【正文】 復(fù)習(xí)專題課！ 我們完成了新課程教學(xué)的全部教學(xué)素材的整理！ 我們完成了從高一一直到高三歷次考試全區(qū)第三名的好成績(jī)！ 我們完成了多篇市區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例以及承擔(dān)了多次區(qū)級(jí)公開(kāi)課，建立了與首師大、北師大專家團(tuán)隊(duì)的密切聯(lián)系！ 我們完成了三名教師的晉級(jí)，一名年輕的教師完成了三年班主任的完美進(jìn)化！以及評(píng)優(yōu)、 創(chuàng)新杯等各類榮譽(yù)。 交流教學(xué)教育中的經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)與發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)相結(jié)合。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難 我們采用小專題、小測(cè)驗(yàn)的形式多角度突破，這三年中我們積累了一系列小專題和小測(cè)驗(yàn)試題，為我們的新一輪的工作留下了很多資料。 落實(shí)好學(xué)生的各類問(wèn)題。 第五、腳踏實(shí)地做好最基本的工作。我們完成了化學(xué)教研組的 20xx 區(qū)級(jí)課題的研究、完成了高一單元教學(xué)模式探討、開(kāi)展了高三教學(xué)與高考策略的研究，并且撰寫(xiě)了多篇關(guān)于教學(xué)的論文、教學(xué)案例，多次在市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。 在這三年里，我們利用學(xué)校給予的條件，對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了各種形式的探究和研究。我們組的老師與學(xué)生關(guān)系融洽，我們發(fā)現(xiàn)把學(xué)生的發(fā)展放在比成績(jī)更高的位置上，能夠贏得學(xué)生尊重和喜愛(ài)，同時(shí) “ 親其師，信其道 ” 也使化學(xué)也成為理科生們最喜愛(ài)的學(xué)科之一，也是成績(jī)最為穩(wěn)定和放心的學(xué)科之一，尤其是在高三階段幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，樹(shù)立學(xué)習(xí)理科的自信心（六班李天意二本；四班王子樵一本黨員）。 作為年級(jí)組、理綜組得一部分，我們一直全力配合年級(jí)組、理綜組的安排和要求。 以上是我們備課組這三年的目標(biāo)，這其中既凝結(jié)了化學(xué)教研組前輩們多年工作的經(jīng)驗(yàn)也融合了我們青年教師對(duì)新課程改革的理解和創(chuàng)新。考查能力不拘泥于傳統(tǒng)是高考改革以來(lái)的新思路和新特點(diǎn)，因此既要靈活掌握又能夠落實(shí)基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的 39。面對(duì)不同學(xué)校的初三教學(xué)基礎(chǔ)，順利銜接是打好高中教學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，高一階段三本教材的教學(xué)幾乎是高中化學(xué)全部教學(xué)內(nèi)容和方法的地基； 高二穩(wěn)定之中求突破。 第二、提前做好教學(xué)計(jì)劃讓過(guò)程更能心中有數(shù)。借助專家、教研員以及各位老師的點(diǎn)撥，我們?cè)絹?lái)越深地體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)意圖和教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)。第 一、反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)總是會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感受。 這三年里，我們主要思考了兩點(diǎn)：我們的教學(xué)思路是否符合新課標(biāo)的要求，我們的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的發(fā)展。 無(wú)論年齡，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)待工作踏實(shí)肯干、對(duì)待教學(xué)勤于思考是我們備課組共同的特點(diǎn)。 趙 x 老師，二級(jí)教師工作充滿熱情、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、對(duì)學(xué)生感情真摯。 首先，介紹一下我們備課組成員。 2024 年 11 月 第三篇：高三化學(xué)備課組工作總結(jié) 高三化學(xué)備課組工作總結(jié) 高三化學(xué)備課組工作總結(jié) 1 非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)展示我們化學(xué)備課組工作的機(jī)會(huì)，也借這個(gè)機(jī)會(huì)與各位專家老師交流我們?cè)诮逃虒W(xué)研究過(guò)程中的一點(diǎn)感受。我們都一直堅(jiān)信努力 就會(huì)有收獲，正是這種堅(jiān)持讓我們完成了一系列地好成績(jī)！ 我們完成了青年教師的培養(yǎng)工作，從聽(tīng)?zhēng)煾档恼n成長(zhǎng)到擁有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，從夢(mèng)想上一節(jié)好課到完成了高難度的高三實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)專題課！ 我們完成了新課程教學(xué)的全部教學(xué)素材的整理！ 我們完成了從高一一直到高三歷次考試全區(qū)第三名的好成績(jī)！ 我們完成了多篇市區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課例以及承擔(dān)了多次區(qū)級(jí)公開(kāi)課，建立了與首師大、北師大專家團(tuán)隊(duì)的密切聯(lián)系！ 