【正文】 ”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段，20xx年5月上旬旬—5月下旬套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積累考試經(jīng)驗。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)階段，20xx年3月中旬—4月中旬設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化考點(diǎn)，培養(yǎng)綜合能力。第三段復(fù)習(xí)《有機(jī)化學(xué)》。第一輪復(fù)習(xí)主要分三個階段：第一段先復(fù)習(xí)化學(xué)實驗。高三化學(xué)備課組工作總結(jié)2高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組林金二老師、林俊歆老師和我團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，通力合作，比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù)。我們都一直堅信努力就會有收獲，正是這種堅持讓我們完成了一系列地好成績！我們完成了青年教師的培養(yǎng)工作，從聽師傅的課成長到擁有自己獨(dú)到的見解，從夢想上一節(jié)好課到完成了高難度的高三實驗復(fù)習(xí)專題課！我們完成了新課程教學(xué)的全部教學(xué)素材的整理！我們完成了從高一一直到高三歷次考試全區(qū)第三名的好成績！我們完成了多篇市區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例以及承擔(dān)了多次區(qū)級公開課，建立了與首師大、北師大專家團(tuán)隊的密切聯(lián)系！我們完成了三名教師的晉級，一名年輕的教師完成了三年班主任的完美進(jìn)化！以及評優(yōu)、創(chuàng)新杯等各類榮譽(yù)。交流教學(xué)教育中的經(jīng)驗和感受，互相學(xué)習(xí)與發(fā)揮個人特長相結(jié)合。針對大多數(shù)學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難我們采用小專題、小測驗的形式多角度突破，這三年中我們積累了一系列小專題和小測驗試題，為我們的新一輪的工作留下了很多資料。落實好學(xué)生的各類問題。第五、腳踏實地做好最基本的工作。我們完成了化學(xué)教研組的20xx區(qū)級課題的研究、完成了高一單元教學(xué)模式探討、開展了高三教學(xué)與高考策略的研究，并且撰寫了多篇關(guān)于教學(xué)的論文、教學(xué)案例，多次在市區(qū)級比賽中獲獎。在這三年里，我們利用學(xué)校給予的條件，對教學(xué)模式、教學(xué)評價以及具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了各種形式的探究和研究。我們組的老師與學(xué)生關(guān)系融洽，我們發(fā)現(xiàn)把學(xué)生的發(fā)展放在比成績更高的位置上，能夠贏得學(xué)生尊重和喜愛，同時“親其師，信其道”也使化學(xué)也成為理科生們最喜愛的學(xué)科之一，也是成績最為穩(wěn)定和放心的學(xué)科之一，尤其是在高三階段幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，樹立學(xué)習(xí)理科的自信心（六班李天意二本；四班王子樵一本黨員）。作為年級組、理綜組得一部分，我們一直全力配合年級組、理綜組的安排和要求。以上是我們備課組這三年的目標(biāo)，這其中既凝結(jié)了化學(xué)教研組前輩們多年工作的經(jīng)驗也融合了我們青年教師對新課程改革的理解和創(chuàng)新?？疾槟芰Σ痪心嘤趥鹘y(tǒng)是高考改革以來的新思路和新特點(diǎn)，因此既要靈活掌握又能夠落實基礎(chǔ)是對學(xué)生的39。面對不同學(xué)校的初三教學(xué)基礎(chǔ)，順利銜接是打好高中教學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，高一階段三本教材的教學(xué)幾乎是高中化學(xué)全部教學(xué)內(nèi)容和方法的地基；高二穩(wěn)定之中求突破。第二、提前做好教學(xué)計劃讓過程更能心中有數(shù)。借助專家、教研員以及各位老師的點(diǎn)撥，我們越來越深地體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)意圖和教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)。第一、反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)總是會有新的發(fā)現(xiàn)和感受。這三年里，我們主要思考了兩點(diǎn)：我們的教學(xué)思路是否符合新課標(biāo)的要求，我們的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的發(fā)展。無論年齡，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、對待工作踏實肯干、對待教學(xué)勤于思考是我們備課組共同的特點(diǎn)。趙x老師，二級教師工作充滿熱情、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、對學(xué)生感情真摯。首先，介紹一下我們備課組成員。