【正文】 病。要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。國(guó)培期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)專家的講座，認(rèn)真做好筆記，從中獲得了許多先進(jìn)的教學(xué)理念。巨大的差距促使我不斷地學(xué)習(xí)。我把全部的精力投入到教學(xué)工作中，因?yàn)槲艺湎КF(xiàn)在的工作環(huán)境，因?yàn)槲艺湎c死神擦肩而過(guò)的生命，因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！初到嶺東小學(xué)任教師工作，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)天地，這里教學(xué)研究氛圍濃厚，教學(xué)理念先進(jìn)，信息化技術(shù)水平高。但秦校長(zhǎng)的話說(shuō)得并不準(zhǔn)確，因?yàn)槲以诙勒勺又袑W(xué)工作何止八年！由于我在那里工作的時(shí)間太長(zhǎng)，所以別人不可能知道我在那里工作了多長(zhǎng)時(shí)間，知道的只有我自己！我在那里工作了整整十四年！《詩(shī)經(jīng)》里說(shuō)“靡不有初，鮮克有終”，而我卻堅(jiān)持到了學(xué)校的撤并?！鼻匦ｉL(zhǎng)的話擲地有聲，讓人啞口無(wú)言。有人不理解為什么把這么高的榮譽(yù)給了我，其實(shí)當(dāng)時(shí)我自己也不知道是什么原因?，F(xiàn)在樊文策同學(xué)已經(jīng)是一名碩士研究生，在一家國(guó)企工作，成為了一名國(guó)家優(yōu)秀的人才，這讓我極為欣慰。因?yàn)槲野嘤袃擅瑢W(xué)語(yǔ)文達(dá)到優(yōu)秀水平，按照學(xué)校規(guī)定，我得了二百元獎(jiǎng)金。終于在中考前他能夠?qū)懗鰰鴮懸?guī)范、文通字順的好文章。我首先幫助樊文策同學(xué)解除對(duì)作文的畏懼心理，然后從規(guī)范書寫入手不斷提高他的作文水平。我認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，及時(shí)印篇子對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)并針對(duì)存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)生的成績(jī)得到了很大的提高。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我經(jīng)常夜以繼日的工作。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我努力工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。就是現(xiàn)在也是如此，我只要到了學(xué)校見(jiàn)到學(xué)生，生活中的煩惱、身心的疲倦馬上就煙消云散。我用微弱的聲音不斷重復(fù)地叨念著：“快收拾篇子，快收拾篇子……”當(dāng)天晚上我得了感冒，身體燒的非常厲害，但第二天，我和往常一樣繼續(xù)上班，沒(méi)有耽誤一節(jié)課。由于天特別的黑，我不知怎么回事竟然一頭栽進(jìn)辦公室門口的井里。因?yàn)榘滋旃ぷ髁看?，沒(méi)有時(shí)間印篇子，我經(jīng)常在晚上加班工作。在“頭道丈子”對(duì)面的一個(gè)拐彎兒的地方，自行車滑倒了，我撲出了五六米遠(yuǎn)，我爬起來(lái)拍去棉大衣上的冰花繼續(xù)前行。在這一夢(mèng)想的鼓舞下，我始終如一的堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，沒(méi)有特殊情況絕不離開(kāi)自己的崗位。然而寂寞并沒(méi)有擊垮我，反而促使我把更多的精力投入到教育教學(xué)工作中。那時(shí)外地的教師只有我一個(gè)，放學(xué)以后，我還要承擔(dān)護(hù)校的責(zé)任。我撿了一條命！驚恐未定的我一邊推著自行車走一邊想：如果我死了，我這一生活得一點(diǎn)價(jià)值都沒(méi)有，尤其教學(xué)工作方面一點(diǎn)成績(jī)都沒(méi)做出來(lái)。心里想：完了。原來(lái)山的外側(cè)是六七 層樓高的土坎子，直上直下刀削斧劈一般。道路雖然漫長(zhǎng)而艱險(xiǎn)，但我的內(nèi)心依然熱血沸騰，因?yàn)槲铱释谶@里實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想！過(guò)了幾年，遇到修路，過(guò)嶺時(shí)要繞道“黑鍋臺(tái)子”，星期六我騎著自行車回家，來(lái)到“黑鍋臺(tái)子”子路段，這是段上坡路，迎面在山的內(nèi)側(cè)停了一輛三馬子，我估摸外邊有一米左右寬，過(guò)去是沒(méi)問(wèn)題的，誰(shuí)知那里坑坑洼洼，又是上坡路，自行車爬不上去了，并向山的外側(cè)傾斜。一路西行，到了遠(yuǎn)近聞名的“轅門旗嶺”。但是我想：國(guó)家花了錢來(lái)培養(yǎng)我，我就應(yīng)該為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值。那里素有“小西天”之稱，喻其偏遠(yuǎn)。我用自己的行動(dòng)詮釋了人民教師良好的精神風(fēng)貌。