我們完成了三名教師的晉級(jí)，一名年輕的教師完成了三年班主任的完美進(jìn)化！以及評(píng)優(yōu)、創(chuàng)新杯等各類榮譽(yù)。 4 交流教學(xué)教育中的經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)與發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)相結(jié)合。針對(duì)大多數(shù)學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難我們采用小專題、小測(cè)驗(yàn)的形式多角度突 破，這三年中我們積累了一系列小專題和小測(cè)驗(yàn)試題，為我們的新一輪的工作留下了很多資料。 3 落實(shí)好學(xué)生的各類問(wèn)題。 第五、腳踏實(shí)地做好最基本的工作。我們完成了化學(xué)教研組的 2024區(qū)級(jí)課題的研究、完成了高一單元教學(xué)模式探討、開(kāi)展了高三教學(xué)與高考策略的研究，并且撰寫(xiě)了多篇關(guān)于教學(xué)的論文、教學(xué)案例，多次在市區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。 在這三年里，我們利用學(xué)校給予的條件，對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了各種形式的探究和研究。我們組的老師與學(xué)生關(guān)系融洽，我們發(fā)現(xiàn)把學(xué)生的發(fā)展放在比成績(jī)更高的位置上，能夠贏得學(xué)生尊重和喜愛(ài)，同時(shí) “ 親其師，信其道 ” 也使化學(xué)也成為理科生們最喜愛(ài)的學(xué)科之一，也是成績(jī)最為穩(wěn)定和放心的學(xué)科之一，尤其是在高三階段幫助學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，樹(shù)立學(xué)習(xí)理科的自信心（六班 李天意 二本；四班 王子樵 一本 黨員）。 作為年級(jí)組、理綜組得一部分，我們一直全力配合年級(jí)組、理綜組的安排和要求。 以上是我們備課組這三年的目標(biāo)，這其中既凝結(jié)了化學(xué)教研組前輩們多年工作的經(jīng)驗(yàn)也融合了我們青年教師對(duì)新課程改革的理解和創(chuàng)新。確保文科生和學(xué)困生能順利通過(guò)會(huì)考，同時(shí)還要為理科生在高三階段迅速提升難度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破； 高三靈活掌握與落實(shí)。 高一順利銜接與打好基礎(chǔ)。而今年我們又進(jìn)入高一再一次面對(duì)這套教材，反思這三年的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀挥行碌陌l(fā)現(xiàn)和新的感悟。 以前我們對(duì)新教材新課標(biāo)也有很多認(rèn)識(shí)不不足的地方，但是隨著我們外出參加市區(qū)教研，聽(tīng)各種公開(kāi)課、研討課、參賽課，參與市區(qū)級(jí)科研課題的不斷積累。經(jīng)過(guò)這三年的實(shí)踐和調(diào)整，我們有以下幾點(diǎn)感受與您分享。 擁有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我作為備課組長(zhǎng)壓力很大，只希 望能夠把我們工作中努力付出的最大化的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展。 靳云老師，市級(jí)骨干教師 教研組長(zhǎng) 在高三時(shí)加入到我們備課組中，靳老師風(fēng)趣幽默，潛移默化中充滿智慧，在學(xué)問(wèn)上對(duì)我們毫無(wú)保留，對(duì)學(xué)生更是充滿的關(guān)愛(ài)。 吳明老師，高級(jí)教師 工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、對(duì)待科學(xué)樂(lè)于思考、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。因受學(xué) 科、經(jīng)驗(yàn)以及能力等各方面的限制，如有不當(dāng)之處望獲得您的理解。我們組將在以后工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng) “ 求真 ” 的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓。最后一個(gè)月，又編寫(xiě)了《化學(xué)學(xué)生讀本》，幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)的識(shí)記與總結(jié)，溫故知新。要求每份試卷都是有價(jià)值的。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團(tuán)隊(duì)。另外就是配合學(xué)校做好每周理綜考試。三輪復(fù)習(xí)按 “7+5 ” 形式訓(xùn)練，即按照高考模式， 7 道選擇題與 5 道大題，測(cè)評(píng)時(shí)間按 50 分鐘來(lái)進(jìn)行，測(cè)評(píng)時(shí)按章節(jié)做好雙向細(xì)目表的排查。馬上講解記憶更牢固。 為了提高課堂教學(xué)效率，每節(jié)課做到上課有目的，講解有意義，要求不隨便，真正讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。如果能把兩類復(fù)習(xí)方式結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)將是最好的復(fù)習(xí)方法。在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué)，有平時(shí)的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。 