【正文】 ，自己情感的抒發(fā)，寫出了爸爸媽媽的愛(ài)如茉莉，讓我們一起再來(lái)讀讀仔細(xì)體會(huì)。誰(shuí)來(lái)把這幅溫馨的畫面讀出來(lái)?！粋€(gè)“探”字讓你感受到了什么?(3)作者為什么會(huì)寫陽(yáng)光呢? 是的，這兒就是通過(guò)環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托出爸爸媽媽之間的真愛(ài)?！趶摹岸凇币辉~你讀懂了什么?爸爸會(huì)怎樣叮囑? 師：是啊，愛(ài)就是輕輕的叮囑。? 出示：一天清晨，我按照爸爸的叮囑??芬芳與光澤里。n是有目的的)感受到當(dāng)時(shí)爸爸的心情怎樣?(著急、擔(dān)心)是呀，愛(ài)是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。師：是啊，愛(ài)是天長(zhǎng)日久無(wú)微不至的關(guān)懷。(1)你能從哪個(gè)詞感受到爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)? 從“此后，他每天都要去醫(yī)院。出示：然而，爸爸沒(méi)有吃我買的餃子，也沒(méi)聽(tīng)我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。就是這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我們感受到了媽媽對(duì)爸爸那平淡無(wú)奇卻又真摯的愛(ài)。愛(ài)是一種約定，媽媽信守與爸爸之間的約定。”(1)指名說(shuō)說(shuō)體會(huì)。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。到底是什么事使作者發(fā)生如此大的改變呢，讓我們接著往下讀。然而，在此后不久發(fā)生的事，卻讓我情不自禁地發(fā)出了：“哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉。她為什么要把話咽回去呢?她咽回去了哪句話，在她心中的愛(ài)應(yīng)是怎樣的? 作者心目中的愛(ài)或許是花前月下、纏綿緋惻的愛(ài)，或許是山盟海誓、生死與共的愛(ài)，或許是蕩氣回腸、刻骨銘心的愛(ài)。“愛(ài)如茉莉”她對(duì)于這句話滿意嗎?哪句話寫出了她的不滿意?！碧陀迷谶@里合適嗎?那秘密又看不見(jiàn)摸不著，怎么掏?但通過(guò)這個(gè)字呀，我們反而深得這秘密仿佛也就和看得見(jiàn)的事物一樣，使整個(gè)句子更生動(dòng)象了。我們可以感受的媽媽的這份愛(ài)不是掛在中嘴上的，而是深藏在心底的。我忽然對(duì)在一旁修剪茉莉花枝的母親問(wèn)道：媽媽，你愛(ài)爸爸嗎?”這個(gè)問(wèn)題的答案是什么?明確嗎?但媽媽說(shuō)出口了嗎?讀媽媽是何反應(yīng)。最后我理解了_________。此后不久，_________。純凈潔白剛才大家交流的這些詞，都是圍繞茉莉的。(把這句話讀出來(lái))幽香：(板書)老師問(wèn)大家一下，這幽的第一筆是哪一畫呢?真有細(xì)心人，學(xué)習(xí)就得做一個(gè)細(xì)心人。(與其它的花比較，茉莉花朵較小，不太引人注意，而且花色單一，所以說(shuō)它平淡無(wú)奇也說(shuō)得過(guò)去。 l236。注意看著老師寫茉莉兩個(gè)字，書寫的時(shí)候草頭要稍小一些。(學(xué)生初讀課文)學(xué)習(xí)生字新詞。用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊圈畫生字新詞，注意加拼音的字。，初讀課文?？傊?，人世間的愛(ài)就如盛開(kāi)的牡丹一樣，絢麗多姿。有的愛(ài)如連綿的秋雨，纏纏綿綿。有的愛(ài)如和煦的春風(fēng)，溫暖人心。教學(xué)方法情景教學(xué)法，談話法 教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入： ，激情導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛(ài)。過(guò)程與方法憑借樸素的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛(ài)。第一篇：2017年山西教師招聘面試《愛(ài)如茉莉》教案2017年山西教師招聘面試《愛(ài)如茉莉》教案教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，初步理清課文層次。認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，并借助工具書或聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)。情感態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛(ài)，理解“真愛(ài)就像茉莉”的深意。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合對(duì)語(yǔ)言文字的品讀理解 “愛(ài)如茉莉”的內(nèi)涵。老師要有黑板上寫一個(gè)字，大家猜測(cè)一下寫什么?這個(gè)字是人生永恒的主題，是人世間最真摯的情感，猜得到嗎? 俗話說(shuō)“人生百態(tài)”，愛(ài)也有百態(tài)。有的愛(ài)如炎炎的夏日，熱情似火。有的愛(ài)如輕盈的冬雪，潔白純凈。)(出示相關(guān)圖片作為背景)。今天，我們要學(xué)的一篇課文，就是寫關(guān)于真愛(ài)的，課文呈現(xiàn)給我們的是一種怎樣的愛(ài)呢?讓我們趕緊進(jìn)入課文吧。遇到難讀的地方多讀幾次，把課文讀正確通順。本課給我們呈現(xiàn)的是一種怎樣的愛(ài)呢?(如茉莉一般的愛(ài))，板書課題《愛(ài)如茉莉》。讀音：m242。你用什么方法住這兩個(gè)字的呢?