第一篇：三尺講臺(tái)繪人生,無(wú)私奉獻(xiàn)鑄師魂三尺講臺(tái)繪人生無(wú)私奉獻(xiàn)鑄師魂青龍滿族自治縣馬圈子總校： 王文普我于****年畢業(yè)于撫寧太和寨師范學(xué)校，到如今從教已經(jīng)二十多年。為了實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，不管工作環(huán)境多么的惡劣，不管生活上多么的艱難，不管遇到什么樣的挫折，我都始終如一的堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)山區(qū)的三尺講臺(tái)，為大山里的孩子們鋪就了一條條成功之路；當(dāng)我走出大山的時(shí)候，雖然兩鬢微霜，但仍然沒(méi)有停止我實(shí)現(xiàn)人生們夢(mèng)想的腳步。剛畢業(yè)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)分配我到馬圈子鎮(zhèn)二道丈子中學(xué)從事教師工作。我知道那個(gè)地方山高路險(xiǎn)、教學(xué)環(huán)境艱苦，很多教師不愿意去。我默默地暗示自己：絕不能讓困難嚇倒！于是我毫不猶豫的騎著自行車到離我家三四十里外的最偏遠(yuǎn)的二道丈子中學(xué)報(bào)道。那時(shí)剛修建完水庫(kù)，山路不但很長(zhǎng)，而且非常曲折陡峭，過(guò)嶺的時(shí)候，很多地方都得扛著自行車。在自行車向外傾斜的一剎那，我嚇傻了。因?yàn)槁放缘牟荼容^高，所以事先沒(méi)發(fā)現(xiàn)。正在心里沒(méi)點(diǎn)兒底時(shí)，突然自行車不再向外倒了，回頭一看，坐在三馬車上的唐秀民，拽住了我的自行車。路途的艱險(xiǎn)給我?guī)?lái)了極大的困難，但在二道丈子中學(xué)工作，更可怕的是精神上的寂寞。學(xué)生走了，校園立刻由喧囂變得死一般的沉寂，寂寞便像幽靈一樣襲來(lái)。一定要做出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在一個(gè)冰天雪地早上，我騎著自行車去上課，道路上結(jié)了厚厚的冰，一路上不知摔了多少跟頭。還有一件事我至今記憶猶新。一個(gè)冬天的晚上，我從辦公室印完篇子后，抱著印好的篇子回宿舍。我從井底翻轉(zhuǎn)到水面大聲的呼叫同事，梁偉濤老師把我拽了上來(lái)，我蹲在井沿上，衣服濕透了，攢做一 團(tuán)的身體在瑟瑟的寒風(fēng)中發(fā)抖。學(xué)生就是醫(yī)治一切傷痛的良藥。一個(gè)人有了夢(mèng)想，就不會(huì)迷失前進(jìn)的方向。2004年，我擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。早晨經(jīng)常顧不上吃飯就來(lái)到教室，晚上經(jīng)常工作到深夜。樊文策同學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，起初他的語(yǔ)文成績(jī)十分糟糕，書寫質(zhì)量差，考試不寫作文，這讓我焦頭爛額。在放學(xué)后，我經(jīng)常把他留在學(xué)校給他輔導(dǎo)作文。那一年樊文策同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考上了公費(fèi)一中，打破了二道丈子中學(xué)中考公費(fèi)一中零的記錄。我并不在乎獎(jiǎng)金，在乎的是能為山里的孩子鋪就成功之路，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2006年二道丈子中學(xué)撤并到馬圈子中學(xué)，那一年我被授予縣級(jí) “優(yōu)秀教師的稱號(hào)”，并受到縣政府的嘉獎(jiǎng)。后來(lái)秦學(xué)文校長(zhǎng)揭開(kāi)了謎底，他說(shuō)：“誰(shuí)能像王文普那樣，在嶺西堅(jiān)持八年抗戰(zhàn)，而且創(chuàng)造出他那樣的優(yōu)秀的教育教學(xué)成績(jī)，我也把榮譽(yù)給他。他的話當(dāng)時(shí)在教師中產(chǎn)生了極大的影響，大家口頭相傳，幾乎人人皆知。如果有人問(wèn)我為什么不早些調(diào)到家門口工作，我會(huì)毫不猶豫的回答：哪里需要我就往哪里去，哪里有困難我就往哪里去！為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值我甘愿承受艱難困苦，為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值我甘愿默默無(wú)聞！如今我已經(jīng)調(diào)到了嶺東工作，有人說(shuō)我是“工作狂”，我承認(rèn)。而自己連電腦的開(kāi)機(jī)都不會(huì)，連什么是小課題研究都不知道是怎么回事。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，向年輕的教師學(xué)習(xí)如何制作課件，甚至纏著自己的兒女讓他們教自己有關(guān)電腦 的知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我基本上能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)理念、方法也得到了更新，課堂的效率有了很大提高。在教育教學(xué)工作中，我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，給他們以慈父般的愛(ài)。為此我多次幫助她的父親寫材料，呼吁社會(huì)各界伸出援助之手，我和其他教師也多次捐款。她的父親握著我們的手，激動(dòng)得得熱淚盈眶。為了挽救這個(gè)可憐