二、緊抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在復(fù)習(xí)課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識(shí)、整合和連貫新舊知識(shí)，建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。本學(xué)期，我們高三化學(xué)組的全體教師本著 “ 求真 ” 的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、依靠考綱，加強(qiáng)備考研究，科學(xué)備考。第一篇：高三化學(xué)備課組工作總結(jié) 2024— 2024 學(xué)年第二學(xué)期高三化學(xué)備課組工作總結(jié) 高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接關(guān)乎高考成績(jī)。一學(xué)期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)，幾多感慨。 在進(jìn)入高三的開(kāi)始，我首先和備課組的老師一起制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱、考試說(shuō)明和近三年課改區(qū)的高考試題，明確重要的知識(shí)考點(diǎn)和能力考查標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，以大綱考綱為指針，以高中化學(xué)新課標(biāo)主干知識(shí)為主線，挖掘好模塊中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉，適度的擴(kuò)展和提高，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，找準(zhǔn)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)加以梳理、歸類和整理，并通過(guò)一定的組織方式有機(jī)結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問(wèn)題時(shí)，能準(zhǔn)確、快速的在大腦儲(chǔ)存庫(kù)中提取知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合 能力的提高。另外，合理利用其他資料，老師自身投入題海，然后篩選符合我校學(xué)生實(shí)際水平的訓(xùn)練題和資料。 化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想。 高中化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)兩類不同的復(fù)習(xí)方式，一類學(xué)生是只聽(tīng)不練，另一類學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃只練不聽(tīng)。又聽(tīng)又練、勤于思考、積極動(dòng)筆將是最好的復(fù)習(xí)方法。 高三一冊(cè)書(shū)的復(fù)習(xí)還配合高考資料進(jìn)行同步復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)按章節(jié)采取每節(jié)課 30 分鐘測(cè)評(píng)之后馬上講解，訓(xùn)練學(xué)生的解題速率。二輪復(fù)習(xí)通過(guò)考試來(lái)幫助學(xué)生總結(jié)，采取 1 小時(shí)測(cè)評(píng)。做到所學(xué)知識(shí)不遺漏，做到每次考試有目的進(jìn)行。所考試卷幫助學(xué)生完全掌握，并且令其融會(huì)貫通。 下學(xué)期，學(xué)校的理綜訓(xùn)練密度加強(qiáng)，化學(xué)科的試卷出題和審題我們都是發(fā)揮全組的力量，選題、研討、最后定稿。在現(xiàn)有資料的情況下，我們備課組的老師根據(jù)幾次備考會(huì)的信息，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際水平， 編寫(xiě)了選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練 45 個(gè)；電極反應(yīng)式專題；平衡常數(shù)專題等等 6 個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練小專題，取得了不錯(cuò)的效果。 一分耕耘，一分收獲。 2024/6/29 第二篇：高三化學(xué)備課組工作總結(jié) 高三化學(xué)備課組工作總結(jié) 杜慧玲 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好： 非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)展示我們化學(xué)備課組工作的機(jī)會(huì)，也借這個(gè)機(jī)會(huì)與各位專家老師交流我們?cè)诮逃虒W(xué)研究過(guò)程中的一點(diǎn)感受。 首先，介紹一下我們備課組成員。 趙吉星老師，二級(jí)教師 工作充滿熱情、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、對(duì)學(xué)生感情真摯。 無(wú)論年齡，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)待工作踏實(shí)肯干、對(duì)待教學(xué)勤于思考是我們備課組共同的特點(diǎn)。 這三年里，我們主要思考了兩點(diǎn)：我們的教學(xué)思路是否符合新課標(biāo)的要求，我們的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的發(fā)展。第一、反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)總是會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和感受。借助專家、教研員以及各位老師的點(diǎn)撥，我們?cè)絹?lái)越深地體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)意圖和教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn) 。 