2011年11月第三篇：高三化學(xué)備課組工作總結(jié)高三化學(xué)備課組工作總結(jié)高三化學(xué)備課組工作總結(jié)1非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個展示我們化學(xué)備課組工作的機(jī)會，也借這個機(jī)會與各位專家老師交流我們在教育教學(xué)研究過程中的一點(diǎn)感受。我們都一直堅信努力就會有收獲，正是這種堅持讓我們完成了一系列地好成績！我們完成了青年教師的培養(yǎng)工作，從聽師傅的課成長到擁有自己獨(dú)到的見解，從夢想上一節(jié)好課到完成了高難度的高三實驗復(fù)習(xí)專題課！我們完成了新課程教學(xué)的全部教學(xué)素材的整理！我們完成了從高一一直到高三歷次考試全區(qū)第三名的好成績！我們完成了多篇市區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例以及承擔(dān)了多次區(qū)級公開課，建立了與首師大、北師大專家團(tuán)隊的密切聯(lián)系！我們完成了三名教師的晉級，一名年輕的教師完成了三年班主任的完美進(jìn)化！以及評優(yōu)、創(chuàng)新杯等各類榮譽(yù)。4交流教學(xué)教育中的經(jīng)驗和感受，互相學(xué)習(xí)與發(fā)揮個人特長相結(jié)合。針對大多數(shù)學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難我們采用小專題、小測驗的形式多角度突破，這三年中我們積累了一系列小專題和小測驗試題，為我們的新一輪的工作留下了很多資料。3落實好學(xué)生的各類問題。第五、腳踏實地做好最基本的工作。我們完成了化學(xué)教研組的2009區(qū)級課題的研究、完成了高一單元教學(xué)模式探討、開展了高三教學(xué)與高考策略的研究，并且撰寫了多篇關(guān)于教學(xué)的論文、教學(xué)案例，多次在市區(qū)級比賽中獲獎。在這三年里，我們利用學(xué)校給予的條件，對教學(xué)模式、教學(xué)評價以及具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了各種形式的探究和研究。我們組的老師與學(xué)生關(guān)系融洽，我們發(fā)現(xiàn)把學(xué)生的發(fā)展放在比成績更高的位置上，能夠贏得學(xué)生尊重和喜愛，同時“親其師，信其道”也使化學(xué)也成為理科生們最喜愛的學(xué)科之一，也是成績最為穩(wěn)定和放心的學(xué)科之一，尤其是在高三階段幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，樹立學(xué)習(xí)理科的自信心（六班 李天意 二本；四班 王子樵 一本 黨員）。作為年級組、理綜組得一部分，我們一直全力配合年級組、理綜組的安排和要求。以上是我們備課組這三年的目標(biāo)，這其中既凝結(jié)了化學(xué)教研組前輩們多年工作的經(jīng)驗也融合了我們青年教師對新課程改革的理解和創(chuàng)新。確保文科生和學(xué)困生能順利通過會考，同時還要為理科生在高三階段迅速提升難度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破；高三靈活掌握與落實。高一順利銜接與打好基礎(chǔ)。而今年我們又進(jìn)入高一再一次面對這套教材，反思這三年的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀挥行碌陌l(fā)現(xiàn)和新的感悟。以前我們對新教材新課標(biāo)也有很多認(rèn)識不不足的地方，但是隨著我們外出參加市區(qū)教研，聽各種公開課、研討課、參賽課，參與市區(qū)級科研課題的不斷積累。經(jīng)過這三年的實踐和調(diào)整，我們有以下幾點(diǎn)感受與您分享。擁有這樣一個團(tuán)隊，我作為備課組長壓力很大，只希望能夠把我們工作中努力付出的最大化的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長和教師的發(fā)展。靳云老師，市級骨干教師 教研組長 在高三時加入到我們備課組中，靳老師風(fēng)趣幽默，潛移默化中充滿智慧，在學(xué)問上對我們毫無保留，對學(xué)生更是充滿的關(guān)愛。吳明老師，高級教師 工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、對待科學(xué)樂于思考、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。因受學(xué)科、經(jīng)驗以及能力等各方面的限制，如有不當(dāng)之處望獲得您的理解。在學(xué)期初，化學(xué)備課組就將本學(xué)期和各階段的復(fù)習(xí)和練習(xí)計劃印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生知道這段時間要復(fù)習(xí)什么，怎樣復(fù)習(xí)。（3）做好典型錯例的收集整理工作。尤其是高三上學(xué)期，要求學(xué)生一定要跟老師走。復(fù)習(xí)開始，我們就有計劃地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生做好以下幾個方面的工作：（1）做好課前的預(yù)習(xí)，因為復(fù)習(xí)的時間較短，每節(jié)課的基本知識較多，如果對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，基礎(chǔ)差的學(xué)生更可能聽不懂。精選習(xí)題，認(rèn)真批改和講評，即習(xí)題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路、以點(diǎn)帶面、分層推進(jìn)、逐步提高。在第一輪復(fù)習(xí)中務(wù)必要強(qiáng)化基礎(chǔ)、淡化熱點(diǎn)，全面、深入復(fù)習(xí)。