【正文】 習美術、書法、舞蹈、音樂、電腦等等。作為班主任，我認真幫他們分析當前的社會形勢。因此，在學習上對他們不應苛求，應以鼓勵為主，切忌諷刺、打擊。對這個班我主要是抓好紀律，管好學習。實踐證明，這樣做的效果是顯著的，教室與宿舍衛(wèi)生狀況明顯改善，在幾次評比中成績突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被評為先進班級。基于這種情況，第一學期我采取“輪流執(zhí)政”的辦法，每四至五個星期進行班干部的大調(diào)整，這樣就讓他們中的大部分人既得到了鍛煉，提高了辦事能力，又認識到參與班集體事務、關心班集體的榮譽得失、多為班集體做事的重要意義。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于進修班的學生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。要教育學生團結(jié)友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。因此，紀檢委員一職非一般人能為，沒有合適人選，干脆不設，否則就會適得其反。比如XXX班，我發(fā)現(xiàn)一個學生（非班團干部）對于班上的不良現(xiàn)象（特別是干部本身違紀現(xiàn)象）非常不滿，并且勇于與之作斗爭，于是我就讓她當紀檢委員，起到了非常好的效果。正因為嚴肅處分了班團干部，絕不姑息縱容，后來，作弊現(xiàn)象明顯減少。對于犯錯誤的班團干部要嚴厲批評，甚至嚴肅處理。對班團干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ觯灰拗频锰?。其他干部也要認真地根據(jù)各人的特長來確定人選，不能按票數(shù)高低依次排列。班團干部選出以后，班長人選的確定又是一個關鍵。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則。班團干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。另外，組織學雷鋒活動、法制講座、郊外旅游、晚會、知識競賽、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀律與安全、團結(jié)友愛等各方面的教育。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”也。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還組織讀報、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播，讓學生們自覺關心國家大事，關心時事政治，培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操，增強愛國主義情感，堅持社會主義的正確方向，堅持中國共產(chǎn)黨的領導。通過這三年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會，下面談談我的做法和一些經(jīng)驗與體會。在任職期間，我能履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育，完成了學業(yè)。一、班主任工作方面我熱愛班主任工作，至今已擔任三年。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。申報大學講師的述職報告我于*年*月畢業(yè)于XXX大學XXX專業(yè)本科，畢業(yè)后分配到XXX學校擔任XXX教師，*年*月被評定具備XXX助理講師職務任職資格并被學校聘任，至今已四年，各方面已符合申報XXX講師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。由于本人的業(yè)務水平不斷提高，所以也不遺余力地指導一些青年教師，闡明自己的教學觀點，使青年教師的教學水平有所提高。通過上公開課，虛心接受經(jīng)驗豐富的老師提出的建議，同時經(jīng)常聽其他同事的課，不斷提高或改正自己的認識。通過不斷地學習，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，提高知識層次，加深自己對理論知識的認識和掌握，并將之運用到教學實踐中去，在提高自身教育教學能力的同時，提高教學質(zhì)量。認真學習，提高理論知識水平為人師者，要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水。教學過程是師生雙方共同勞動的過程，在這一過程中，教師所起的是主導作用，所以，任教幾年來，我對每45分鐘都做了合理的安排，在授課過程中采用精煉的語言，先把課文中的常規(guī)知識點點明，并引導學生逐層加深學習，創(chuàng)設教學情境，激勵學生展開想象，發(fā)揮他們的思維能力，這樣做能夠調(diào)動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛。最后，精心設計教學計劃，并寫好教案，根據(jù)學生實際和教材的內(nèi)容，制定正確的教學程序，采用恰當?shù)慕虒W方法，寫成教案，重點標記。備課是教學活動成功與否的前提。三、教學能力方面本人先后擔負多個教學班的班主任工作，作為一名好教師，必須具有較高的教學水平和專業(yè)知識，于是，我認真地學習鉆研教材，努力上好每一節(jié)課，不懂的就向其他有教學經(jīng)驗的教師請教。通過長時間的不懈努力，班級上下部形成爭先奪優(yōu)的良好局面，全班總體成績逐步提高。二、教育能力方面在教學過程中，我總是用一顆公平、公正的心對待學生，克服認知偏差，使他們真正感覺到老師既是他們的良師，又是他們的益友，是真心愛護體貼他們的，在學生心目中樹立起較高的威信。