新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃-展示頁
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【正文】 計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃石河完小 2010年9月 新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。(3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。指導(dǎo)教師要求(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份。(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上公開課1次以上。三、結(jié)對要求：為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)。指導(dǎo)教師具體人選由領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)研究后確定。一、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：組長： 王志成組員： 李釗王志成司小愛王永利二、參與對象：結(jié)對對象：45歲以下教師其它自愿參加的初級職稱教師指導(dǎo)教師：小學(xué)高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。第一篇：新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃教師結(jié)對幫扶工作計(jì)劃教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃。具備小學(xué)一級以上職稱的優(yōu)秀教育工作者。并指定結(jié)對幫扶對象。(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本，讀書隨筆1篇，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。(5)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。四、考核與獎(jiǎng)懲幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，年度考核時(shí)幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計(jì)劃。具備小學(xué)一級以上職稱教師自愿申報(bào)者指導(dǎo)教師具體人選由領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)研究后確定。三、結(jié)對要求：為保證結(jié)對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：幫扶教師要求(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評議記錄。上交教務(wù)處留檔備查。(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。四、考核與獎(jiǎng)懲幫扶教師與指
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