2．認(rèn)真執(zhí)行集體備課 認(rèn)真研討考試大綱和考試說明，準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向。真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“主體”地位，讓學(xué)生經(jīng)歷一個“理解——應(yīng)用——創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識，知識的積累過程是能力的形成過程，知識積累的過程包含理解過程。切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化課堂教學(xué)改革。在復(fù)習(xí)過程中，特別強(qiáng)調(diào)如下兩點(diǎn)： 1．注重教學(xué)理念的更新改進(jìn)課堂教學(xué)方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段，2016年5月上旬旬—5月下旬套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，積累考試經(jīng)驗。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)階段，2016年3月中旬—4月中旬設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化考點(diǎn)，培養(yǎng)綜合能力。第一輪復(fù)習(xí)主要分三個階段：第一段先復(fù)習(xí)化學(xué)實驗；第二段完成基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理之后進(jìn)行元素化合物的復(fù)習(xí)；第三段復(fù)習(xí)《有機(jī)化學(xué)》。第一篇：2016年高三化學(xué)備課組工作總結(jié)2016年第二學(xué)期高三化學(xué)備課組工作總結(jié)高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長補(bǔ)短，通力合作，比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù)。回顧這一學(xué)期，我們主要做了以下幾項工作：一、制訂階段復(fù)習(xí)計劃《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充，從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。在這三段復(fù)習(xí)中穿插《化學(xué)與生活》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，增加學(xué)生的信息量，提高學(xué)生的解決問題的能力。重點(diǎn)進(jìn)行專題練習(xí)和課堂限時練習(xí)，每周一套綜合練習(xí)，主要是提高解題的準(zhǔn)確率和解題速度。每天保證40分鐘的練習(xí)量。努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。認(rèn)真研讀教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。因此在復(fù)習(xí)中必須凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高，形成的能力就越強(qiáng)，就能應(yīng)用自如。認(rèn)真研究近五年來全國卷高考試題，特別是理綜高考試題的化學(xué)部分試題，對比研究其異同，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點(diǎn)。如果僅僅抓住熱點(diǎn)不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生做高考復(fù)習(xí)的主人在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)是化學(xué)備課組幾位老師的共識，因為高考是學(xué)生的高考。（2）強(qiáng)調(diào)聽課的重要性。老師上課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的，針對性都比較強(qiáng)，要求學(xué)生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會。（4）明確各階段的任務(wù)和復(fù)習(xí)節(jié)奏。第二篇：高三化學(xué)備課組工作總結(jié)高三化學(xué)備課組工作總結(jié)杜慧玲各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好：非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個展示我們化學(xué)備課組工作的機(jī)會，也借這個機(jī)會與各位專家老師交流我們在教育教學(xué)研究過程中的一點(diǎn)感受。首先，介紹一下我們備課組成員。趙吉星老師，二級教師 工作充滿熱情、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、對學(xué)生感情真摯。無論年齡，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、對待工作踏實肯干、對待教學(xué)勤于思考是我們備課組共同的特點(diǎn)。這三年里，我們主要思考了兩點(diǎn)：我們的教學(xué)思路是否符合新課標(biāo)的要求，我們的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的發(fā)展。