【正文】 。（三）否定意見書。有下列情況之一審計人員應(yīng)發(fā)表保留意見：（1）個別重要財務(wù)會計事項的處理和個別重要財務(wù)會計報表項目的編制不符合《企業(yè)會計標(biāo)準(zhǔn)》和國家其他有關(guān)財務(wù)會計法規(guī)的規(guī)定，被審計單位拒絕進(jìn)行調(diào)整；（2）因?qū)徲嫹秶芫植肯拗?，無法按照審計準(zhǔn)則的要求取得應(yīng)有的審計證據(jù)；（3）個別會計處理方法的選用不符合一貫性原則；（4）存在影響財務(wù)會計報告反映的個別重大的或有損失。審計人員在編制無保留意見報告時，應(yīng)使用“在所有重大方面公允地反映了”等專業(yè)術(shù)語。它必須同時滿足：（1）財務(wù)會計報告的編制符合《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和國家其他有關(guān)財務(wù)會計法規(guī)的規(guī)定；（2）財務(wù)會計報告在所有重大方面公允地反映了被審計單位的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和資金變動情況；（3）會計處理方法的選用符合一貫性原則；（4）審計人員已按照審計標(biāo)準(zhǔn)要求。（三）現(xiàn)金流量表項目前后的勾稽關(guān)系：（1）現(xiàn)金流量凈額=現(xiàn)金流入額現(xiàn)金流出額；（2）現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物凈額=經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額+投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額+籌資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額+匯率變動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額。附《參考標(biāo)準(zhǔn)方案》指導(dǎo)教師：李彪《參考標(biāo)準(zhǔn)方案》一、財務(wù)會計報告的勾稽關(guān)系講評要點：（一）、資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)部勾稽關(guān)系：（1）資產(chǎn)總額=權(quán)益總額；（2）資產(chǎn)總額=各資產(chǎn)項目金額之和；（3）權(quán)益總額=各權(quán)益項目金額之和；（4）固定資產(chǎn)凈值=固定資產(chǎn)原值累計折舊。不及格的《實訓(xùn)報告》要求重做。根據(jù)（表一）判斷可能出現(xiàn)這些不正常的情況應(yīng)做何分析？分析的依據(jù)是什么？㈢出具審計報告：（5學(xué)時）要求：根據(jù)財務(wù)會計報告的勾稽關(guān)系；財務(wù)會計報告的審查；以及種類標(biāo)準(zhǔn)審計報告的格式和措辭方式，試對實業(yè)公司化工廠2010會計報表的實地審計工作，按審計報告的編寫要求出具審計報告。㈡財務(wù)會計報告的審查：（4學(xué)時）學(xué)生在注冊會計師的指導(dǎo)下，已完成對實業(yè)公司化工廠2010會計報表的實地審計工作，在復(fù)核財務(wù)會計報告時，利潤表和現(xiàn)金流量表仍無問題，但資產(chǎn)負(fù)債的內(nèi)部有關(guān)流動資產(chǎn)和流動負(fù)債，出現(xiàn)了一些不正常的情況（注：見參考標(biāo)準(zhǔn)方案的表一）。三、實訓(xùn)程序和步驟：㈠現(xiàn)場討論與評點：（6學(xué)時）會計報告的勾稽關(guān)系：（3學(xué)時）討論題：⑴資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)部勾稽關(guān)系；⑵利潤表的計算公式之間的勾稽關(guān)系；⑶現(xiàn)金流量表項目前后的勾稽關(guān)系。第二篇：審計學(xué)實訓(xùn)《審計學(xué)》實訓(xùn)安排關(guān)于出具審計報告的實訓(xùn)方案會計電算化專業(yè)一、目的：通過本方案的實訓(xùn)，能初步掌握各類標(biāo)準(zhǔn)審計報告的格式和措辭方式。在實訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的理論知識不是很牢固，同時也缺乏理論和實踐相結(jié)合的能力，不過，在老師的指點下還是能夠及時的把理論和實踐結(jié)合起來。光有書本知識而不能很好地把它運用到實際工作中去，那不過是紙上談兵，是不能創(chuàng)造財富的。理論和實踐相結(jié)合。這次審計實訓(xùn)是以小組的形式進(jìn)行的，這就要求我們發(fā)揮團(tuán)隊精神，要學(xué)會與人溝通、交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗最精確的結(jié)果。其實，作為一名合格的會計人員又何嘗不是這樣，這就要求我們有愛崗敬業(yè)的精神，爭取做到干一行愛一行，只有這樣才能在有限的平臺上充分發(fā)揮自己的才能。審計學(xué)本身就是一門枯燥無味的學(xué)科，審計實訓(xùn)也不例外。學(xué)無止境，我覺得在大學(xué)這四年重要的不是我們學(xué)了多少，而是我們是否掌握了學(xué)習(xí)的方法，只有掌握了學(xué)習(xí)方法，我們才能不斷得有效得更新我們的知識。通過這次實訓(xùn)，更加認(rèn)識到“受之以魚不如受之以漁”的重要性。這次實訓(xùn)我們以自主學(xué)習(xí)為主，老師對這套審計軟件沒有做過多的講解。通過這次實訓(xùn)我有很多收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處。三、收獲和體會經(jīng)過短短五天的實訓(xùn)，我們對這套審計軟件有了初步的了解，也掌握了各審計程序的基本操作。實務(wù)測試中的實質(zhì)性程序這一部分看似簡單但是在實際操作起來就有些困難，它要求我們不僅明白各表各項的含義，而且還要知道數(shù)據(jù)的來源，這就提高了對我們的要求。案例講解主要是對經(jīng)典的審計案例進(jìn)行了講解并進(jìn)行了引導(dǎo)性分析。審計實務(wù)學(xué)習(xí)介紹了審計的整個流程，并對每一審計程序做了詳細(xì)的解釋。