(形聲字的特點(diǎn))那么課后的生字哪些還可以用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)和記憶呢? 大山西教師招聘網(wǎng)家見(jiàn)過(guò)茉莉嗎?老師帶來(lái)兩張茉莉的圖片，咱們一起欣賞一下(圖)你會(huì)用哪些詞來(lái)形容它呢?(平淡無(wú)奇，清香，幽香，純凈潔白)平淡無(wú)奇：這是文中出現(xiàn)的形容茉莉的詞，(你能把這句話完整地讀一次嗎?)你同意文中這一說(shuō)法嗎?其他同學(xué)也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。)清香：(你也把這句話讀一次)茉莉的香味的確有名呀!文中有一個(gè)詞是清香的近義詞，有誰(shuí)畫住了。作者在寫幽香的時(shí)候用的是哪個(gè)量詞，“縷”這個(gè)量詞還可以用在哪些事物上呢?(輕煙、頭發(fā)、細(xì)絲)說(shuō)到縷縷幽香，就得用到一個(gè)詞：裊裊：它就是專門用來(lái)形容這一類輕柔事物回旋繚繞的樣子。再看課題，寫的是誰(shuí)的愛(ài)呢?(父母的)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，概括課文內(nèi)容，完成下列練習(xí)：在一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏，_________。一天清晨，_______。那我們就先隨作者走進(jìn)那個(gè)一個(gè)飄浮著橘黃色光影的美麗黃昏。讀寫媽媽的句子。“我見(jiàn)從媽媽口中掏不出什么秘密。那么作者改變了問(wèn)話方式，從媽媽口中掏到哪句話了。這句中有一個(gè)字的用法和掏差不多，誰(shuí)找到了。但絕不應(yīng)是像茉莉一樣普普通通平淡無(wú)奇的愛(ài)?！钡母锌?。二、精讀課文，品味愛(ài)心過(guò)渡：在作者眼中茉莉平淡無(wú)奇，為什么媽媽卻說(shuō)真愛(ài)就像茉莉?山西教師招聘網(wǎng)，你能從哪些地方感受到父母之間的愛(ài)如茉莉?可以是一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，或者一個(gè)段落，并請(qǐng)你在旁邊做上批注。出示(第7自然段)“映兒，本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來(lái)不行了。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的。(感受到媽媽擔(dān)心爸爸吃不下去，通過(guò)一個(gè)善良的謊言讓爸爸吃好。)師：是呀，愛(ài)是善意的謊言。(2)追問(wèn)：那此時(shí)，在媽媽的心中，自己的疾病和餃子哪個(gè)重要?餃子中包含著什么? ，爸爸的反應(yīng)是怎樣的呢?指名說(shuō)。此后，他每天都要去醫(yī)院?！睆摹懊刻臁币辉~讓我們感受到了爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)。“奔”有兩個(gè)讀音，你是怎么區(qū)別的，(bēn是無(wú)目的的，b232。(2)爸爸怎么知道媽媽生病住院的?你能猜測(cè)出來(lái)嗎? 師：是啊，愛(ài)是心有靈犀的。(1)學(xué)生談感受。(2)這一小節(jié)，還有哪些詞給你留下了深刻的印象? ▲抓“恬靜”“緊握”“伏”“悄悄” 師：愛(ài)是病床上緊緊相握的雙手。如果在平時(shí)的作文中你也能運(yùn)用這樣的寫作方法，你的文章一定會(huì)增色不少!山西教師招聘網(wǎng)(4)看到這溫馨而美好的一幕，你的感受如何?作者的感受又是怎樣的呢?引讀——(5)現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)“我”為什么會(huì)被“怔住了”?(6)出示畫面，如果讓你給這個(gè)溫馨的畫面起個(gè)題目，你會(huì)起什么呢?(7)這一切都是那么的靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。指名讀(8)這篇文章的寫作特色就是細(xì)節(jié)描寫。? 出示：他睡眼蒙朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走出門邊，把我拉了出去。(2)是啊，父母間的愛(ài)就浸潤(rùn)在這生活中細(xì)微的小事中，顯得是那樣的平凡而純潔。”師：愛(ài)是爸爸布滿血絲的雙眼“你爸爸伏在床邊睡著了。不知不覺(jué)，手腳都麻木了。它送來(lái)的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中?！皭?ài)”溫暖人們的心，所以覺(jué)得茉莉也顯得更加潔白純凈。至愛(ài)無(wú)聲，任何表白都是那么的蒼白無(wú)力。作者也情不自禁地發(fā)出了感嘆。(1)從“哦”中，你讀懂了什么?作者剛開(kāi)始理解嗎?從哪里可以看出來(lái)?(2)其實(shí)文章就是按照“茉莉”為線索來(lái)寫的，讀一讀課文6~17小節(jié)，找一找還有哪些句子寫“茉莉”的，請(qǐng)你用橫線把它畫下來(lái)。)真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲，愛(ài)在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都存在著，你認(rèn)為愛(ài)是什么?請(qǐng)你寫一寫。四、小結(jié)作業(yè)讓我們默默地把這潔白純凈、平淡無(wú)奇、卻又幽香縷縷的真愛(ài)埋藏在心中，去做一個(gè)懂得愛(ài)并樂(lè)于付出愛(ài)的人!寫你父母生活中你覺(jué)得“有愛(ài)”的故事，和大家分享一下。通過(guò)山西教師招聘網(wǎng)可以了解到2017年山西教師招聘最新考試動(dòng)態(tài)，一般山西教師招聘有筆試和面試兩個(gè)重要環(huán)