【正文】 育教學必須以人為本，充分尊重學生的人格、尊嚴、人權，處理事情采用民主的、符合人性 的方式等真實性 教學應該是真實而不是虛假的，是主流而非支流等，單必須是真實的教育。一、四育教育政策——口號、宣傳、時事政策等 如：素質教育、情境教育、創(chuàng)新教育、新課程改革、自主教育等。五性”模式，無論你遇到 什么固定（抽簽）的題，還是現(xiàn)場隨意提問的題，都可以套用這個模式，以取得較好的成績。通過長期的探索和反復的研究，我們把結構化面試的問題總結、歸納為“四育”這兩種答案都不算壞，但卻都不十分可信。你覺得什么人在工作中難于相處？你覺得什么人在工作中難于相處？你現(xiàn)在已經(jīng)學會了千方百計避免作否定回答的技巧，那么你很可能簡單地回答：“我覺得沒什么人在 工作中難相處。給你一些忠告：不要談及個人和家庭的困難，不要談及與上司和同事的摩擦，你可以講一次與下屬產(chǎn)生的 矛盾，并且說明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾，最后做到皆大歡喜的?！?你認為在工作中曾遇到過的最艱難時刻是什么時候？你認為在工作中曾遇到過的最艱難時刻是什么時候？不要搜腸刮肚地找出這個問題的答案。更糟的是，他對這次面試的印象也會是否定的。但即使這樣，也要避免其中的否定因素。至于現(xiàn)在嘛！我還可以付帳并保持 收支平衡的。” 你靠那點微薄的薪水是怎么過活的？生活對你來說一定很艱難？你靠那點微薄的薪水是怎么過活的？生活對你來說一定很艱難？ 這個問題的目的是引你說出一些個人生活上存在的問題和財政危機。難39。做，但確實有時做一些決定要比做其他 的決定要多費一些腦筋，多做些分析。那回答的秘訣是什 么呢？要摒棄那些否定性的詞匯：“我沒發(fā)現(xiàn)有什么決定特別39。資格證、屆生 資格證、等級證等 你認為什么樣的決定猶為難做？你認為什么樣的決定猶為難做？如果你用他問題中的這些詞來回答，就只能對自己不利了。這也是我所以對這個職位感興趣的原因。你認為自己的哪項技能需要加強？你認為自己的哪項技能需要加強？麻煩又來了，你不可能宣稱自己無所不能，但如果你簡單地承認自己在哪方面需要改進，高壓面試 主考就會像嗜血的鯊魚一樣一口咬住你?！薄?0 個常見的壓力面試題及回答告訴我，你最大的弱點是什么？回答這種問題的秘訣在于不接受這種否定暗示。但我有較強的責 任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺?！眴栴}十： 你是應屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗，如何能勝任這項工作？思路：對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業(yè)。）問題九： 在教學中，出現(xiàn)與領導意見不一是，你將怎么辦？“ 思路：一般可以這樣回答“我會給領導以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從領導的意見。（例如：有一教師在履歷表上寫到他曾經(jīng)發(fā)表過一篇文章，校長馬上就追問該教師寫這篇文 章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討?！眴栴}八：在應聘時，會根據(jù)應聘教師的履歷提出一些即興的問題，主要是考察應聘教師的應變能力。問題七： 對教師工作，你有哪些可預見的困難？” 思路：不宜直接說出具體的困難。說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。不宜說出 嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷，所談經(jīng)歷的結果應是失敗的。問題六： 談一談你的一次失敗經(jīng)歷”“ 思路：不宜說自己沒有失敗的經(jīng)歷。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點。參考答案――“只為成功找方法，不為失敗找借 口”。不宜說太長的座右 銘。不宜說那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。最好能有一 些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。問題三： 你有什么業(yè)余愛好？“ 思路：業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主 要原因。宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。宜強調(diào)父母對自己教育的重視。簡單地羅列家庭人口。事先最好以文字的形式寫好 背熟。要切中要害，不談無關、無用的內(nèi)容。介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。1如果你被聘用的話，你會帶來什么其他人不能帶來的優(yōu)點和長處？1在這個公司，你個人希望取得什么樣的成績？1請舉例說明你通常是怎樣計劃自己的一天（或一周）的。3你期望的薪資是多少？最低能接收多少的薪資待遇？3你覺得學習環(huán)境對你的學習影響大嗎？3你每周都會逃課嗎？你怎么看待逃課的？3你為什么認為你很勝任這個工作？3你喜歡被人管著嗎？