審計理論學(xué)習(xí)只要是審計理論知識的講解，它方便學(xué)生及時有效的重溫遺忘的理論知識，為編制審計工作底稿做了必要的理論鋪墊。但面對這套陌生的軟件我們始終是一頭霧水，不知道從何入手，也不知道如何獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，只好先從學(xué)習(xí)軟件開始。上午，張老師給我們詳細(xì)介紹了我們即將使用的審計軟件的基本功能、本次審計實訓(xùn)的基本要求和要完成的任務(wù)。其實這也正應(yīng)了 “實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話，我們只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的實務(wù)操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。實訓(xùn)期間，要求學(xué)生對注冊會計師審計工作進(jìn)行業(yè)務(wù)實踐，通過實訓(xùn)做到理論聯(lián)系實際，充實和豐富所學(xué)的審計專業(yè)理論知識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，為畢業(yè)后從事審計工作打下基礎(chǔ)。以廣東科麗機(jī)械股份有限公司的12月數(shù)據(jù)為例進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實訓(xùn)，重點在于審計實務(wù)測試中的實質(zhì)性程序，通過本次實訓(xùn)不僅能夠熟悉審計實務(wù)的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。第一篇：審計學(xué)實訓(xùn)日志報告《審計學(xué)》實訓(xùn)報告一、目的和意義2015年6月29日到2015年7月3日，我們12財務(wù)管理本科專業(yè)的同學(xué)在張鳳麗老師和盧雅婷老師的指導(dǎo)下，在唐山學(xué)院北校區(qū)教學(xué)樓A座401室進(jìn)行了為期一周的審計實訓(xùn)。課程實訓(xùn)是大學(xué)本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生而言更是如此，它是對我們學(xué)生的專業(yè)知識進(jìn)行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學(xué)形式?！秾徲媽嵱?xùn)》是《審計學(xué)》課程實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是會計學(xué)、財務(wù)管理專業(yè)實踐性教學(xué)中一個十分重要的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實際工作技能和技巧的一個重要手段，也是對學(xué)生所學(xué)知識及其運用的全面考核。除此之外，在實習(xí)時過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。二、內(nèi)容及過程2015年6月28日，我們開始了為期五天的實訓(xùn)。通過老師的講解，我大概了解到審計的整個基本流程。這套軟件包括六大模塊，分別是審計理論學(xué)習(xí)、工作底稿講解、審計實務(wù)學(xué)習(xí)、審計實務(wù)測試、案例講解、實驗考核。工作底稿是注冊會計師出具審計意見的重要依據(jù)，這個模塊詳細(xì)的介紹了審計工作底稿的類型和審計工作底稿的編制。審計實務(wù)測試是我們實訓(xùn)的主要內(nèi)容，主要是完成實質(zhì)性測試中的貨幣資金審計、應(yīng)收賬款審計、存貨審計、固定資產(chǎn)的審計、應(yīng)付賬款審計、管理費用審計、主營業(yè)務(wù)收入審計、主營業(yè)務(wù)成本審計、營業(yè)稅金及附加審計、所得稅審計等等內(nèi)容。實驗考核主要是對所學(xué)的理論知識進(jìn)行檢驗。經(jīng)過和其他同學(xué)的共同探討以及老師的指導(dǎo)最后我們確實是找到解決問題簡單的有效方法。但是審計學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的課程，只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實踐。自主學(xué)習(xí)。在實訓(xùn)的過程中，我們遇到不懂的問題，只能靠我們自己去查閱相關(guān)資料或和其他同學(xué)探討，必要時才向老師詢問。其實，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我們在畢業(yè)后還能剩下多少，能在工作后用到多少，這是眾所周知的。積極的態(tài)度。要想順利的完成任務(wù)，必須保持積極的態(tài)度，只有這樣才能保質(zhì)保量的完成老師布置的任務(wù)，才能達(dá)到實訓(xùn)的目的，才能真正的學(xué)到知識。團(tuán)隊精神。在這次實訓(xùn)中更是要求我們積極的和他人溝通交流，這樣才能在最短的時間內(nèi)最快的了解并掌握該審計軟件的操作。理論和實踐是相輔相成的，實踐需要理論作指導(dǎo)，理論需要實踐作支撐。只有牢固的掌握了理論知識并能把理論與實踐有機(jī)的結(jié)合起來才能在這個社會立足?？傊ㄟ^這次審計實訓(xùn)讓我知道了作為一位即將走上工作崗位的大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)和能力，雖然距走上工作崗位的時間不長了，但是我相信在所剩的時間里，如果我抓緊時間，有效的“亡羊補(bǔ)牢”還是為時不晚的。二、要求：在本方案的實訓(xùn)過程中，要明確審計報告的編寫要求和編寫步驟，熟悉審計報告的種類和基本內(nèi)容，掌握審計意見的不同表達(dá)方式。各類標(biāo)準(zhǔn)審計報告的格式和措辭方式：（3學(xué)時）討論題：⑴無保留意見書；⑵保留意見書；⑶否定意見書；⑷拒絕表示意見書。要求：根據(jù)（表一）判斷可能出現(xiàn)哪些不正常的情況。四、實訓(xùn)質(zhì)量的反饋與跟蹤：㈠擬定《參考標(biāo)準(zhǔn)方案》一份，作為判斷學(xué)生《實訓(xùn)報告》質(zhì)量的樣本；㈡學(xué)生《實