【正文】 工作、教師的培訓(xùn)工作。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。重要保證。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)設(shè)計(jì)及反思等要素要齊全。三、主要工作與措施(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。二、主要工作思路課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃4為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新教育的理想課堂的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。第三階段：實(shí)驗(yàn)總結(jié)。根據(jù)實(shí)施方案，有計(jì)劃，有步驟，有目的的開(kāi)展研究工作。第二階段：實(shí)施階段。學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，深入研究，為研究的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。四、實(shí)施步驟。重視數(shù)學(xué)閱讀，促使個(gè)別化學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字、語(yǔ)、句的意思，對(duì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言能夠進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化，知道例題求解過(guò)程中的每一步來(lái)龍去脈。它和一般的閱讀過(guò)程一樣，是一個(gè)完整的心理活動(dòng)過(guò)程，但是由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的符號(hào)化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn)，決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀，在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)，必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的39。研究課的主題是：小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講，學(xué)生閉書(shū)聽(tīng)”，教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課，把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊(cè)，因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開(kāi)展這項(xiàng)主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。然而學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀，閱讀是學(xué)習(xí)的核心。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想。創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)。做好數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)放性拓展性試題研究工作。配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周數(shù)學(xué)精品課展示活動(dòng)。做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗(yàn)。扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。教研活動(dòng)品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓教師教研活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。飾物：請(qǐng)勿佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲、手表等飾物，金屬、玻璃、堅(jiān)硬的隨身物品如鑰匙、手機(jī)、眼鏡等物品要聽(tīng)從教練安排存放。不可變動(dòng)原則：任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等?，F(xiàn)場(chǎng)討論要求：團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫(huà)像上體現(xiàn)。用時(shí)最少的`組獲勝。裁叛員發(fā)令后，兩人并排跑，將接力棒傳給對(duì)面的隊(duì)友，隊(duì)友接棒后，再跑回來(lái)。目的：通過(guò)學(xué)員的身體接觸，增加小組之間的了解和默契，活躍小組氣氛；擴(kuò)大成員之間的安全區(qū)域，增強(qiáng)熟悉程度。討論及回顧要點(diǎn)：目標(biāo)是如何完成的？最關(guān)鍵的改善行為是什么？日常工作中是否也能互動(dòng)，相互模仿、學(xué)習(xí)，形成公式？活動(dòng)過(guò)程中對(duì)團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么？反向執(zhí)行目的：鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力游戲規(guī)則教練員在上面發(fā)口令，所有隊(duì)員按口令的反向意思執(zhí)行，如：口令左轉(zhuǎn)隊(duì)員們就向右轉(zhuǎn)口令抬左手隊(duì)員們抬右手太極拳游戲規(guī)則口令一個(gè)大西瓜，一掌劈開(kāi)它，一半分給你，一半分給他按教練的口令，和教練一起打太極活動(dòng)看點(diǎn)放松階段，緩和緊張的氣氛泰坦尼克游戲規(guī)則：①假設(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，我們只有若干浮板，可借住浮板漂向小島。同起同落目的：人與人之間通過(guò)溝通相互了解，達(dá)成共識(shí)。注：每次活動(dòng)完成后需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論分享并做詳細(xì)記錄。小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 組 教 研 計(jì) 劃武功鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組2009年9月第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃1訓(xùn)練時(shí)間：一天訓(xùn)練對(duì)象：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員訓(xùn)練地點(diǎn):校區(qū)體育場(chǎng)時(shí)間:（x月x號(hào)）項(xiàng)目安排16：40開(kāi)營(yíng)儀式、集體熱身項(xiàng)目：分組及組建團(tuán)隊(duì)文化（選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名及想團(tuán)隊(duì)口號(hào)）使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以好奇的心態(tài)參與活動(dòng)隊(duì)威展示:（隊(duì)名3遍、隊(duì)呼2遍）16：45—16：50訓(xùn)練課程活動(dòng)項(xiàng)目：反向執(zhí)行活動(dòng)目的：鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力16：50—17:00破冰項(xiàng)目：同起同落意義：人與人之間通過(guò)溝通相互了解，達(dá)成共識(shí)17：00—17:05歡樂(lè)時(shí)光活動(dòng)項(xiàng)目：太極拳活動(dòng)目的：放松階段，緩和緊張的氣氛17：05—17:10休息片刻活動(dòng)項(xiàng)目：分享心德活動(dòng)目的：放松身心，領(lǐng)悟道理17：10—7：30訓(xùn)練課程活動(dòng)項(xiàng)目：泰坦尼克號(hào)、二人三足走接力活動(dòng)目的：體驗(yàn)合作的重要性，提升小組解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)協(xié)商和解決問(wèn)題的能力，提升合作精神活動(dòng)意義：提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，驗(yàn)證培訓(xùn)效果，展示團(tuán)隊(duì)凝聚力。對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。一月份撰寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)案例，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比。十二月迎接中心校校本教研檢查?？谒惚荣?。十一月組織數(shù)學(xué)老師開(kāi)展研讀教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)交流心得體會(huì)。組織數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)上論壇。組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分年級(jí)研讀課標(biāo)。教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。數(shù)學(xué)教師新課程培訓(xùn)。關(guān)心新調(diào)來(lái)教師，使他們盡快邁過(guò)教材關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。要充滿愛(ài)心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。教研組準(zhǔn)備認(rèn)真組織好集體備課、不斷總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，真正把課改的重點(diǎn)放到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來(lái)。組織好每次的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。二、抓實(shí)課題研究圍繞學(xué)?？