一分鐘跳繩教學設(shè)計-展示頁
2024-10-19 10:08本頁面
【正文】 跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著來投繩，看一下哪一位同學投得最遠，動作最正確”，講解捆繩方法，要求學生迅速把繩子捆好。發(fā)揮想象，互相交流，創(chuàng)編新動作。學生：聽講解看示范，明確練習動作。請學生創(chuàng)編繩操。（二）合作探究掌握技能階段 教師：邊講解邊示范繩操。六、教學流程：（一）收心熱身，愉悅身心階段用教師手中的跳繩直接進入課的主題，通過自由練習跳繩活躍氣氛，提高興趣和練習積極性。五、教學重點、難點：教學重點：自我創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作。心理發(fā)展目標：通過練習使學生樹立信心，積極上進，促進身心健康發(fā)展。能力發(fā)展目標；初步掌握多種跳繩的方法，基本掌握23種繩子單人跳技術(shù)。同時讓學生自由組合，激發(fā)團隊精神，合作精神，使學生在參加活動中得到成功感，體會了愉快，成功的喜悅，正確引導學生不良的心理傾向。因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活安排多樣的跳法練習，在課堂上創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由練習，得到鍛煉。三、教學對象與教學方法分析：本次課的授課對象是初中九年級學生。讓學生講自己的跳法并大膽的展示給其他同學，增強其自信心，獲得成功的喜悅。二、教學內(nèi)容分析：依據(jù)《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，讓學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。第一篇：一分鐘跳繩教學設(shè)計教學設(shè)計一、教學設(shè)計說明：跳繩是一項對學生身體發(fā)展非常有價值的體育活動，本課是以短繩為主線，把短繩、長繩有機地聯(lián)系起來而設(shè)計的。力求通過跳繩課程來培養(yǎng)學生的合作、創(chuàng)新意識，發(fā)展彈跳、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，提高技能的一個縮影。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新力。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡模仿別人的技巧。多表揚，少批評和指責。四、教學目標：身體發(fā)展目標：通過多種跳繩的練習發(fā)展學生的跳躍和協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。社會適應(yīng)目標：學會相互配合，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的團隊精神。教學難點：掌握跳躍節(jié)奏和上下肢協(xié)調(diào)配合。適時集合調(diào)節(jié)，介紹繩操的基本內(nèi)容和繩的折疊方法，通過節(jié)奏鮮明，簡單活潑的繩操使學生的關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶得到充分的活動，將要學習的技術(shù)動作有機融入創(chuàng)編的繩操。領(lǐng)做，口令指揮學生練習。邀請學生展示，評價。在教師口令指揮下認真練習。創(chuàng)編成果展示，并進行自評和互評。講解、示范投繩的動作方法，強調(diào)注意事項。同質(zhì)學生間的比賽，評價?？词痉?，聽講解，明確練習的方法。積極比賽，自評、互評。在教學中讓學生充分認識自己并發(fā)揮自己的主觀能動性，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，并養(yǎng)成終身體育的意識和良好習慣。本節(jié)課教材“一分鐘跳繩”既是體育中考選考項目，也是進行體育鍛煉的有效方法之一。通過本節(jié)課的教學讓學生更加熟悉跳繩的動作要領(lǐng)并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓學生提高跳繩的技術(shù)水平，同時讓學生更好地利用跳繩鍛煉身體，也為學生課余的休閑娛樂和以后的鍛煉打下基礎(chǔ)。他們喜愛體育運動，并
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