【正文】 社會主義榮辱觀。要對黨員進行合理的評價，必須依靠科學合理的考評機制。只有這樣，才能保證黨員隊伍的純潔性和社會主義榮辱觀。把好“入口”關要責任到人，入黨介紹人要保證介紹對象的質量，否則要追究介紹人的責任。對流動黨員實行“流動黨員聯(lián)系卡”管理，使 每一個黨員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依靠組織發(fā)揮作用。缺乏黨組織的力量，黨員個人要發(fā)揮作用往往是很難的。 創(chuàng)新黨員管理機制，提高黨員管理水平隨著改革開放的深入，黨員流動大幅上升，對這些流動黨員，黨籍所在地的黨組織對他們無法管理，打工所在地的黨組織又對他們缺少管理，他們似無根的浮萍，游離于組織之外。因此，胡錦濤鄭重指出，用人上的不正之風是危害最大的不正之風，而且還會帶來和助長其他方面的不正之風。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀黨員，那么其他黨員就會朝這個方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。[!] 完善黨的用人機制，確保黨的正確導向胡錦濤指出，用什么人不用什么人，對黨的作風建設乃至整個黨的建設具有重要的影響和導向作用?？?以說，目前黨員主體的權利保障機制一直沒有真正建立起來，現(xiàn)在在黨內能夠充分地行使黨章賦予黨員權利的情況還不多，漠視或侵犯黨員權利的行為還時有發(fā)生。第 三、黨員主體的權利保障機制。第 二、黨員主體的監(jiān)督機制。參與，是黨員在黨內主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。 確立黨員主體機制，提高黨員主體意識就黨員個體而言，黨員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內在的動力，這種動力來自何處呢？從根本上講，來自黨員的主體意識，即來自黨員對黨的事業(yè)的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。其次，必須健全黨員學習監(jiān)督機制。三是要加強法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，黨員肯定要帶頭學法、懂法、守法、用法，依法辦事。要提高黨員的綜合素質，首先必須構建科學的教育體系：一是要加強馬克思主義理論教育，堅定黨員 的共產主義信念，提高黨員的理論素質，使其能夠用馬克思主義的觀點看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題；二是用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝黨員，堅定黨員建設中國特色社會主義的信念。要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持社會主義榮辱觀，主要還應從健全科學機制上下功夫。有的黨員價值觀念畸變，以錢的多少、官的大小來衡量人的價值 ，把黨的全心全意為人民服務的宗旨、無私奉獻的精神統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后，甚至把黨和人民給的權利用于謀取私利，等等。是非觀念不強，感情用事，憑個人好惡、得失來看待和處理問題。有的黨員黨性觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計較。黨員學習八榮八恥心得體會 第一篇：黨員學習八榮八恥心得體會 黨員學習八榮八恥心得體會社會主義榮辱觀關系到黨的執(zhí)政地，而中國共產黨是由千千萬萬個黨員組成的，黨的路線方針政策要靠這千千萬萬個黨員去執(zhí)行，黨的主張要靠這千千萬萬個黨員去實施，每一個黨員的素質關系著黨的整體素質，每一個黨員的言行影響著黨的整體形象，我們的黨能不能保持社會主義榮辱觀、有無吸引力、凝聚力、能不能穩(wěn)固執(zhí)政地位，就看能否充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我們的黨員隊伍總體上是好的，但在當前復雜的國際環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應的地方，有的黨員理想信念動搖， 2021 年有關部門對福建 省 6571 名黨員進行抽樣調查的資料顯示，%的人認為黨員理想信念弱化， %的人認為共產主義不可能實現(xiàn)， %的人認為社會主義市場經濟與資本主義市場經濟沒有什么區(qū)別。對錯誤、對歪風邪氣不敢抵制和斗爭。有的黨員文化水平低、觀念落后、無科學精神和科學知識、無一技之長，不但無能帶領群眾致富，而且對致富的人眼紅。造成有的黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響社會主義榮辱觀，原因是多方面的，有教育機制不全、管理機制落后、黨員主體機制缺失等等。 建立黨員教育機制，提高黨員綜合素質綜合素質是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎，素質的高低決定發(fā)揮作用的大小。加強革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強黨員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。四是業(yè)務技能和職業(yè)道德教育，黨員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成黨的工作的能力。黨員學習的時間、內容、數(shù)量、質量要 量化、制度化，要進行測評或考試，要有獎懲，結果要記入個人檔案，以督促黨員的學習。要提高黨員的主體意識就必須確立黨員主體機制，黨員的主體機制主要表現(xiàn)在三個大的方面：第 一、黨員的參與機制。要完善黨的代表大會制度，按照黨的十六大的要求擴大在市、縣進行 黨代會常任制試點，建立黨員代表競選機制、議事機制、聯(lián)系黨員機制，黨內制度法規(guī)黨員聽證會制，黨員參與討論重大問題的制度等。這對于黨的健康發(fā)展至關重要，要在大力發(fā)展黨內民主的基礎上擴大黨內事務公開化的程度，疏通黨員民主監(jiān)督的渠道，開辟更多有利于黨員監(jiān)督的“直通車”，使黨員的意見、批評、檢舉、控告、質疑、評議等等，能夠有順暢上達和規(guī)范處理的機制。切實保障黨員的權利是黨內民主制度建設的基礎，亦是建立和完善黨員主體機制的重要內容和基本條件。因此，必須建立黨員權利的保障機制，通過機制的剛性力量來認真落實這些權利、切實保障這些權利。高考是學生的指揮棒，用人是黨員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會成為不是典型的“典型”，被提拔者是 什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會向他看齊。如果被提拔者是靠投機鉆營、跑官買官、拉關系走后門被提拔的，那么，比較落后的黨員就會向其學，弄壞風氣，而那些本身比較先進的黨員也會寒心，積極性受打擊而變落后。