傉n題，針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究?jī)r(jià)值的事。共同建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，為課改實(shí)驗(yàn)提供交流平臺(tái)。做好教材培訓(xùn)組織好新教材的全員培訓(xùn)活動(dòng)和其余年級(jí)教材的校本培訓(xùn)活動(dòng)，廣泛收集對(duì)新教材的意見(jiàn)和建議，把教材建設(shè)當(dāng)作教師的份內(nèi)事，促進(jìn)教材進(jìn)一步完善，給學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問(wèn)題及綜合解決問(wèn)題的能力。小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展有著十分重要的作用，要使每位數(shù)學(xué)教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識(shí)的重要性和必要性。提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，努力鍛造精品課。打造真實(shí)課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅(jiān)持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開(kāi)放性，使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃（2009～2010學(xué)年第一學(xué)期）指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。工作要點(diǎn)一、優(yōu)化課程實(shí)施繼續(xù)更新觀念組織學(xué)習(xí)將出臺(tái)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)教師的不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要常抓不懈。對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習(xí)鞏固。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。利用小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)，推進(jìn)教學(xué)研究。并組織一線老師用好現(xiàn)有資源，提供優(yōu)質(zhì)資源。三、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)為扎實(shí)有效地提高教師的教學(xué)水平，我們學(xué)校與其他小學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，多請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的 研究，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。四、加速隊(duì)伍建設(shè)市級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)骨干，每學(xué)期至少要上1節(jié)研究課或示范課，并力爭(zhēng)每年在省市級(jí)教育刊物上發(fā)表有質(zhì)量的教育教學(xué)研究論文。具體工作安排 九月份：擬訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃隨堂聽(tīng)課與反饋。教學(xué)案例與教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)。組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂本）十月份各年級(jí)組一課多上活動(dòng)。利用學(xué)校的優(yōu)秀課例光盤(pán)，進(jìn)行課例評(píng)析。（小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)）教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。教學(xué)骨干上好示范課。教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。鄉(xiāng)調(diào)研考試研討會(huì)。教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。認(rèn)真研究、制定計(jì)劃，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。17：30—17:50閉營(yíng)儀式活動(dòng)項(xiàng)目：自畫(huà)像，集體離地拍照活動(dòng)目的：對(duì)一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。、點(diǎn)評(píng)。（分享前給團(tuán)隊(duì)5分鐘進(jìn)行思考總結(jié)）訓(xùn)練項(xiàng)目介紹破冰項(xiàng)目簡(jiǎn)介：起隊(duì)名；團(tuán)隊(duì)口；小組展示:展示團(tuán)隊(duì)形象、培訓(xùn)安全說(shuō)明項(xiàng)目目標(biāo)；以特殊的形式在一個(gè)新的環(huán)境中相互認(rèn)識(shí)與了解團(tuán)隊(duì)成員；初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍；了解培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容與要求；為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此狀況，同時(shí)改善團(tuán)隊(duì)心智模式，以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)中的相互協(xié)作。②要求全部人員和浮板同時(shí)登上小島③浮板與人分離時(shí)便會(huì)自動(dòng)漂走④游戲開(kāi)始后任何人不得碰到浮板以外地面。討論與回顧：剛才誰(shuí)想到了過(guò)河地的方法？剛才的項(xiàng)目的驚險(xiǎn)嗎？你們是怎么克服的？生活中遇到同樣情況，會(huì)用同樣的辦法解決嗎？二人三足走接力比賽方法：每組2人，并排站好，將兩人相鄰的腿綁在一起。兩地相距30米。﹡自畫(huà)像目的：對(duì)一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié)，并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。集體離地拍照游戲規(guī)則所有隊(duì)員站在一起，教練發(fā)口令1—2—3，當(dāng)喊到3時(shí)所有隊(duì)員都向上跳起，此時(shí)攝影師將對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行拍照活動(dòng)看點(diǎn)這是對(duì)整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)的一次測(cè)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)的各種精神和意識(shí)將在此得以體現(xiàn)安全保障安全原則復(fù)查原則：所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再?gòu)?fù)查一遍，消除操作失誤的可能性。注意事項(xiàng)衣服：請(qǐng)穿休閑運(yùn)動(dòng)衣服，勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見(jiàn)，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，提升本教研組的39。二、本期工作目標(biāo)以生為本，開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī)。深入開(kāi)展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。三、本期工作重點(diǎn)：開(kāi)始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課，圍繞電子備課積極開(kāi)展教師集體備課等備課研究。做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì)的信息化，及社會(huì)的數(shù)學(xué)化，要求每個(gè)公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。要成為每一個(gè)未來(lái)人社會(huì)生存的必備能力，必須具備一定的閱讀能力，尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。二、研究主題。突出研究點(diǎn)：數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種以教材為中介，學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)閱讀掌握知識(shí)的認(rèn)知活動(dòng)。讀、要讀寫(xiě)結(jié)合，要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。三、研究目標(biāo)、通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。通過(guò)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言更精確，數(shù)學(xué)交流能力得到提高。第一階段：準(zhǔn)備階段?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)查研究，確定研究的方案。學(xué)習(xí)運(yùn)用方案，提高參與教師的科研意識(shí)，明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。以教研活動(dòng)、討論為主要方式，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。匯總有關(guān)資料，討論、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)主題教研報(bào)告。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的39。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行隨機(jī)查課，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新