東湖小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-19 11:33本頁(yè)面
【正文】 期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式。檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精要。講授要精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作。教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定于期中和期末對(duì)其進(jìn)行教學(xué)檢查。做好案例分析型教研活動(dòng)，以研促教。以研究為載體，形成自己的教學(xué)特色。努力提高本組教師的教學(xué)能力、教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中使用多種方法與手段，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性，努力提高教育教學(xué)能力。第一篇：東湖小學(xué)20182019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃東湖小學(xué)20182019學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)為核心，以教科研為先導(dǎo)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，加強(qiáng)集體研究。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)理論將理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富自身的教學(xué)方式、方法，努力創(chuàng)新。加強(qiáng)教學(xué)過程的全方位管理與指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，提高學(xué)生的分析思維能力。三、具體內(nèi)容備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課。上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意學(xué)習(xí)方式的多樣化，并及時(shí)反饋教學(xué)效果。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。四、措施方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的教學(xué)觀。按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。建立正常的以聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組 2018年9月第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期教研組計(jì)劃２０１０學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃郭銀敏一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作圍繞縣教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗(yàn)、總結(jié)為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以創(chuàng)建先進(jìn)教研組、備課組為動(dòng)力，深入課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。（９月底參加片評(píng)比，１０月中旬推縣里評(píng)比）做好六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)?。保苍略诳h上取得好的競(jìng)賽成績(jī)。４、立足于課堂，積極開展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，完成12月份的論文撰寫，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。６、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。新課程已經(jīng)實(shí)施了一輪，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，組織教師總結(jié)“新課程疑難問題”。每位教師參與組內(nèi)關(guān)于數(shù)學(xué)序列課研討，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和
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