【正文】 ，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結(jié)材料等，以迎接教研室的調(diào)研檢查。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。重視學科競賽活動。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學數(shù)學科學教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學數(shù)學領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。改變教研形式。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風、教風建設(shè)，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。（4）、扎實開展豐富的活動提高教研實效。辦一所讓一方父老放心的學校。加強教師的理論學習，要求每位教師每學期撰寫不少于三千字的讀書筆記。認真組織教研活動，創(chuàng)設(shè)人人參與各個競爭的教研氛圍，以教研 組為單位，推行教研改革。開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。對課堂教學實施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。規(guī)范使用電腦等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。二加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。構(gòu)建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。（二）、立足本校搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。學生自學能解決就要讓學生先自學，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步。（3）、為了提高教學質(zhì)量學校決定抓各種達標。繼續(xù)深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質(zhì)，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。⑵、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。每一次參加人員都有收獲。做好六認真工作。抓好教研組建設(shè)。各年級第二周開始英語補缺補差工作。本學期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體?？傊瑇x的教學工作以“學生第一，學習第一；成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質(zhì)量。規(guī)劃自己，不斷完善。⑴、讀書活動日常化。每個班級要針對本學期出現(xiàn)的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉(zhuǎn)化方案。本學期教導處將重點做好以下幾項工作：⑴、為貫徹課程標準，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強規(guī)范課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課（每位教師每學期上隨堂課一節(jié)）同步進行的形式，聽課與抽查相結(jié)合（備課、作業(yè)等），并將考核結(jié)果納入學期末量化成績。（三）、探索模式，追求實效，提高質(zhì)量。抓實抓好集體備課活動。在加強語數(shù)英學科教學的同時，關(guān)注一些薄弱學科的教學管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時1/2（學練導模式）的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的（包括15年），備總課時1/3（學練導模式）的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4（學練導模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評備課項0分）。積極扎實開展“高效教學推進、教育質(zhì)量評價、學校文化內(nèi)涵提升”等工程。二、工作思路：新學期，教導處工作根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃與學校工作思路的要求。特別是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素養(yǎng)；進一步加強德育領(lǐng)導，強化班主任隊伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，拓展社區(qū)教育，把豐富多彩的教育活動作為重要載體，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設(shè)了路徑，本學期將 在各年級開展讀書活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的“書香校園”，開展“書香班級”的評比。以中青年教師為骨干隊伍，結(jié)合平時的隨堂聽課、預約聽課，進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年教師的業(yè)務水平。分層次繼續(xù)開展教師結(jié)對活動，每學期教師聽課不少于5節(jié)，認真寫好聽課記錄并及時反饋。加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平；崗位練兵和“研好課”活動，在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿, 養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。常規(guī)檢查常抓不放松。強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。認真開展好假日活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展學生的個性。本學期設(shè)立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進行課堂教學展示。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質(zhì)量提供強而有力的保障。組織教師通過各種形式的培訓、學習，盡快進入角色，以適應課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉(zhuǎn)化為教育行為，以提高課堂教學效率，優(yōu)化課堂教學。認真分析上半年小學畢業(yè)考及上學期期末考試，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和