【正文】 職責之便謀取私利。七、廉潔從教。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。五、團結(jié)協(xié)作。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。三、熱愛學生。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針、政策的言行。身為一名教師的我,時常自查自己的言行,，通過學習教育法律法規(guī)文件和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一明確了工作的方向。努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個讓領(lǐng)導放心的教師，讓學生家長滿意的教師。3．多思考、勤動腦，從教學實踐入手，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學研究的基礎(chǔ)。2．豐富自己的課余生活，與學生多溝通，尋找默契點。常以自己能力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學新理論的熱情。如果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。2．教學水平還有待提高。在面對喜歡挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在學校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。通過本次師德師風學習，令我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認識到言傳身教的重要性。我從教育中體會到:尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學生幫忙我都會說謝謝，形成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。讓每個學生都有成就 1感，他們才會學的更投入。學生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。既要關(guān)愛各類問題學生的細微處，也要關(guān)愛優(yōu)等生細微處，更要關(guān)愛廣泛層面上的“默默無聞”的學生細微處。對學生的愛要以理解和尊重為基礎(chǔ)，要持之以恒，更要一視同仁。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級，愛你每一個學生。給予學生足夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。我們要公正地對待做錯事的學生，給予他們改過的機會。愛是教育的靈魂，有了這種愛，付出再多也不會覺得累。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認識。第一篇：師德師風自查小結(jié)師德師風自查報告康軍最近，我校組織開展了師德師風的集中學習教育活動。結(jié)合本次師德師風學習活動，就自己的工作進行了自查及整改。現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：一、師德學習的主要收獲：，要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。教師的職業(yè)是神圣的，在平日教書育人中需要我們付出很多精力、時間，但學生更需要老師的關(guān)愛。許多教育學家在談到他們的經(jīng)驗時都說，其實只有一個字：“愛”。老師既要愛又要善愛。我認為最重要的愛是“因材施愛、因時施愛”。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。，要尊重學生人格。學生善于思考，我就表揚；學生善于表演，我就稱贊；學生善于創(chuàng)新，我就鼓勵。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。和諧的課堂氣氛怎樣形成，就來源于對學生的尊重。，以身作則。古人云“親其師，則信其道；信其道，則循其步”。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。二、存在的主要問題1．自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。在面對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性?，F(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。3．缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。三、今后改進的措施：1．多讀教育方面的書籍，多進行反思，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學生。多看教育名家的課，學人之長補己之短。總之，今后，我會以模范老師為榜樣，經(jīng)常進行自查、反思。第二篇：師德師風自查小結(jié)師德師風自查小結(jié)師德師風自查小結(jié)教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。能做到以下幾點：一、依法執(zhí)教。二、熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。六、尊重家長。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。八、為人師表。結(jié)合所列舉的師德師風不良傾向的二十二種表現(xiàn)，我自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。師德師風自查小結(jié)百年大計，教育為本。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面：(一)，課堂上隨意接打手機。(三)，課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學。(五)，說臟話，隨意挖苦學生。以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生，家長，社會上的形象，使教育行風日漸低下。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強