【正文】 研組和備課組建設，開展以校本教研為主題的備課活動，使各科教研活動開展豐富有效，組織開展優(yōu)秀教案評選。二、工作目標：全面貫徹《義務教育課程設置》方案，組織教師進一步深化課堂教學研究,加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。第三篇：河南小學2013—2014學第一學期教導工作計劃一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建設“美好中國”新理理念為中心，以新一輪基礎教育課程改革的全面實施為契機，以市縣教學質量年活動為突破口，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本教研，加強教師隊伍建設；強化教導處的指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。形成良好的教研氛圍。三、具體措施：每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,、。（3）、加強教學質量監(jiān)控。（1）、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物，讓教師在堅持讀書的同時也影響學生養(yǎng)成閱讀的習慣，享受閱讀的樂趣，積極營造讀書氛圍。（2）提升教師教學素養(yǎng)。（1）抓教研文化建設。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑，也是一所學?，F(xiàn)代化的標志。既要立足校本，積極鼓勵全員參與，明確研究專題，以成功的課例引領數(shù)學學科教學改革的深入，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展；又要加強聯(lián)動，放大優(yōu)質教研活動的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗，實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”。四、分月工作安排九月份報名注冊教導主任會議填報2004年義務教育各項數(shù)據(jù)假日活動開始期初班主任工作會議落實師徒結對工作聽課周（一）家長學校（一）語文研訓一體化活動（實驗小學）十月份教學常規(guī)檢查、反饋征集學科教學論文家長學校（二）聽課周（二）一年級拼音過關測試十一月份期中教學常規(guī)檢查、反饋期中教學質量檢查各年段家長會期中班主任工作會議家長學校（三）聽課周（三）二至六年級朗讀競賽十二月份一二三年級口算過關四五六年級計算過關家長學校（四）一月份復習迎考師徒結對考核教學質量抽測期末班主任工作會議期末班主任工作考核學生各類獎項評比第二篇：小學教導處工作計劃第一學期xx小學數(shù)學教研組工作計劃2012—2013學第二學期一、指導思想：本學期，我校數(shù)學科學教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展” 為所有工作的落腳點，遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，本學期的教學研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，使課堂教學水平得到進一步的提高二、主要任務：強化課改意識，深化教學改革。各相關教師要組織好競賽前的輔導，各相關教研組要精心設計測試題目，協(xié)助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質的提高。本學期學科競賽以“面向全體、培養(yǎng)尖子、以點帶面”為原則鋪開。（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此了解。倡導“研究興課”，多學習、多反思。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。認真分析上半年小學畢業(yè)考及上學期期末考試，積極探索提高教學質量的途徑和方法，著重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學質量。要加強學科之間的綜合化學習，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學科資源。（二）規(guī)范教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質量。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉化為教育行為，以提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學。繼續(xù)深入學習、解讀并實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。第一篇：第一學期小學教導處工作計劃一、工作思路以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教改的力度；繼續(xù)深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業(yè)務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，努力提高我街道教師的整體素質，提高教學質量；抓好創(chuàng)新與質量的關系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度；加強學