學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會-展示頁
2024-10-17 15:27本頁面
【正文】 人類道德發(fā)展史上，在處理人我、己群關(guān)系問題時，長期存在利己主義和利他主義、道義論和功利論的對立和分裂。而作為一名共產(chǎn)黨員，他的一生要遞交三份答卷，一份交給社會，讓群眾認(rèn)為你是他們的榜樣；一份交給自己，讓你回首往事時，感到無比自豪和驕傲；一份交給黨，讓黨旗因?yàn)橛辛四愣龉馓聿?。而且要教育好學(xué)生，你面對不只是一名學(xué)生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo)，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來。因此，在日常思想工作中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要，教育事例的選擇、對具體事件客觀公正的分析、對學(xué)生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認(rèn)識更深刻，對行動的落實(shí)會起到積極地作用。只要教育具有針對性、生動性，又是學(xué)生喜聞樂見的形式，是會受到學(xué)生的歡迎，從而達(dá)到良好的教育效果。在主題班會中有許多內(nèi)容是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的，如“如果˙愛”、“樹立科學(xué)世界觀，反對各種迷信活動”、“團(tuán)結(jié)、友愛、互助”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”、“節(jié)約與浪費(fèi)”等內(nèi)容。在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來，在做學(xué)生思想工作時要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動，不能形成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍，形成“公說公有理，婆說婆有理”的局面。學(xué)習(xí)了總書記的社會主義榮辱觀的講話后，我們應(yīng)該認(rèn)識到當(dāng)前德育教育不僅不能削弱，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)該在不同年級旗幟鮮明地落實(shí)社會主義榮辱觀的教育，尤其是高中畢業(yè)年級的學(xué)生，隨著年齡的增長，他們對社會的關(guān)注度在提升，但是往往會出現(xiàn)認(rèn)識上偏差；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會遇到許多的困惑，因此，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)?？倳浱岢隽松鐣髁x榮辱觀，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識到它的重要意義，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生。第一篇：學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會白鏵不同的榮辱觀，是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責(zé)。作為一名高中班主任，在學(xué)生的思想工作中我認(rèn)為要通過加強(qiáng)和落實(shí)社會主義榮辱觀，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識：一、要進(jìn)行社會主義榮辱觀的教育當(dāng)前，因?yàn)楦呖紤?yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向，學(xué)校德育教育在一定程度上受到了影響。另一方面，當(dāng)前，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。二、落實(shí)社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常工作相結(jié)合 “三觀”教育既要有能夠觸動學(xué)生心靈的、主題鮮明的專題教育——主題班會，又要在日常教學(xué)過程中做到“潤物細(xì)無聲”。教師可 以采取多種多樣的教育方式，結(jié)合社會的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動。許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時能夠表現(xiàn)出一定的愛國熱情，但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上，而對“辛勤勞動”、“團(tuán)結(jié)互助”、“誠實(shí)守信”既在認(rèn)識上有很大的誤區(qū)，又很少落實(shí)到行動中。三、堅持“三貼近”原則落實(shí)社會主義榮辱觀德育教育落實(shí)榮辱觀要堅持三貼近原則，即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。四、落實(shí)社會主義榮辱觀先要提升教師自己有人說，教師的職業(yè)就是一種良
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