【正文】 心，加強有針對性的輔導(dǎo)。四、注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量我們根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們數(shù)學(xué)備課組根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量。體現(xiàn)效度：把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作歸納而有高度的概括，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。三、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)相對較重，我們廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。“快快樂樂生活，高高興興工作”是高三數(shù)學(xué)組的生活寫照。齊心協(xié)力，共同研究學(xué)情，研究考綱，研究教學(xué)，研究考試，研究講課，研究效率，制定好一輪復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)課課堂效率，效果很好。根據(jù)數(shù)學(xué)試卷的考查內(nèi)容，我們將考點知識分成四個板塊，定人定點定量，找題、做題、選題，每個專項保質(zhì)保量順利過關(guān)?！懊恐芤粶y”“限時訓(xùn)練”，“專項訓(xùn)練”“綜合訓(xùn)練”多種形式，教師各自展示自己最拿手的資源，數(shù)學(xué)組的每一個人散開是一顆星，聚在一起就是一團火，就會形成燎原之勢。集體的智慧遠勝于單個人的力量，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢明顯，教師集體受益。具體做法資源共享。二、強化群體意識，抓實集體備課工作我們把集體目標(biāo)的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。培養(yǎng)考試的全局觀念、時間感覺、題目的分?jǐn)?shù)感覺，理解掌握應(yīng)試的策略等各種安排。加強外地市信息源的反饋，選擇合適的試卷加以模擬，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。選擇知識交匯點多的典型問題分析與探索，強調(diào)知識間的聯(lián)系和綜合。(3)第三階段[在2012年4月中旬至2012年5月中旬]為“綜合訓(xùn)練強化階段”，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合、強化訓(xùn)練、全面提高”。一般以重點知識板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。(2)第二階段[在2012年3月初至2012年4月初]為“重點復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“抓綱務(wù)本、夯實三基、全面復(fù)習(xí)、單元過關(guān)”。四、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點與要求(1)第一階段[2011年9月至2012年3月初]為復(fù)習(xí)的最主要階段，直接對復(fù)習(xí)的質(zhì)量起制約作用。二、目標(biāo)要求常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高?？傊@學(xué)期我的教學(xué)工作苦樂相伴。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。此外，我們還實行分層教學(xué)，針對這些不同層次的學(xué)生，我們不僅注意的學(xué)生知識與能力的提高，也注意加強了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對他們提出了不同的目標(biāo)和要求。更不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題不在多，貴在于精，在于質(zhì)量，讓學(xué)生練有所獲。復(fù)習(xí)一個考點的同時，我們也結(jié)合了適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以期達到鞏固的目的。特別注重研究《考綱》中變化的部分。堅持做到“四定”、“六統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)難度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。因此，形成團結(jié)一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。二、團結(jié)務(wù)實，群策群力，精誠合作高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容龐雜，容量很大，任務(wù)艱巨。第一篇：高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)教研組全體老師在教務(wù)處，年級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校的中心工作，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下：一、把握方向，夯實基礎(chǔ)把教學(xué)重點放在強調(diào)基礎(chǔ)知識方面，并且持之以恒。我們特別強調(diào)學(xué)生應(yīng)該充分利用上課的時間，強調(diào)對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎(chǔ)的目的。面對繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù)，個人力量就顯得很微弱。為此，這一學(xué)期，我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，確保總復(fù)習(xí)高效、有序的運行。三、緊扣《考綱》，有的放矢針對考綱年年變化的情況，數(shù)學(xué)組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》、考試說明，和近三年的河南省高考數(shù)學(xué)試題，以及實行新課改省份特別是寧夏的試卷。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點，必須復(fù)習(xí)到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓(xùn)練，有針對性、階段性、計劃性。對于每一次訓(xùn)練我們都必須精講，而且講明講透，重在落實。個人工作總結(jié)時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，這一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將過去，回顧這一學(xué)期的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面本人能以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。二、教育教學(xué)能力方面認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。一份耕耘，一份收獲。高三數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真研究教材，了解新的信息，更新觀念，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。三、工作要點加強備課組內(nèi)的交流，每周進行一次集體備課，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學(xué)進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。復(fù)習(xí)的原則是“全面性”。做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學(xué)知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。以強化數(shù)學(xué)基本思想和解題方法為主，講解選擇題、填空題、解答題的答題技巧。對重點、難點、疑點、誤點、弱點、考點進行強化訓(xùn)練。(4)第四階段[在2012年5月中旬到2012年六月初]為“考前調(diào)整、穩(wěn)定心態(tài)”階段，要求“自學(xué)為主、適度訓(xùn)練、輕裝上陣”。第二篇：高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié)高三數(shù)學(xué)組工作總結(jié)回顧這半學(xué)期的備考工作，總結(jié)如下：一、強化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃、目標(biāo)及措施。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。不管是課件、卷子還是作業(yè)等所有資料，全組所有成員資源共享。群策群力。分工合作。聽、評、備、講，四位一體。人際和諧。人情氣氛濃，教研氣氛厚，集體觀念重，團隊精神極強，工作效率很高。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的高效課堂教學(xué)原則，實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。注意把握復(fù)習(xí)的