師德師風自查自糾小結(jié)[5篇]-展示頁
2024-10-24 22:53本頁面
【正文】 立終身學習的觀念，不斷充實自身。自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。二、存在問題的原因：自己放松了學習及對自己的要求。有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。一、存在的不足：有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及 我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖 到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開 展和自身能力的不斷提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力 提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。二、主要措施加強自身建設，提高素質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。開拓精神不強。對自己的工作要求不高。一、存在的問題缺乏學習的自覺性與主動性。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。第一篇：師德師風自查自糾小結(jié)師德師風自查自糾小結(jié)我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人的光榮使命。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽 光”。喊破嗓子不如做出樣 子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲 疑地順著標記前行。教 師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引 導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的 原因進行了認真的剖析。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動 接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。通過 這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活 中，我將嚴格要求自己。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政 策理論水平的提高。強化責任，提高效率。第二篇：師德師風自查自糾小結(jié)師德師風自查自糾小結(jié)滔溪鎮(zhèn)完小 林樂我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。只有這樣，才能保證教書育人的實效，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。有的時候，面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。與家長、學生溝通不夠。思想上有等、懶、靠的情緒。三、改進措施及努力方向：尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問
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