【正文】 規(guī)范，衣著整潔，保持手臉清潔，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。同時，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。第二篇：2010—2011第二學(xué)期培二班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了培二年級班主任的工作，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。當(dāng)然，也還有很多不足的地方，有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時做事不夠堅持，讓班級管理出現(xiàn)某些不盡人意的地方。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，充分利用“班級優(yōu)化大師”的優(yōu)勢，對于他們的每一個小小的進(jìn)步都給他們加分，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。班干有權(quán)在優(yōu)化大師上對違反規(guī)定的同學(xué)進(jìn)行扣分。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我培養(yǎng)了賴翼欣和張方燦兩名能力較強(qiáng)，責(zé)任心也很強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次紅領(lǐng)巾，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名學(xué)生生認(rèn)真做好值日，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑?？傊?，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我都在教學(xué)工作中逐一幫他改正，使他得到改進(jìn)。有孩子做作業(yè)喜歡講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)。因此，我針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我在開學(xué)的時候利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作各方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)我從以下幾方面來總結(jié)我本學(xué)年的班主任工作：一、班級管理。第一篇：20172018學(xué)年度第二學(xué)期二班主任工作總結(jié)（精選）2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)時間如流水般劃過，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年即將過去。在過去的一年里，我擔(dān)任了二（1）班的班主任工作。首先，培養(yǎng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律。平時，多與其他任課教師溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生，同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。有孩子學(xué)習(xí)不自覺，有做作業(yè)偷工減料的壞習(xí)慣，我就注意對他加強(qiáng)檢查作業(yè)次數(shù)，課堂經(jīng)常提問，以查效果。有孩子做完作業(yè)后不檢查，我就經(jīng)常提醒他認(rèn)真檢查，克服粗心這個壞毛病。第三是對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。對那些不夠自覺的同學(xué)，每個人都有責(zé)任對他進(jìn)行批評、督促?？傊B(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時刻。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。在這個學(xué)期中，在我的努力下，我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都取得了令人滿意的效果，連續(xù)三個月獲得了先進(jìn)班的稱號，學(xué)期末又被評為了學(xué)校先進(jìn)班?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻於际切碌?，每天都需要用心對待，在今后的工作中，我要繼續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律；平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個學(xué)生做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。二．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，再見！”同學(xué)