四年級數學培優(yōu)轉差工作計劃共5則范文-展示頁
2024-10-17 14:48本頁面
【正文】 閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。通過培優(yōu)輔差使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成就感。對后進生實施多做多練措施。充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練后進生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng)造情境，堅持不懈地關愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高后進生的計算能力，可先布置他們互相出題目。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。三、制定目標全面提高學生學習的主動性和積極性在學生中形成“趕．幫．超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長．學有所用。從學習情況．知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，有大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚．動手能力強，各科作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。第一篇：四年級數學培優(yōu)轉差工作計劃（共）四年級數學培優(yōu)轉差計劃鄭雪英一、指導思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成數學基本能力。二、基本情況本班共有學生22人，男生12人，女生10 人。但同時，仍然有少部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話．搞小動作．不做作業(yè)等現(xiàn)象。培優(yōu)對象能按照計劃提高計算與分析的綜合數學能力，成績穩(wěn)定在90分左右，幫助后進生取得進步。特別是數學的計算這一基本的能力。然后獨立完成。四、主要措施課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。請優(yōu)生介紹學習經驗，后進生加以學習。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外練習，不斷提高計算和分析能力。充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。五、培優(yōu)對象和輔差對象培優(yōu)對象：李樹柯齊夢玲周靜怡杜肖月促中對象：楊蘇浩王豪杰齊鑫悅劉匯江劉成棟轉差對象：趙晶晶劉欣然朱佳杰 崔旭 朱慧慧彭云松王盼宗侯詹陽侯夢雨
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