【正文】 課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。③召開一次教改專題研討會。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課。四、強化對教研室、備課組的管理。(10)制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制。(8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課。(6)畢業(yè)班實行“月考”制度。(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流。(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上，要求20__年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。初一、抓好起始。(4)考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。主學科必須有足夠的作業(yè)訓練量。④標準：每學期聽課20節(jié)。②形式：深入課堂隨堂聽課。加強課堂教學質量的督導。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。(2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。二、加強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。(2)組織各教研室學習教育理論。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。(4)由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。(2)由強調(diào)苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。實行月工作例會制和考核通報制?！禵_學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。，加強教學交流，學以至用，共同提高。三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學期聽課不少于30節(jié)。，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。、備課組的作用，強化集體備課制度。、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。(四).教研與學科組建設方面。，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質量。、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。(具體參見《潮河鎮(zhèn)學?？荚嚭凸芾磙k法》)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。參加業(yè)務培訓和進修的教師應協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質量。與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度。實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查教師教學情況。強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效。，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制。教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格。、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡可能調(diào)動教師的工作積極性。(一).教導處處室文化方面。第一篇：初中教導處工作計劃為完成上級教育部門和學校安排的本學期各項教育教學任務，需要學校做好計劃。今天小編在這給大家?guī)沓踔薪虒幑ぷ饔媱?，接下來我們一起來看看?初中教導處工作計劃1本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒。(二).制度建設方面。進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用。繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教學信息。建立制卷、考試制度，規(guī)范學?？技o考風。與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。(三).教師教學常規(guī)管理方面。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練項目。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領導平時查與推門聽課制(一學年至少要聽每位教師一節(jié)課)，加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)，教務處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應和學月、學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。本學期仍實行學月考試制(如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制)和學科聯(lián)考制(特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科)。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質量分析。，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學期聽課不少于15節(jié)。老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。(五).班級管理方面。，并實行考核。初中教導處工作計劃2教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。通過上學期的隨堂督導，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能迅速提高的一個重要方面。(1)由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，相互信任?3)由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?5)由害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：(1)聘請有關專家舉辦知識講座。(3)舉行教師講課競賽活動。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”)。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。③目的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。(3)作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。抓好初三畢業(yè)班。具體措施：(1)成立初三畢業(yè)班領導小組。(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會。(5)注意對中考信息的收集。(7)每月召開一次初三老師工作例會。(9)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)。初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。②每人設計一篇優(yōu)秀教案。④每人出一份高質量的試卷。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展。(1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。本學期教導處將安排對新分配教師的崗前培訓和組織青年教師進行板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。(3)建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。班主任工作是學校工作的重要組成部分。(1)針對起始年級年輕班主任較多的情況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。(2)認真學習《