【正文】 我在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上只默默耕耘了6個(gè)春秋，在付出辛苦與汗水的同時(shí)，我也收獲著成功的喜悅。從而豐富孩子的生活，使孩子們自律向上，提高學(xué)生的能力，使孩子們更加自信、樂(lè)觀，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)著一次次的失敗與成功，感受著課堂知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的交集，不知不覺中心靈在成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的溝通和接觸，積累了家長(zhǎng)和學(xué)生的資料，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛孩子、哪些家長(zhǎng)教育子女的方法有效值得推廣、哪些家長(zhǎng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問(wèn)題等等，掌握這些情況便于因材施教，對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作，家長(zhǎng)的參與形成了教育合力，教育效果顯而易見。每接手一批新生，家長(zhǎng)都愿意把孩子送到她那里，中途轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生也慕名要到 她的班級(jí)，家長(zhǎng)們說(shuō)：“孩子跟著王老師，我們做家長(zhǎng)的放心”。她了解孩子的心，是孩子的良師益友，她用愛的教育去感染孩子，為困難的孩子買學(xué)習(xí)用品，為后進(jìn)生不厭其煩的輔導(dǎo)，讓孩子們感受到老師的溫暖情懷。三、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生她用真情去打開孩子們的心扉，傾注了所有的熱情與愛心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，和孩子們交朋友，了解感受他們的內(nèi)心世界，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。在加強(qiáng)中隊(duì)干部建設(shè)方面，通過(guò)報(bào)名、演講、選舉等過(guò)程，讓每個(gè)孩子參加中隊(duì)干部競(jìng)聘，這樣以來(lái)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，提升了學(xué)生的自我管理能力，也變得更加自信陽(yáng)光。為了使學(xué)生更好的參與中隊(duì)事務(wù)管理，針對(duì)中隊(duì)工作中存在的問(wèn)題，和學(xué)生一起想辦法出點(diǎn)子，安排值日工作時(shí)要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等，值日生要去管理別人，那就得先以身作則，才有說(shuō) 服力。在工作繁忙疲倦的時(shí)候，在心緒不穩(wěn)的時(shí)候，能夠保持一種良好的心態(tài)，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去，展現(xiàn)在學(xué)生面前的始終是陽(yáng)光的一面，這種心境時(shí)刻感染著身邊的學(xué)生。她多少年如一日，投身于教學(xué)一線工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)工作，不計(jì)得失。第一篇：優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料該同志愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，為人師表，所帶中隊(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)名列前茅，多次被評(píng)為江源區(qū)優(yōu)秀教師。一、孜孜以求，誨人不倦她參加教育工作二十年以來(lái)，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，真誠(chéng)地關(guān)心愛護(hù)和教育引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，受到了同學(xué)們的信任和愛戴。在實(shí)際工作中，她深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到，耐心的的輔導(dǎo)每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，面對(duì)進(jìn)步比較慢的學(xué)生，她總是耐心地給予答疑釋惑。二、自主學(xué)習(xí)，自主管理她以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明孩子們?cè)谥等罩胁粌H自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感，通過(guò)這種方式，激勵(lì)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，更加熱愛自己的班集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，加上多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，逐步完善和健全了中隊(duì)組織建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，中隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的突破。面對(duì)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，利用中隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理，督促引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每當(dāng)送走一批學(xué)生，孩子們都流下戀戀不舍的淚水。四、家校協(xié)作，因材施教她在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，她與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通，推心置腹的和家長(zhǎng)交談，利用學(xué)校配發(fā)的校訊通打電話、發(fā)信息、發(fā)微信，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況，共同商討針對(duì)每個(gè)孩子的教育方法，和家長(zhǎng)一起做好孩子的教育工作。五、開展活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)之外，她經(jīng)常組織一些豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，通過(guò)在中隊(duì)開展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，有親子閱讀展示，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，假日小隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，愛我家鄉(xiāng)征文，優(yōu)秀小隊(duì)選舉，隊(duì)列比賽，每日名言，等等，這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。王琪同志擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批又一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，她的工作在不斷開拓進(jìn)取中充滿生機(jī)和活力。我曾在2003年和2004年連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，2005年還被評(píng)為了塘沽區(qū)百佳班主任。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。把自己的理想、青春、快樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。新的教育觀念指導(dǎo)我們：我們要在做人梯、做蠟燭的同時(shí)，成就自己，成就自己的事業(yè)。在這份工作中，我與我的隊(duì)員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊(duì)員那里得到了無(wú)窮的樂(lè)趣和力量。所以科學(xué)地管理中隊(duì)是做好中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的重中之重。平時(shí)我經(jīng)常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，要求他們背誦下來(lái)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了知識(shí)，同時(shí)，雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部俗話說(shuō)，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的中隊(duì)，必須有一支能干的干部隊(duì)伍。我們中隊(duì)的中隊(duì)干部是通過(guò)隊(duì)員自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次民主評(píng)議、改選，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建