【正文】 ，它不是書本經(jīng)濟(jì)，也不是學(xué)歷經(jīng)濟(jì)，而是“學(xué)力”經(jīng)濟(jì)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們面臨知識(shí)爆炸、信息驟增，那種把人的一生分為學(xué)習(xí)和工作兩個(gè)階段、認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子的事的觀念已經(jīng)過時(shí)了。A學(xué)習(xí)型家庭要求家庭教育是開放性的，因而，學(xué)習(xí)型家庭要建立家庭與學(xué)校、家庭與社區(qū)的密切聯(lián)系。父母要結(jié)合日常生活中的各種事例，以身作則，通過多種方式對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助孩子提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三是培養(yǎng)積極樂觀的健康心態(tài)。一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭必然要教育子女具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，并有意識(shí)地將道德品質(zhì)教育內(nèi)容滲透到日常家庭教育之中。對(duì)孩子從小要培養(yǎng)責(zé)任感，孩子的事，由孩子自己決定，自己去做，教育孩子每個(gè)家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)必要的家庭義務(wù)，讓孩子從事一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，幫助父母分擔(dān)家庭的責(zé)任，逐漸培養(yǎng)孩子自主和自理能力，養(yǎng)成必要的生存技能，以適應(yīng)今后生活的需要。一個(gè)人沒有責(zé)任感，這個(gè)人是不可信任的，一個(gè)家庭沒有責(zé)任感，這個(gè)家庭是沒有希望的。一是要培養(yǎng)家庭成員的責(zé)任感。它要求家庭應(yīng)具有良好的文明習(xí)慣，有積極樂觀的生活態(tài)度，有奮發(fā)向上的人生態(tài)度。長輩要愛護(hù)晚輩，多支持，才能達(dá)到和睦團(tuán)結(jié)。三是長幼之間多溝通。夫妻之間互相支持，互敬互愛，有事共同商量。二是夫妻之間多溝通。家教有一句警言：一個(gè)人的成功=1%的智商+99%的情商，情商最重要的是人與人之間的關(guān)系。一是父母要與孩子多溝通。同時(shí)，要學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)用到工作和生活中去，不斷開發(fā)自己的潛能，把學(xué)到的知識(shí)信息轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新的能力。一個(gè)家庭要與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)發(fā)展，就要提升家庭成員的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于提升學(xué)習(xí)力。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成每個(gè)成員的自覺行動(dòng)，變成生活工作的重要組成部分，成為生命趣味盎然的源泉，成為現(xiàn)代人的一種生活方式。二是要加大時(shí)間的投入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。家庭文化品位的提升有賴于開支經(jīng)費(fèi)，購買一定數(shù)量學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品。學(xué)習(xí)型家庭是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的基石，將成為21世紀(jì)城市的重要組織和形式，是理想的家庭模式。最后，家庭氛圍要有利于學(xué)習(xí)，不可嘈雜，但也不可拘謹(jǐn)壓抑，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。第三，親子共同學(xué)習(xí)應(yīng)在游戲中進(jìn)行。孩子也可充當(dāng)父母的教師，主要方式應(yīng)是親子間的共同學(xué)習(xí)和探索。家庭不要“復(fù)制”學(xué)校模式，而應(yīng)由孩子自己選擇和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式。無論孩子年齡多大，家庭中的兩代人的共同學(xué)習(xí)，其實(shí)是以親子的血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，通過共同游戲和家庭中的情感互動(dòng)來進(jìn)行參與式的學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”?！盇家是人們休息放松的場(chǎng)所，父母與孩子的共同學(xué)習(xí)應(yīng)定位準(zhǔn)確，糾正種種錯(cuò)誤觀念?！焙⒆訌男【褪且粋€(gè)積極主動(dòng)的探索者，又是一個(gè)敏銳的觀察家。第一篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭（本站推薦）如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭近年來“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的呼聲越來越高，但所謂共同學(xué)習(xí)的誤區(qū)令許多孩子不勝其煩。有些孩子說：“父母給我規(guī)定許多家庭作業(yè)，增加我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是不是侵權(quán)行為？”還有的孩子說：“我長大了，是不是跟父母一樣，下了班不用學(xué)？”有教育學(xué)家說：“聰明的父母總是跟在孩子的后面，而愚昧的父母總是堵在孩子的前面。陶行知先生說：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。家庭中的學(xué)習(xí)是應(yīng)融合在日常生活中的，可使孩子在家里獲得學(xué)校里學(xué)不到的東西。A那么，如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭呢？首先，家庭是孩子走向社會(huì)的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)生活技能的主要場(chǎng)所，但決不是孩子的“第二課堂”。第二，父母需要不斷學(xué)習(xí)充電。