【正文】 要考慮的一個(gè)大問題。企業(yè)在競爭中應(yīng)該運(yùn)用兵法闡釋的各條戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，脫離惡性競爭，發(fā)揮本企業(yè)優(yōu)勢，贏得全面勝利。人們通常把市場競爭稱之為“商戰(zhàn)”，兵戰(zhàn)的進(jìn)行是在戰(zhàn)場，而商戰(zhàn)的進(jìn)行則在市場。因此作為企業(yè)，深入領(lǐng)會(huì)與運(yùn)用兵戰(zhàn)的克敵制勝藝術(shù)，對商戰(zhàn)而言有許多可資借鑒與得益之處。例如，孫子提出的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。首先，企業(yè)應(yīng)該認(rèn)真理解并切實(shí)貫徹有關(guān)政策法令，以及產(chǎn)品銷售地的風(fēng)俗民情。最后，要認(rèn)真分析競爭對手。”從而開拓新市場的思想，真正地掌握經(jīng)營和競爭的主動(dòng)權(quán)?！秾O子兵法》對現(xiàn)代“商戰(zhàn)”和經(jīng)營管理，同樣具有普遍的指導(dǎo)意義?！边@七個(gè)方面是決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素，也是今天企業(yè)面對市場、實(shí)施經(jīng)營戰(zhàn)略應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析研究的重要問題。《孫子兵法》中關(guān)于運(yùn)籌謀略、對抗策略的論述是十分精辟的，這也許就是村山孚先生介紹的在日本企業(yè)不景氣時(shí)《孫子兵法》作用尤大的原因所在。日本還有一本書叫《怎樣當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)》，它的作者占部都美曾把《孫子兵法》關(guān)于“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也”的話在書中作了介紹，并認(rèn)為，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備孫武講的五個(gè)方面的道德修養(yǎng)，認(rèn)為《孫子兵法》所說的將帥五德標(biāo)準(zhǔn)，“在兩千多年后的今天仍然是適用的”。無論從當(dāng)今世界范圍的行政體制改革潮流看，還是從我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)意識(shí)和公民需求等各個(gè)方面的深刻變化看，這種全球化進(jìn)程對政府行政理念、行政方式等都帶來嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。因此，借鑒中國傳統(tǒng)文化思想，運(yùn)用《孫子兵法》的聰明，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代政府治理的創(chuàng)新，具有非凡的重要意義?！秾O子兵法》十三篇，貫穿著一條基本的思想主線，即“知彼知已”。所謂“用間”，在今天就是要充分把握信息，運(yùn)用信息，為正確決策提供基本的條件。在這種新形勢下，政府要實(shí)現(xiàn)治理創(chuàng)新，就要推進(jìn)政府信息化，加快電子政務(wù)建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改進(jìn)政府的組織和治理。軍事家評(píng)《孫子兵法》為“兵學(xué)圣典”；文學(xué)家評(píng)為“與其說是兵學(xué)的書，不如說是文學(xué)的書”，是“不朽不滅的大藝術(shù)品”；政治家評(píng)為“外交教科書”，“政治秘訣”；哲學(xué)家乃至企業(yè)家則評(píng)為“人生哲學(xué)”等。隨著《孫子兵法》被應(yīng)用到越來越多的領(lǐng)域，各式各樣的著作也應(yīng)運(yùn)而生。但他們共同的目的是吸取《孫子兵法》等中國古代兵書中對他們有用的東西，為其現(xiàn)實(shí)服務(wù)。參考文獻(xiàn)[1].《孫子兵法美國人的解讀》.[2]黃樸民、孫建民、高潤浩.《孫子兵法解讀》.[3] 諸葛慧源.《孫子兵法邊讀邊悟》.[4]陳書凱.《孫子兵法》.[5]劉慶華.《孫子兵法與三十六計(jì)》.[6] 學(xué)生***對***老師的精心教導(dǎo)表示衷心的感謝！以上內(nèi)容是我綜合老師課上所講知識(shí)、課件和相關(guān)書籍以及網(wǎng)絡(luò)資源所得，僅代表一些個(gè)人關(guān)于《孫子兵法》的見解。比如《孫子兵法》中十三篇，無篇不論將，涵蓋了將帥素質(zhì)各個(gè)方面。而閱讀《孫子兵法》，我們可以從將帥修養(yǎng)中學(xué)到許多，讓我們可以在自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上得到提高?！秾O子兵法》作為中華民族文化的不朽之作，有著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。1．素質(zhì)。大學(xué)生的基本素質(zhì)涉及專業(yè)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)等許多方面，每個(gè)方面又都具有豐富的內(nèi)涵。此后，“素質(zhì)教育”一詞被高等教育界所廣泛引用。而素質(zhì)教育就是遵循教育規(guī)律，全面提高學(xué)生群體的基本素質(zhì)，發(fā)展其創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性個(gè)性。因此，我們在人才理念上應(yīng)有三個(gè)轉(zhuǎn)變：由重知識(shí)教育向加強(qiáng)能力培養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變；由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變；由培養(yǎng)狹窄的工具型人才向適應(yīng)社會(huì)發(fā)展通用型人才轉(zhuǎn)變。高等教育中的素質(zhì)教育，不僅僅包括專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)，還包括思想素質(zhì)和文化素質(zhì)。1998年教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育的若干意見》中明確提出,大學(xué)生的基本素質(zhì)包括地四個(gè)方面：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。有人說“素質(zhì)，社會(huì)發(fā)展之基”，但同時(shí)也指出了當(dāng)前可能出現(xiàn)的“五精五荒”和我國的“五輕五重”。