培智一年級第一學期生活語文教學計劃-展示頁
2024-10-17 15:05本頁面
【正文】 》 4課時 《褲子》 4課時 《鞋》4課時《單元綜合活動（四）》 4課時第17——20周 《這些場所我知道》《教室》 4課時 《操場》 4課時 《廁所》 4課時《單元綜合活動（五）》 4課時 第21周 復習、考試第二篇：培智一年級第一學期生活數學教學計劃培智一年級第一學期生活數學教學工作計劃一、學情分析本班學生多為智力落后學生，他們的智力殘疾程度各不相同，因而學習的接受能力也各不相同。靈活使用多種教學方法，充分調動學生們學習的積極性。四、主要措施利用生動形象的卡片，吸引智障孩子的眼球，激發(fā)孩子們學習的興趣。（3）認識一些常見生活用品并學會使用方法。知識能力目標：（1）掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的學習習慣。學習習慣、生活能力處于逐步形成階段?；顫姾脛?，天真爛漫。而還有相當一部分學生是以前沒有接受過學校學習，或者少有接受。智力程度、自理程度、行為習慣差異顯著。一名聾啞，兩名重聽，其他多為智力殘疾，個別伴有多重殘疾。教材體現教學大綱的而要求，遵循知識的科學性和弱智兒童的認知規(guī)律，內容的選編系統(tǒng)、直觀，由淺入深。第一篇：培智一年級第一學期生活語文教學計劃培智一年級第一學期生活語文教學計劃一、教材簡析新編全日制培智學校教科書（試用本）《語文》第一冊是根據《全日制弱智學校（班）語文教學大綱（征求意見稿）》編寫的，供全日制培智學校（班）一年級教學使用?；谳p度弱智兒童的生理和心理特點，第一冊語文教科書內容簡，分量輕，插圖多，色彩重，童趣濃，貼近學生的實際生活。二、學情簡析全班共有12名學生。其中一名自閉。其中有幾位學生，入學時間較長，能比較好的遵守課堂規(guī)定、學校紀律。因此對學校生活不是很適應，不能很好的融入集體生活。聽不懂話，對于指令的理解還有待加強。三、教學目標要求思想品德目標：引導學生認識身邊的親人、朋友，教導他們做個團結同學、尊敬師長、懂文明禮貌、講衛(wèi)生的好孩子。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達。借助多媒體課件，將書中知識淺顯化，便于學生掌握。及時鞏固所學知識、反復復習，引導學生學以致用。因此對學生指定相應的教學及學習計劃很有必要。本冊教材以大量豐富的生活素材為主，配以
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