一、行星的運(yùn)動(dòng)教案2-展示頁(yè)
2024-12-15 21:33本頁(yè)面
【正文】 人觀測(cè)到火星的軌跡是一條來(lái)回的折線． 2． AB 3．3231RR 4． C 。疑點(diǎn)及解決辦法 1．重點(diǎn) “日心說”的建立過程和行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律． 2．難點(diǎn) 學(xué)生對(duì)天體的運(yùn)動(dòng)缺乏感性認(rèn)識(shí)． 3．疑點(diǎn) 開普勒是如何確定行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的． 4．解決辦法 利用掛圖，有條件的學(xué)校可放影像資料片形象地表現(xiàn)行星的運(yùn)動(dòng)情況． 四、課時(shí)安排 1 課時(shí) 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備 行星運(yùn)動(dòng)的掛圖或資料片 六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．教師用生動(dòng)語(yǔ)言來(lái)介紹天體物體的發(fā)展歷史，引起學(xué)生產(chǎn)生思 想上的共鳴． 2．學(xué)生通過閱讀教材和觀看相關(guān)資料來(lái)提高認(rèn)識(shí)． 七、教學(xué)步驟 （一）明確目標(biāo) （略） （二）整體感知 在浩瀚的宇宙中有著無(wú)數(shù)大小不一、形態(tài)各異的天體，如太陽(yáng)、地球、月亮、星星等等．這些天體是如何運(yùn)動(dòng)的呢？人類最初是通過直接的感性認(rèn)識(shí)以及受宗教的影響，建立了“地心說”，但后來(lái)，第谷等科學(xué)家通過長(zhǎng)期觀測(cè)，記錄了大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)地心說進(jìn)行挑戰(zhàn)，哥白尼在此基礎(chǔ)上提出了“日心說”，“日心說”認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，其他天體（包括地球）都繞太陽(yáng)作勻速圓周運(yùn)動(dòng)．“日心說”雖在“地心說 ”的基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步，但“日心說”解釋行星運(yùn)動(dòng)時(shí)與實(shí)際觀測(cè)的結(jié)果仍有一定的誤差，最終開普勒通過計(jì)算，確立了行星運(yùn)動(dòng)的正確圖景：所有的行星圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，太陽(yáng)處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上，所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等．開普勒對(duì)行星 運(yùn)動(dòng)的描述，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律奠定了重要基礎(chǔ)． （三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1．“地心說”和“日心說”的發(fā)展過程 我們生活在地球上，地球是浩瀚宇宙中無(wú)數(shù)星球中的一個(gè)，這些星球是如何運(yùn)動(dòng)的呢？ 在古代，人們認(rèn)為地球 是靜止不動(dòng)的，太陽(yáng)、月亮及其他行星都圍繞地球運(yùn)動(dòng)，這就是“地心
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