父母若總是自認(rèn)“教師角色”，會(huì)令孩子反感；父母無條件的愛才識(shí)孩子成長的精神營養(yǎng)液。家庭學(xué)習(xí)不可沿用“課堂形式”，必須區(qū)別于應(yīng)試教育才會(huì)持久有效；家庭學(xué)習(xí)應(yīng)充滿機(jī)智幽默，活躍思維，不拘形式，解放孩子的頭腦和手腳。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭 營造孩子成長環(huán)境學(xué)習(xí)型家庭是指通過營造濃郁的文化教育氛圍和條件，充分調(diào)動(dòng)家庭成員學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性而建立起來的一種開放的、民主的、創(chuàng)新的并能堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的家庭。A創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭應(yīng)該從以下三方面著手：A一、加大投入，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境A一是要加大教育的投入，提高家庭文化品位。學(xué)習(xí)型家庭中應(yīng)有300冊(cè)以上的實(shí)用的家庭藏書，訂閱2份以上的報(bào)刊，擁有一臺(tái)電腦，并開通上網(wǎng)，有學(xué)習(xí)書桌，有條件的還有獨(dú)立的書房、書柜，并不斷添置新書和文化學(xué)習(xí)用品，為整個(gè)家庭成員創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育和學(xué)習(xí)的條件。家庭成員應(yīng)安排一定時(shí)間用于學(xué)習(xí)，訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)和努力方向。三是要加大智力投入，提升學(xué)習(xí)力。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，能力比學(xué)歷更重要，學(xué)習(xí)力比能力更重要。父母要帶頭學(xué)知識(shí)、學(xué)技能、長智慧，提高自身素質(zhì)，在家庭中營造一種好學(xué)、樂學(xué)、常學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在不知不覺間受到學(xué)習(xí)氣氛的熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。A二、加強(qiáng)溝通，營造良好的人文環(huán)境A家庭成員要建立一種平等、民主、和睦的關(guān)系，加強(qiáng)溝通至關(guān)重要。一個(gè)人成長不是取決于智商，而是取決于情商。孩子成長需要溝通，要在和諧中長大，父母要尊重孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲；尊重孩子興趣愛好；要尊重孩子的人格，多激勵(lì)，少批評(píng)，多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥，要經(jīng)常與孩子溝通，提高孩子的情商，成為孩子的朋友。夫妻之間常溝通，婚姻才能長久。家人要多給予微笑和贊美，微笑和贊美將使家庭美滿和諧。在家庭中父子、母子、婆媳之間要多溝通，晚輩要尊敬長輩，多關(guān)心、多照顧。A三、加強(qiáng)培養(yǎng)，營造良好的生活環(huán)境A學(xué)習(xí)型家庭把人的心理健康作為生活的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)型家庭將良好的個(gè)性心理品質(zhì)和健全的人格特征作為主要的教育內(nèi)容。責(zé)任感對(duì)家庭、對(duì)孩子成長極為重要。家長要增強(qiáng)責(zé)任感，樹立為國教子的觀念。二是培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子良好的文明習(xí)慣，著力點(diǎn)應(yīng)放在“養(yǎng)成”教育上，從小對(duì)孩子進(jìn)行良好的道德、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子堅(jiān)持練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用批評(píng)和表揚(yáng)，促進(jìn)孩子品德的發(fā)展和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)人的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。在復(fù)雜多樣的社會(huì)生活中，父母要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，應(yīng)付各種困境，并及時(shí)及景地教育孩子正確認(rèn)識(shí)困難，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)付困難，及時(shí)排除孩子的不良情緒，預(yù)防精神疾病產(chǎn)生，促進(jìn)其人格健全地發(fā)展。家庭成員要積極參與社會(huì)活動(dòng)，積極參加文娛體育、健身活動(dòng)，善于利用社會(huì)信息資源獲得新知識(shí)、新能力，不斷提高家庭生活質(zhì)量。有專家指出，一個(gè)本科畢業(yè)生在校期間所學(xué)的知識(shí)僅占一生中所需知識(shí)的10%左右，大部分知識(shí)是在走上工作崗位后通過繼續(xù)學(xué)習(xí)獲得的。比如虛擬超市，網(wǎng)上購物，為了適應(yīng)新的生活方式，也得不斷學(xué)習(xí)。個(gè)性的完善、精神的豐富、創(chuàng)造潛力的開發(fā)使人享有高品位的生活，這也要通過學(xué)習(xí)才能達(dá)到。A學(xué)習(xí)成果將成為21世紀(jì)家庭財(cái)富的主要標(biāo)志 178。我們都知道誰最擁有最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰就擁有更多的財(cái)富?！薄叭f貫”可以坐吃山空，“薄技”卻可以不斷創(chuàng)造新的財(cái)富。未來家庭的幸福，不僅是物質(zhì)財(cái)富的充裕，還有家庭成員心靈的豐富和共同的精神追求所維系的高尚情感。A學(xué)習(xí)促進(jìn)人的素質(zhì)提高將成為21世紀(jì)家庭對(duì)社會(huì)的最大貢獻(xiàn) 178。聯(lián)合國教科文組織《從現(xiàn)在到2000年教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》中就認(rèn)為：“終生教育概念的提出可以與哥白尼式的革命相比……”“學(xué)