【正文】 jump二、教學目標：.能正確聽，說，讀，寫字母Ff，Gg Hh Ii Jj2培養(yǎng)學生良好的朗讀和書寫習慣，要求讀音正確，書寫規(guī)范。然后可以讓學生在教科書上進行書寫練習，教師要注意指導學生正確的書寫。教師應邊說邊師范寫，聯系字母的筆順時，課采用書空形式。字母Bb，大寫兩筆，占一二兩格，小寫中間一格。Step3利用字母卡片，教授字母Aa，讓學生注意讀音，認真看口型，大寫A三筆，占上下兩格。英語字母有多種不同的文字，每個字體中的字母書寫方式不一樣，讓學生認識四線格。 讀法 意思。、說、讀、。第二篇：英語abcd字母教學課件[范文]：字母AaBbCcDdEe單詞apple boy cat dog egg：，做各種好玩的游戲，激發(fā)孩子們學習英語的熱情，培養(yǎng)他們對英語的興趣。學了英語，拼音不能忘，忘了拼音就是忘了根本，忘了祖國。)(3)合起來唱，要求先唱拼音，后唱英語。)(2)將詞改成拼音韻母唱。唱歌比較：(1)唱英語第一冊P45《A E I O U song》。下面分小組比較E、I、O、U。播放動畫。(幻燈出示拼音蘋果樹，學生齊讀含有“a”的拼音。o(笑)、y225。這些韻母與聲母組成音節(jié)，如xiao、yang等。閃現A。(顯示韻母、拼音音序、英語字母。歸納小結：這里有幾組讀法相近(顯示幻燈片)。)學生邊讀邊找出讀法相同或相近的拼音和音標。同樣是字母“e”，在拼音里讀“e”，作為英語字母讀“e”，成為音標又讀[e]，為了區(qū)別拼音跟音標的拼讀方法，下面我們進一步研究聲母、韻母及音標。n。n”，整個音節(jié)的拼讀是p233。n”由聲母“p”和韻母“en”組成，韻母“en”上還有陽平聲調，加有聲調的韻母“233。)歸納：這個拼音音節(jié)與這個英語單詞都是由這三個字母組成。n(盆)[pen]——pen(鋼筆)請大家仔細觀察、比較：這個拼音音節(jié)與這個英語單詞有何異同?從字母組合，聲母、韻母以及音標的拼讀情況來比較。這些聲母、韻母是怎樣組成拼音音節(jié)的，這些音標又是如何確定英語單詞的讀法的呢?下面我們舉一組例子來比較：(顯示)例：p233。二、聲母、韻母與音標：(顯示的聲母、韻母)生齊讀。英語單詞由字母組合，讀法以音標為準。這26個字母的漢語拼音和英語有相同之處，也有不同之處，我們在學習的過程中可要認真觀察、仔細體會、細心區(qū)別喲。指名說。讓學生對照比較，找出異同。寫完后比較每個字母的拼音和英語在寫法上的異同。比較寫法。來，我們一起讀漢語拼音音序(學生齊讀)。(閃現26個大寫字母)這26個字母是我們的漢語拼音音序字母，漢語拼音教我們識字，是我們學習漢語的看家本領，我們可千萬不能忘。而學英語則不同，這種純拼音文字都是由這26個字母組成的，學得越多，就越熟。學了英語，對拼音有所遺忘，這也正常。)我們有的同學們，學了英語后，只要一看見這些字母，就念英語，要他讀拼音的音序反而不會，要知道我們是中國人，漢語拼音是我們學習漢語的基礎，是祖國的母語，怎么能忘呢?為了復習拼音并區(qū)別拼音與英語，這節(jié)課我們來上活動課26個字母。(指名讀，若生讀拼音，就肯定鼓勵，你學了英語，還牢記著拼音音序記，很好。)26個字母讀法的比較：(幻燈出示26個大寫字母。我的筆記本比他(隨手拿一同學的筆記本)的筆記本大。我站在講臺上，是老師。教具準備：多媒體教學過程：一、26個字母談話導入，引出比較法。