在教學崗位上，我不斷提高自身的素質(zhì)，堅定教書育人的信念，樹立新的教育理念，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結(jié)同事，扎扎實實，勤勤懇懇的做好本職工作。積極參加一年一度的普法活動，增強自身的法律意識?，F(xiàn)申報計算機講師，在此向領導、教師們述職，請大家做出評語。第一篇：教師評講師述職報告教師評講師述職報告評中職講師述職報告陳小峰，男，20XX年生，于20XX年畢業(yè)后到揭陽市綜合中等專業(yè)學校。執(zhí)教幾年來我愛崗敬業(yè)，忠于職守，精心育人，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際的教育方針，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，教學上取得了一定的成績。一、思想覺悟方面本人一向堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德》等政策法規(guī)。任現(xiàn)職以來，我忠于人民的教育事業(yè)，重視自身的師德修養(yǎng)，用自己正直的教師形象影響著學生的一舉一動。任教幾年來，兩次年度考核均被評為優(yōu)秀等次。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，我根據(jù)不同層次的學生特點，采取了不同的教育措施：針對優(yōu)等生的自傲心理，找出其自省點，使他們能向更高層次發(fā)展；針對中等生的無為心理，開啟其動力點，要求他們向優(yōu)等生看齊；針對后進生那種自卑的心理，發(fā)掘其閃光點，消除其心理障礙，激發(fā)他們的學習興趣。執(zhí)教幾年來，我所任教的班級，均能形成積極進取、團結(jié)友愛的良好班風，學生勤奮好學，遵紀守法。做到：鉆研教材備好課。為了熟悉教材和教學大綱，我每接過一本書，總是對書本的整體內(nèi)容先作粗細的認識，明確教學目的和教學重難點，明確學生必須掌握的各個知識點，再結(jié)合大綱要求，認真學習、歸納，選擇一定量、適應性強，效果好的習題，然后根據(jù)不同層次學生的認知特點，估計學生的接受能力、可能存在的問題，結(jié)合本節(jié)課的重難點，適度地進行教學。駕馭課堂，講好課。接著再采用分層教學，也就是根據(jù)各個學生認知特點的不同因材施教，讓每位學生都能取得相應的進步，讓每位學生都能取得相應的進步的要求，靈活變通，提出不同層次的問題，讓學生在課后完成以鞏固知識，教學效果很好，每學年學生參加由學校出題的考試，成績優(yōu)秀率達到26％，合格率在96％以上。于是，我正確處理好工作、生活、學習的關系，利用業(yè)余時間認真學習，在完成計算機應用（專科段）之后，又繼續(xù)參加韓山師范學院計算機科學與技術本科函授，已于20XX年1月畢業(yè)。四、教研能力方面由于多年從事語文學科的教學上作，本人在該方面有扎實的基本功，平時喜歡學習各教育教學刊物中的文章，積極參加學校各種教研活動。在工作中，我認真鉆研教材教法，不斷改進教學方法，探索教改新路子，大膽進行嘗試，深受領導的好評。總之，我時刻以新時期教育工作者應具備的合格條件嚴格要求自己，不斷加強自身的理論知識水平和師德教育，通過各種途徑努力提高自己的教學水平，但對照上級的要求仍有一定的差距，在今后的工作中，我將會銳意進取，不斷學習，刻苦鉆研，使自己能夠適應現(xiàn)代教學，加深自己的綜合能力，使自己真正成為一專多能的教育上作者。我一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。下面主要從班主任工作和教學教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。96－97學年度擔任XXX班、97－98學年度以及98－99學年度擔任XXX班（進修班）的班主任工作。其中XXX班被評為先進班，本人被評為表揚班主任；XXX班也曾被評為表揚班。抓好德育工作我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據(jù)中師《德育大綱》和《中師生日常行為規(guī)范》，結(jié)合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；?。抓好班團干部隊伍建設班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。因此對于班團干部隊伍建設我一向非常重視。具體做法是班主任通過了解從學生中指定一定數(shù)量的候選人（比實際需要的干部人數(shù)稍多幾個），實行差額選舉，由學生進行無記名投票、公開記票。班長必須是學習成績中上，紀律性強，在班上威信較高，工作能力強且認真負責，能經(jīng)常與班主任溝通的學生，不一定是票數(shù)最多的學生。這就是由學生實行民主選舉，再由班主任進行集中安排職務，體現(xiàn)了民主集中制的原則。班團干部為班集體做的工作越多，他們的威信也就越高。比如XXX班，作為進修班，一開始作弊現(xiàn)象比較嚴重，班團干部也不例外，因作弊而撤銷職務的班長就有兩人。為了加強對班團干部的監(jiān)督，我還加設了一個“紀檢委員”的職務，紀檢委員直接對班主任負責，專門檢舉揭發(fā)班團干部自身違反紀律、執(zhí)政不公、弄虛作假等行為。但在XXX班，我卻沒有發(fā)現(xiàn)這種人才，因此我也就沒有設置紀檢委員了，而是讓班長全權(quán)負責。抓好班集體建設一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。具體做法是幫助照顧生病的同學，與同學一起過生日