20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃推薦5篇-展示頁
2024-10-18 01:24本頁面
【正文】 練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力爭出佳績。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。7．認(rèn)真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。6．為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。組織教師外出聽課，博采眾長。聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。4．教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3．加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí) 教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教研組落實(shí)校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。”的宗旨。第一篇：2013—2014學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2013—2014學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量優(yōu)化。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。二、基本情況我教研組共有七位數(shù)學(xué)教師，都是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，其中兩名班主任。而都是區(qū)級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)過的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，組內(nèi)有團(tuán)結(jié)，各教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。三、工作重點(diǎn)及具體措施：1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。2．聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和能力的檢測方法。做到：個(gè)人主備—形成個(gè)案，集體研討—形成共案，個(gè)性修改—形成特案，課后反思—形成定案。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評(píng)至少20節(jié)課。5．狠抓二0一四年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)
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