第二、提前做好教學(xué)計(jì)劃讓過(guò)程更能心中有數(shù)。面對(duì)不同學(xué)校的初三教學(xué)基礎(chǔ)，順利銜接是打好高中教學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵，高一階段三本教材的教學(xué)幾乎是高中化學(xué)全部教學(xué)內(nèi)容和方法的地基； 高二穩(wěn)定之中求突破?？疾槟芰Σ痪心嘤趥鹘y(tǒng)是高考改革以來(lái)的新思路和新特點(diǎn)，因此既要靈活掌握又能夠落實(shí)基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的明確要求。 第三、配合年級(jí)工作、做好組內(nèi)協(xié)調(diào)、真心幫助學(xué)生。尤其是在文理分班、高職分班以及高考復(fù)習(xí)階段，我們組的老師都會(huì)把自己工作感受與班主任們分享，和他們一起出主意想辦法，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他任課教 師的關(guān)系。 第四、做好教育、教學(xué)研究促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。北師大劉克文教授、首師大黃燕寧教授、分院的支梅院長(zhǎng) 、秦林老師、學(xué)校的魏校長(zhǎng)、劉婧主任、顧曉彬老師以及教研組長(zhǎng)靳云老師等都給予我們各方面的大力支持。課題研究、論文撰寫(xiě)以及研討課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)作用是強(qiáng)大的，它讓我們認(rèn)真地面對(duì)教材、課標(biāo)，發(fā)展了我們以往對(duì)教材編排順序的認(rèn)識(shí)、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)以及對(duì)教學(xué)策略的思考。 1 選好一套練習(xí)冊(cè)，一套適合學(xué)生的練習(xí)冊(cè)是教學(xué)中很重 要的一環(huán)，經(jīng)過(guò)我們化學(xué)教研組其他各組的推薦和我們自己的實(shí)踐，我們選用的練習(xí)冊(cè)非常適合我們的學(xué)生和新課標(biāo)的導(dǎo)向，為我們提高作業(yè)效率、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)起到了非常大的作用 2 用好每一次考試，每次考試，不論是模擬考試、期中期末考試還是月考周考，我們一定會(huì)認(rèn)真分析試卷，共同找出學(xué)生問(wèn)題，討論解決問(wèn)題方法，特別突出的問(wèn)題還會(huì)進(jìn)行復(fù)練補(bǔ)漏。比如說(shuō)，針對(duì)學(xué)困生群體，我們提出的消滅 30 分的口號(hào)，盡量減少學(xué)困生對(duì)年級(jí)、班級(jí)平均分的巨大影響。針對(duì)學(xué)生個(gè)體遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題我們組基本上把中午休息時(shí)間作為了我們答疑的主戰(zhàn)場(chǎng)。 這三年里我們遇到了一系列地困難，初入職場(chǎng)的困惑、十年教學(xué)的倦怠以及身體健康地忠告，可是我們沒(méi)有畏懼、沒(méi)有停滯、沒(méi)有松懈，我們組吳明老師、趙吉星老師三年沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假（一例 趙吉星 胃炎打點(diǎn)滴 堅(jiān)持上課）靳老師即將退休又臨危授命，壓力巨大導(dǎo)致血壓不穩(wěn)但也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。 這許許多多的榮譽(yù)和成績(jī)來(lái)自于大 家的共同努力也是來(lái)自學(xué)校、年級(jí)、理綜組以及各位老師的幫助、信任和支持！感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的支持和信任 感謝年級(jí)組、理綜組及班主任提供的學(xué)習(xí)氛圍，感謝化學(xué)教研組所有老師提供的建議和幫助，感謝所有老師的幫助和關(guān)心，最后感謝我們組靳云老師、吳明老師和趙吉星老師，我為能與您共同合作感到幸福。因受學(xué)科、經(jīng)驗(yàn)以及能力等各方面的限制，如有不當(dāng)之處望獲得您的理解。 吳 x 老師，高級(jí)教師工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、對(duì)待科學(xué)樂(lè)于思考、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。 靳 x 老師，市級(jí)骨干教師教研組長(zhǎng)在高三時(shí)加入到我們備課組中，靳老師風(fēng)趣幽默，潛移默化中充滿智慧，在學(xué)問(wèn)上對(duì)我們毫無(wú)保留，對(duì)學(xué)生更是充滿的關(guān)愛(ài)。 擁有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我作為備課組長(zhǎng)壓力很大，只希望能夠把我們工作中努力付出的最大化的轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展。經(jīng)過(guò)這三年的實(shí)踐和調(diào)整，我們有以下幾點(diǎn)感受與您分享。 以前我們對(duì)新教材新課標(biāo)也有很多認(rèn)識(shí)不不足的地方，但是隨著我們外出參加市區(qū)教研，聽(tīng)各種公開(kāi)課、研討課、參 賽課，參與市區(qū)級(jí)科研課題的不斷積累。而今年我們又進(jìn)入高一再一次面對(duì)這套教材，反思這三年的學(xué)習(xí)，我們?nèi)匀挥行碌陌l(fā)現(xiàn)和新的感悟。 高一順利銜接與打好基礎(chǔ)。確保文科生和學(xué)困生能順利通過(guò)會(huì)考，同時(shí)還要為理科生在高三階段迅速提升難 度以適應(yīng)高考必須做好穩(wěn)定與突破； 高三靈活掌握與落實(shí)。明確要求。 第三、配合年級(jí)工作、做好組內(nèi)協(xié)調(diào)、真心幫助學(xué)生。尤