增加部分（針對研究生學生）你在五年內(nèi)的個人目標和職業(yè)目標分別是什么？你怎樣做出自己的職業(yè)選擇？為了實現(xiàn)自己的目標你會怎樣努力工作？你認為一個好的團隊管理者的最主要特點是什么？為什么？工作中什么環(huán)境和事情對你的影響最大？你期望從工作中獲得的最重要的回報是什么？你認為怎樣才能成為一名專業(yè)人士？你重視細節(jié)嗎？什么樣的情形會讓你感到沮喪？當你確信自己是正確的，但是其他人卻不贊同你時，你會怎樣做？你能夠在壓力狀態(tài)下工作得很好嗎？1過去三年里，你對自己有了怎樣的認識？1談談你所研究的內(nèi)容。你討厭哪門課程？為什么？2你覺得你的專業(yè)枯燥嗎？2你有沒有考取哪些證書？2你有報考國家公務員嗎？那為什么還來參加應聘呢？2可以跟我描繪一下你的家鄉(xiāng)嗎？2你希望去哪里工作？能夠接收上夜班嗎？2請談談值得你驕傲的事情。請問你是哪里人？老家是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)？你是獨生子女嗎？你覺得自己是一個合格的哥哥（姐姐）嗎？請說一下別人是怎樣看你的？你是怎樣準備這次面試的？你期待去什么樣的公司？你在找工作時最看重的是什么？你是否認為大學的學習成績能決定你在企業(yè)里的成功程度？你覺得怎樣才算成功？你在學校參加了哪些活動？你扮演什么角色？取得了哪些成績？你有哪些收獲？如果重新開始讀大學的話，你的做法會有什么不同？1你個人的長期和短期目標分別是什么？你是如何確定這些目標的？你準備怎樣實現(xiàn)這些目標？1你自己有哪些壞習慣？打算怎樣去改正它們？1請評價一下自己的性格。低分特征：不知所措或趕快離開現(xiàn)場；對傷者或其家屬的無理糾纏束手無策或解決的方法途徑不妥。低分特征：不能認識這一活動的意義；主題不明；無計劃。三、組織協(xié)調(diào)能力團市委請你負責組織今年畢業(yè)正待業(yè)在家的部門大中專學生，排練一臺反映我市“創(chuàng)建”工作的文藝節(jié)目，利用夏夜納涼在人民廣場公演，請談談你的工作設想。說明與日本的關系要“以史為鑒，面向未來”，妥善處理好中日關系。高分特征：說明釣魚島自古就是我國領土，這一事件涉及我國主權和領土完整，必須堅持原則，不得放松。低分特征：無遠大志向和進取心，單純?yōu)榫蜆I(yè)而參加選調(diào)。第一篇：選調(diào)生結構化面試試題選調(diào)生結構化面試試題請你先介紹一下你的面試序號、姓名、年齡、學歷、專業(yè)、特長等基本情況。一、求職動機及進取心如果今年的選調(diào)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作不享受公務員待遇，你將怎樣對待？追問：假如將你直接安排到村工作，你將以什么樣的姿態(tài)投入工作？高分特征：為現(xiàn)代化建設作出貢獻和到基層鍛煉成長，是一位大學生應有的奉獻和志向，同時也闡明在當前就業(yè)較為困難的情況下能被選調(diào)，可以解決就業(yè)這個實際問題。二、政策思想水平請談談你對日本企圖侵占我國釣魚島這一事件的看法。說明國家的強大才能在外交、軍事等領域有更大作為，落后就要挨打，我國還需要營造努力的和平發(fā)展空間，增強綜合國力。低分特征：對此事認識膚淺；片面強調(diào)武力或是對主權認識模糊；未談到發(fā)展經(jīng)濟，增強國力的意義。高分特征：明確這一活動的意義；明確這臺節(jié)目要表達的主題；制定切實可行的實施計劃；抓好組織實施（包括人員的組織及分工、道具、場地、排練、彩排和審查等）。四、思維分析能力假如某日中午駕車回家途中，發(fā)現(xiàn)有一被撞傷的老者昏倒在某商店門前公路上（這時行人稀少），見此情景，你將如何處置？追問：如果傷者家屬誤認為你是肇事者，糾纏不放，你怎么辦？高分特征：設法向公安機關報案；救死扶傷，將傷者送醫(yī)院并及時處理；如果傷者家屬無理糾纏，動之以情，曉之以理；如還不能解決問題就訴諸法律，用法律保護自己的合法權益。第二篇：結構化面試試題結構化面試試題（權重10）考核要點：語言表達能力得分語言組織條理性得分個人儀容儀表得分（權重10），是自己選擇的還是家人選擇的考核要點：思維獨立性得分按興趣或理想選擇專業(yè)得10分，按就業(yè)前景選擇專業(yè)得8分，家人選擇6分，隨意報考得4分，獲得了什么樣的成果？考核要點：學習能力得分學習持續(xù)性得分（權重50），以及有哪些成績？考核要點：工作內(nèi)容與崗位匹配性得分工作能力得分考核要點：成功心態(tài)得分考核要點：失敗心態(tài)得分壓力承受能力得分：公司與求職者硬件和環(huán)境匹配度考核要點：工作發(fā)展和追求得分（面試前隨機選?。嘀?0），車內(nèi)嬰兒不幸夭折這件事你有什么看法？考核要點：社會事件關注度責任感公平感得分標準：優(yōu)秀10分一般8分 略差 6分 差4分（可以9,7,5,3酌情給分）計分辦法：各項得分相加乘以權重 工作經(jīng)歷合格25分 第三篇：結構化面試試題二大學生結構化面試問題你好！請用1分鐘做一下自我介紹。1你喜歡體育運動嗎？喜歡哪項體育運動？1你有自己的偶像嗎？為什么視他（她）為自己的偶像？1我知道大學有許多閑暇時間，請問你平時在空閑的時候做些什么？1請問你做過班委干部嗎？做過多久？班委成員意見不同的時候你會怎么處理？1你最近在看什么書？為什么選擇看這本書？你多久給家里打一次電話？一般是你主動打過去還是爸媽打過來？