存在的“五輕五重”的誤區(qū)有：重理工，輕人文；重專業(yè)，輕基礎(chǔ)；重書本，輕實(shí)踐；重共性，輕個(gè)性；重功利，輕素質(zhì)。《孫子兵法》中《計(jì)篇》指出：“將者，智、信、仁、勇嚴(yán)也”?！爸恰保骸爸钦咧畱]，必雜于利害”；“信”：“賞罰分明”；“仁”：“視卒7如嬰兒、視卒如愛子，厚而能使、愛而能令、亂而能治”；“勇”：“能怯生于勇，但勇者不得獨(dú)進(jìn)”；“嚴(yán)”：能令法令、練士卒。就拿其中一個(gè)來說，五德之“智”:智慧、機(jī)智為大學(xué)生素質(zhì)之基。在《孫子兵法》中,孫子直接或間接地多次論述了“智”在將帥素質(zhì)中的作用。換句話說,將帥要知識(shí)淵博,多謀善斷,勇于在重大問題上果敢決策。中國大學(xué)生的智慧高低直接關(guān)系到今后甚至是將來國家的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前途。對于當(dāng)代大學(xué)生，在進(jìn)入到社會(huì)中自身智慧就會(huì)充分體現(xiàn)，對于專業(yè)知識(shí)，我們不管要掌握，還要在實(shí)際中利用起來，這樣不管體現(xiàn)出你對專業(yè)知識(shí)的智慧，同時(shí)也體現(xiàn)出你理論聯(lián)系實(shí)踐的智慧。由此可知，其他四德同樣對提高當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)有著重要的作用和很強(qiáng)的影響力。以古代的仁人志士為榜樣，學(xué)生在潛移默化中被其中良好的修養(yǎng)所感染，有利于他們樹立遠(yuǎn)大的志向?！碑?dāng)代大學(xué)生不僅要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，而且應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)和其他素質(zhì)，良好的素質(zhì)對今天的人才培養(yǎng)有積極的作用。第三篇：論文孫子兵法SUN TZU ON THE ART OF WAR AND COLLEGE STUDENTS’ UNDERTAKINGENTERPRISE Name: Meng Jiayao Student Number: 1253450 Major: Dentistry Dentistry of Tong Ji University, 200092Abstract:As millions of Chinese undergraduates are thrown into the society every year and jobs are really hard to land in current market environment, the unemployment of college students has bee a serious , those who turn to innovative undertakings to obtain employment are so confused by the low rate of let’s see whether the ancient wisdom of SUN TZU can be of any help words: college students, launching an undertaking enterprise, measures to take according to SUN :At the very beginning, it will be wise to analyze our strengths and strengths are obvious: Firstly, we have the degree of undergraduate or Master and we are good at learning new things independently and we indeed have learnedquantities of classic or modern theories and highlevel we can even lead the , our imaginations are not confined, so novel ideas are often pouring , most of us have professional skills on IT(information technology), which makes it possible for us to browse on the internet and search for a variety of more, we are full of energy, confidence and ’s more, we are free from the family’s burden since most of us are the other hand, pared to general entrepreneurs, college students have many disadvantages, lack of social and work experience, especially of interpersonal and mercial network and not being so sensitive to current market maybe the chief the second main problem that prevents students from establishing their own business is initial , college students tend to be over optimistic to the market condition and undertake those impractical enterprises which are doomed to ’s more, we sometimes refuse to be bothered by little profit and believe we deserve a great , some of us can’t afford to fail and have no psychological preparation for another, the lack of the spirit of bearing hardships and the awareness of work hard and perseveringly had bee their addition, at present, the majority of college students arethe only one child in their good family environment and the over fondness from their former gen