“文明美德伴我成長”主題班會-展示頁
2024-10-17 20:46本頁面
【正文】 正從自我做起，講文明懂禮儀，做一個內(nèi)外兼修的好學生。大家知道現(xiàn)在這個時代提倡建設和諧社會，社會是由人組成的，因此我們首先要從自我做起，要提高自己的自身素質(zhì)，做到這一點，首先就要先學會文明美德。班主任：通過這次形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會，我看到同學們都樂在其中，我知道同學們應該懂得了不少的東西。師：（主持人簡要概括），我們一起來宣誓“自尊自愛，注重儀表，誠實守信，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德”宣誓人某某某。好接下來我們看一段由真實故事改遍的一部微電影《交易》。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。想到這里，小黃香心里很不安。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。冬夜里，天氣特別寒冷。黃香非常悲傷。某某：黃香誠心敬父母黃香小時候，家中生活很艱苦。”父親聽后十分驚喜。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。想一想，在你小的時候爸爸媽媽天天給你洗腳，而今你長大了不正應該好好地報答父母么？師：同學們好好的想一想，有哪些孝敬父母的感人例子，舉例并生動的描述它。師：同學們給過家長洗過腳的請舉手。接下來我們看一段有關(guān)初中畢業(yè)生的視頻，想像自己即將畢業(yè)，要和共處三年的同學分離，此時你是否后悔以前沒有和同學好好的相處呢？下面我們來看視頻。師：（按ppt顯示給同學）師：那在宿舍在班級我們?nèi)绾魏屯瑢W相處呢？生：答。師：同學們對這幾幅圖描繪的都非常生動。師：因此文明禮貌從問候做起。師：那我們應不應該禮貌的向他人問候。師：我宣布2014級初一（11）班班會現(xiàn)在開始。今天我們就以“文明美德伴我成長” 開展一次班會。任何一個文明社會、任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。班主任宣布班會結(jié)束。談談他們應該怎么做。在校園里我們應該注意哪些文明行為。作為初中生在學校、家庭中我們應該怎么做。看圖說故事，并指出這些畫面里有哪些不文明和文明的現(xiàn)象。學生搜集與文明、習慣有關(guān)的資料，談談一名中學生應該養(yǎng)成哪些好習慣。三、活動準備從網(wǎng)上收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例視頻和圖片。二、活動目的通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。因為禮貌是人類社會得以促進人際交往更加和諧的道德規(guī)范之一，是架起與他人和睦相處的橋梁。第一篇：“文明美德伴我成長”主題班會“文明美德伴我成長”主題班會一、活動背景我們中華民族是世界四大文明古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，文明是其中之一。任何一個文明社會、任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。為了進一步貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面加快我校“三位一體”德育網(wǎng)絡建設步伐，整體提升我校學生文明素養(yǎng)，特制訂本方案。在日常生活中會正確運用禮貌用語，從自我培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好中學生。學生搜集一些不文明行為的事例。四、活動過程（一）活動基本情況時間：2012年3月26日地點：初一（11）班教室參與者：初一（11）班全體學生（55 人）（二）活動程序活動背景，找兩位同學念班會的開幕詞（一男一女），宣布主題班會開始。看視頻挑不文明行為。學生講述文明美德的故事；說一些文明用語。觀看初中畢業(yè)傷感視頻，使同學明白初中的友誼來之不易，并讓同學們在宿舍班級和睦相處，共建班級文明。學生進行宣誓。（三）活動紀實師：我們中華民族是世界四大文明古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，文明是其中之一。因為禮貌是人類社會得以促進人際交往更加和諧的道德規(guī)范之一，是架起與他人和睦相處的橋梁。首先找兩位同學激情的朗誦我們的開幕詞。師：下面是幾個小調(diào)查，希望同學們認真回答。生：應該。（點擊ppt）師：下面我們來玩一個游戲看圖說故事看一組圖片，用自己的語言生動的表達出圖中故事的意思。接下來我們看一段視頻，大家要盡可能的從視頻中挑出有哪些不文明的行為？師：那作為初中生的我們在學校內(nèi)、家里面應該從哪幾方面做起呢？首先我們回答在學校我們怎么做？生積極回答。師：同學們聽了這位同學的回答是否同意他的觀點。師：觀看視頻后我相信同學們有很多感受和想法，請同學們談談你們的體會（z主要要以我們團結(jié)在一起，一起奮發(fā)圖強，共同努力 共同進步）師：那在家里面我們應該怎么做？怎樣去孝敬父母？生：回答。并談論在你洗腳的時候感受。師：（簡要概括），接著我們來
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