2在學校談戀愛了嗎？畢業(yè)后還會在一起嗎？如果工作需要你們分開，你會選擇工作還是選擇和對方在一起？2在大學里哪門課程學的最好？為什么？請跟我描繪一下課程的大綱。2你有哪些興趣愛好？談談你的優(yōu)缺點。你在研究過程中遇到過哪些棘手的問題？后來你是怎么處理的？1當初為什么要選擇讀研？1請評價一下你的導師。1假設給你分配一個項目，這個項目除了完成期限外，既沒有歷史，也沒有操作說明，你該怎么開始這個項目？1你喜歡和什么樣的人一起工作？為什么？在和一個令你討厭的人一起工作時，你會怎樣處理和他在工作中的沖突？你認為什么事會抹殺一個人的創(chuàng)造性和積極性？2你認為什么樣的管理和監(jiān)督方法對你的激勵作用大？為什么？第四篇：教師結構化面試試題評委現(xiàn)場隨意提問問題回答思路結構化面試中常見的評委現(xiàn)場隨意提問問題回答思路 結構化面試中常見的 評委現(xiàn)場隨意提問 問題一： 請你自我介紹一下”“ 思路：這是面試的必考題目。表述方式上盡量口語化。條理要清晰，層次要分明。問題二： 談談你的家庭情況”“ 思路：況對于了解應聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原 因。宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。宜強調(diào)自己對家庭 的責任感。最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。問題四： 你的座右銘是什么？”“ 思路：座右銘能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原 因。不宜說那些太抽象的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質。問題五： 談談你的缺點”“ 思路：不宜說自己沒缺點。不宜說出嚴重影響所 應聘工作的缺點。可以說出一些對于所應聘工作“無關 緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優(yōu)點的缺點。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。宜說明失敗之前自己曾信心白 倍、盡心盡力。失敗后自己很快振作起來，以更加飽 滿的熱情面對以后的工作。可以嘗試迂回戰(zhàn)術，說出你對困難所持有的態(tài)度―― “工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周 密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。思路：在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據(jù)自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于 強項變?nèi)蹴?。結果這個老師說的稀里糊涂，很顯然沒做準備?！被蛘摺皩τ诜窃瓌t性問題，我會服從上級的意見，對于涉及學校教學的的重大原則問題，我希望能向 更高層領導反映。如“作為應屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業(yè)里做兼職，譬如：做家 教、在私立學校任課、并參加頂崗計劃！我也發(fā)現(xiàn)，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。學校所學及兼職的工作經(jīng)驗使我一定能勝任這個職位。不要否認你有缺點，沒人會相信世界上有完人； 相反，你應該承認一個微不足道的弱點或一個小小的缺點，然后再說那都已經(jīng)成為過去了，表明自己是怎樣克服這個缺點的。你該重新定義一下這個問題以便躲開這一點：“既然談到這兒，我想說我已具備了這份工作所需的所有技 能?！蹦憧梢越铏C再把自己的工作經(jīng)驗（民師工作 民師工作）或簡歷（應 民師工作 應 屆生:資格證 等級證等）閃光之處再炫耀一番。主考會立刻猛撲上來。難39。也許你把這叫做39。但我認為我拿工資就是做這些事情的。當然，也許主考所說的不錯，然而你一定要回避這個問題：“你見過哪個我這個歲數(shù)的人對工資已經(jīng)很滿 意呢？當然，我想得到更高的薪水，這也是我到這來參加面試的原因?！?現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點？現(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點又是典型的用否定詞表述的高壓問題?？脊倏刹还苁遣皇撬偈鼓闳绱颂籼薜模荒苡涀∧闶且粋€愛抱怨的人?！拔矣X得現(xiàn)在的工作各方面都不錯，但是我正準備迎接新 的挑戰(zhàn)，等待肩負起更重的擔子，取得更大的成就。你最不想做的就是道出以個人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。你也可以講一次對你來說極富挑 戰(zhàn)性的經(jīng)歷?！被颍骸拔腋蠹叶己系脕?。你應該利用這個 機會表明你是個有集體協(xié)作精神的人，“在工作中唯一不容易相處的是那些沒有集體協(xié)作精神的人，他們 不肯干卻常抱怨，無論怎樣激發(fā)他們的工作熱情，他們都無動于衷