第一、反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)總是會有新的發(fā)現(xiàn)和感受。借助專家、教研員以及各位老師的點(diǎn)撥，我們越來越深地體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)意圖和教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)。第二、提前做好教學(xué)計劃讓過程更能心中有數(shù)。面對不同學(xué)校的初三教學(xué)基礎(chǔ)，順利銜接是打好高中教學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，高一階段三本教材的教學(xué)幾乎是高中化學(xué)全部教學(xué)內(nèi)容和方法的地基；高二穩(wěn)定之中求突破?？疾槟芰Σ痪心嘤趥鹘y(tǒng)是高考改革以來的新思路和新特點(diǎn)，因此既要靈活掌握又能夠落實基礎(chǔ)是對學(xué)生的明確要求。第三、配合年級工作、做好組內(nèi)協(xié)調(diào)、真心幫助學(xué)生。尤其是在文理分班、高職分班以及高考復(fù)習(xí)階段，我們組的老師都會把自己工作感受與班主任們分享，和他們一起出主意想辦法，處理好與學(xué)生、家長和其他任課教師的關(guān)系。第四、做好教育、教學(xué)研究促進(jìn)師生共同成長。北師大劉克文教授、首師大黃燕寧教授、分院的支梅院長、秦林老師、學(xué)校的魏校長、劉婧主任、顧曉彬老師以及教研組長靳云老師等都給予我們各方面的大力支持。課題研究、論文撰寫以及研討課的任務(wù)驅(qū)動作用是強(qiáng)大的，它讓我們認(rèn)真地面對教材、課標(biāo)，發(fā)展了我們以往對教材編排順序的認(rèn)識、對教學(xué)設(shè)計價值的認(rèn)識以及對教學(xué)策略的思考。1選好一套練習(xí)冊，一套適合學(xué)生的練習(xí)冊是教學(xué)中很重要的一環(huán)，經(jīng)過我們化學(xué)教研組其他各組的推薦和我們自己的實踐，我們選用的練習(xí)冊非常適合我們的學(xué)生和新課標(biāo)的導(dǎo)向，為我們提高作業(yè)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)起到了非常大的作用2用好每一次考試，每次考試，不論是模擬考試、期中期末考試還是月考周考，我們一定會認(rèn)真分析試卷，共同找出學(xué)生問題，討論解決問題方法，特別突出的問題還會進(jìn)行復(fù)練補(bǔ)漏。比如說，針對學(xué)困生群體，我們提出的消滅30分的口號，盡量減少學(xué)困生對年級、班級平均分的巨大影響。針對學(xué)生個體遇到的學(xué)習(xí)問題我們組基本上把中午休息時間作為了我們答疑的主戰(zhàn)場。這三年里我們遇到了一系列地困難，初入職場的困惑、十年教學(xué)的倦怠以及身體健康地忠告，可是我們沒有畏懼、沒有停滯、沒有松懈，我們組吳明老師、趙吉星老師三年沒有請過一天病假（一例 趙吉星 胃炎打點(diǎn)滴 堅持上課）靳老師即將退休又臨危授命，壓力巨大導(dǎo)致血壓不穩(wěn)但也沒有請過一天假。這許許多多的榮譽(yù)和成績來自于大家的共同努力也是來自學(xué)校、年級、理綜組以及各位老師的幫助、信任和支持！感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的支持和信任感謝年級組、理綜組及班主任提供的學(xué)習(xí)氛圍，感謝化學(xué)教研組所有老師提供的建議和幫助，感謝所有老師的幫助和關(guān)心，最后感謝我們組靳云老師、吳明老師和趙吉星老師，我為能與您共同合作感到幸福。因受學(xué)科、經(jīng)驗以及能力等各方面的限制，如有不當(dāng)之處望獲得您的理解。吳x老師，高級教師工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、對待科學(xué)樂于思考、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。靳x老師，市級骨干教師教研組長在高三時加入到我們備課組中，靳老師風(fēng)趣幽默，潛移默化中充滿智慧，在學(xué)問上對我們毫無保留，對學(xué)生更是充滿的關(guān)愛。擁有這樣一個團(tuán)隊，我作為備課組長壓力很大，只希望能夠把我們工作中努力付出的最大化的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長和教師的發(fā)展。經(jīng)過這三年的實踐和調(diào)整，我們有以下幾點(diǎn)感受與您分享。以前我們對新教材新課標(biāo)也有很多認(rèn)識不不足的地方，但是隨著我們外出參加市區(qū)教研，聽各種公開課、研討課、參賽課，參與市區(qū)級科研課題的不斷積累。而今年我們又進(jìn)入高一再一次面對這套教材，反思這三年的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀挥行碌陌l(fā)現(xiàn)和新的感悟。高一順利銜接與打好基礎(chǔ)。確保文科生和學(xué)困生能順利通過會考，同時還要為理科生在高三階段迅速提升難度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破；高三靈活掌握與落實。明確要求。第三、配合年級工作、做好組內(nèi)協(xié)調(diào)、真心幫助學(xué)生。尤其是在文理分班、高職分班以及高考復(fù)習(xí)階段，我們組的老師都會把自己工作感受與班主任們分享，和他們一起出主意想辦法，處理好與學(xué)生、家長和其他任課教師的關(guān)系。第四、做