教學重點：引導學生運用比較法區(qū)別漢語拼音與英語的讀法及寫法。第一篇：26個英語字母教學課件教學目標：針對小學高年級學生學習英語后，容易把英語和拼音混淆，甚至學了英語，忘了拼音的現象，引導學生運用比較法區(qū)別漢語拼音與英語，從而復習漢語拼音。通過教育學生不要學了英語就忘了漢語拼音，告訴學生漢語拼音是我們學習漢語的基礎，是祖國的母語，從而對學生進行愛國主義教育。教學難點：有關聲母、韻母與音標的區(qū)別。同學們，我們都是九小的，同在一個集體里學習，這是我們的共同點。你們坐在座位上，是學生，這是我們的不同之處。這里我用了什么方法?(生齊答：比較法)什么叫比較法呢?(幻燈出示：比較法就是通過觀察、體會，找出兩種或兩種以上同類事物的異同或高下，從而把它們區(qū)別開來的方法，用比較法學習可以增強記憶，提高學習效率。)這是26個字母，誰來讀一讀。若生讀英語，就引導：你為什么讀英語?請讀拼音好嗎!生讀拼音。板書課題：26個字母同學們學了英語，容易把英語和拼音混淆，這不怪大家。因為我們隨著漢字掌握得越來越多，運用拼音的時間就越來越少。這就使得我們容易混淆拼音與英語，甚至忘掉拼音，那是不是就任其混淆，任其遺忘呢?當然不能。喜歡英語是好事，但要記?。骸跋残虏粎捙f，學洋別忘本”。再讀英語字母(齊讀)。下面請大家在練習本上分別寫出這26個字母的拼音、英語小寫，然后再在小寫字母前面寫出大寫。(顯示小寫字母，配上大寫字母。并改正寫錯的。)歸納：大寫字母的寫法相同(閃現大寫字母)，小寫有的寫法相同(閃現寫法相同的小寫字母)，有的寫法不同(閃現寫法不同的小寫字母)。漢語拼音的音節(jié)由聲母、韻母組成，讀法是將聲母和韻母合起來拼讀。下面請看聲母、韻母與音標。(顯示音標)生齊讀。n——p233。(學生比較，指名說。拼音音節(jié)“p233。n”讀“233。n——p233。英語單詞“pen”是一個整體，其讀法由音標[pen]確定，拼讀為：[e]——[en]——[pen]。(顯示幻燈片聲母、韻母及音標。四人小組討論，交流。p [p] d [d] g [g]b [b] t [t] k [k]a [a:] [ ] o [ ] [ ] e [e] [ae]i [i:] [i] u [u:] [u]比較寫法：指名說出聲母、韻母與音標寫法的相同和不同之處。)在韻母、拼音音序、英語字母中哪個排在第一?(學生齊答A。)三、元音字母A、E、I、O、U的拼音與英語比較：教師引導比較A：Aa拼音讀法是“a”(閃現“a”)，寫法是“a”(閃現“a”)，它是單韻母，與其它字母組成復韻母，如ai、an、ang等。音節(jié)標上聲調就可寫出漢字，如xi224。ng(揚)。)Aa英語本音讀[ei]，在開音節(jié)單詞里讀本音[ei]，在閉音節(jié)單詞里讀[ae](幻燈顯示英語蘋果樹。)閉音節(jié)單詞。分組學習比較E、I、O、U：四個小組每組分析比較一個字母，比較時可分別按英語第二冊LessonLessonLessonLesson5的讀聽圖示設計出相應的拼音圖示，進行對比學習。(看著英語第二冊書唱。(對著英語第二冊書唱。(錄音伴唱)四、總結：拼音是我們學習祖國語言——漢語的基礎，英語是我們與一些外國友人交流的工具，都應該學習好，掌握熟，會運用。在這個飛速發(fā)展的社會里，我們長大后很可能出國旅游、留學、工作，不管到了哪個國家，哪個地方，我們都要記?。何覀兪侵袊?，我們會讀漢語拼音。，要