告狀。報(bào)“憂”不報(bào)“喜”的家訪行式，其中的弊端是顯而易見的。而孩子會(huì)痛恨老師總是到家長跟前告狀，失去了家訪的真正意義。那年她所帶班級(jí)的學(xué)生數(shù)是全校最多的一個(gè)班，作為一名剛出校門的年輕教師，無論是脾氣還是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上都是“火力四射”的，她與班中有幾個(gè)厭學(xué)、不聽管教的孩子進(jìn)行著一次次的較量，勵(lì)志要把他們掰過來，走上學(xué)習(xí)的康莊大道?？墒撬龥]有在課上對(duì)其進(jìn)行一系列的批評(píng)，只是讓同桌把其叫醒回答問題，可是該生平時(shí)就不喜歡上課，上課時(shí)無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有絲毫的興趣，可想而知這名學(xué)生怎么會(huì)回答問題呢？于是她們的較量又一次的開始了。經(jīng)過一段時(shí)間細(xì)致的觀察，她發(fā)現(xiàn)該生的一些愛好特點(diǎn)，例如喜歡踢球、喜歡滑冰等。久而久之，該生逐漸感受到了老師對(duì)他的“好”，明白了許多做人的道理，知道了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的變化。看著孩子一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，仿佛自己也回到了一年級(jí)的學(xué)堂，重溫兒時(shí)的快樂時(shí)光。這時(shí)她已成熟很多，無論是性格、脾氣、還是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度各方面都多有很大的變化。班級(jí)條件不好的學(xué)生，她會(huì)自己出錢為學(xué)生買文具及教輔材料。她帶著全班學(xué)生坐客車去嘉蔭，路上她無微不至的照顧暈車的孩子，同時(shí)關(guān)注其他孩子是否有不舒服的，一個(gè)多小時(shí)的車程雖然很短暫，但是對(duì)暈車的孩子來說，路途是那么的遙遠(yuǎn)簡(jiǎn)直是一段痛苦的里程。下午學(xué)生又參觀了圖博館和恐龍博物館。她的包就像百寶箱一樣，能變出各種孩子需要的物品。她為孩子糾正姿勢(shì)，給孩子蓋衣服，細(xì)心地照顧著每一個(gè)孩子，把每一個(gè)孩子安全的交到家長的手中。轉(zhuǎn)年帶著寶寶和婆婆共同回到鄉(xiāng)村上班，她沒有因?yàn)楹⒆有《⒄`學(xué)校安排的任何工作，積極主動(dòng)的完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她沒有因?yàn)殡x開孩子抑郁寡歡，而是積極的投身到工作中，用樂觀的態(tài)度面對(duì)每一天。第三篇：四有好老師“四有”教師先進(jìn)事跡材料他永遠(yuǎn)也忘不了十八年前的那半個(gè)蘋果。初為人師的他，對(duì)工作充滿了信心和憧憬。那所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)按新任教師必當(dāng)班主任的常規(guī)將初一年級(jí)69人的一個(gè)班由他來管理。為上好課，他每寫完一篇教案，都要抽時(shí)間先試講，看課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、講授、提問、課堂練習(xí)、時(shí)間分配等安排是否妥當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。他信任學(xué)生，學(xué)生也信任他。他接過信，封面上沒有注明地址和姓名，他問是誰給的，女孩說信是初二的一個(gè)陌生男生讓本班一名女生轉(zhuǎn)給她的。后來，女孩一直學(xué)習(xí)很努力很刻苦，積極參加班上組織的課外活動(dòng)，還主動(dòng)承擔(dān)舞蹈教練，教本班同學(xué)跳《牧民新歌》民族舞，并在學(xué)校文藝晚會(huì)上表演。有一次，學(xué)校開展課本劇表演比賽，他放手讓學(xué)生自編自演的《劉胡蘭慷慨就義》摘得比賽桂冠。記得有一年正值秋收時(shí)節(jié)，本班有名男同學(xué)的家長生病，得知情況后，他組織十多名同學(xué)到