【正文】 年級閱讀書目將納入調研檢測中。)(三)、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質雙語閱讀這項活動要成為全校學生每天都要進行的常規(guī)動作，形成制度化。(為了進一步提升教學質量，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關，從嚴監(jiān)考、認真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。)四抓輔導，每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質量均衡發(fā)展。本學期關于學生寫字、閱讀依然按上學期執(zhí)行，每周一、五中午寫字。三、四年級作文7篇大作，6篇小作。作業(yè)必須堅持四必：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。二抓上課，課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發(fā)智力，重視學習方法的指導。樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現(xiàn)象。教導處將嚴格執(zhí)行省 五嚴規(guī)定，規(guī)范教學行為，強化精細管理，努力提高教學質量。，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。第二篇：小學教導處工作計劃小學教導處工作計劃小學教導處工作計劃(一)一、指導思想：本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。分學科開展相應的活動。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果。認真組織開展教研組活動，看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上研究課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內(nèi)容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。教導處將進行每月月測。（4）加強質量調研。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業(yè)，認真批改學生作業(yè)，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。教導處將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。向四十分鐘要質量，提高教學效率。注重二度備課和教學反思的撰寫。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做。教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。（1）完善備課形式。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織檢測、認真組織課外活動。為一年級新生及轉學生建好學籍，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。主要工作及措施一、加強常規(guī)管理，提高教學質量嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。第一篇：小學教導處工作計劃 [范文]xx2016——2017學年上期教導處工作計劃xx小學校一、工作思路以提高教學質量為中心任務，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規(guī)和課堂教學的管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。嚴格按課表上課，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，須到教導處安排好課務。加強學籍管理，健全學籍檔案。加強教學“六認真”。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。各教研組要認真開展集體備課。10年以下教師要求手寫教案，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內(nèi)容的展開需詳盡。（2）加強課堂教學管理。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發(fā)生命的活力。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生聽課要專注。（3）加強作業(yè)管理。學生家庭作業(yè)要嚴格減負要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學生家庭作業(yè)總量不超過一小時。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業(yè)格式，教師的批改。每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。二、加強教師培訓，提高教師的整體素質加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。三、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動、結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估。語文講故事、好書推薦、朗讀比賽等；數(shù)學速算競賽、手抄報設計比賽等。二、工作目標：，使管理走向規(guī)范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。抓實教師隊伍建設，提高全體教師的質量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優(yōu)質發(fā)展的領路人。三、工作措施：(一)嚴格執(zhí)行省五嚴規(guī)定，規(guī)范中求提高。，依法執(zhí)教。不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。(二)切實加強精細化的教學管理，過程中求質量。本學期，我們將加大督查的力度，做到五個抓：一抓備課，在集體備課的基礎上結合個人風格進行二次備課(要求年輕教師備詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學能手以上稱號的老師可以采取貼頁備課或電子備課)。(提醒：高度重視課前的教具、學具以及現(xiàn)代化手段教學的準備，提前候課)三抓作業(yè)，要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。(附：一、二年級數(shù)學課堂作業(yè)至少35次，三、四、五年級數(shù)學課堂作業(yè)至少2