【正文】 74名，黨員17人，團(tuán)員27人；85%的教師達(dá)到大專以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師15人，一級(jí)教師33人，形成了學(xué)歷層次高，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。學(xué)校自然環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。四、齊心協(xié)力，創(chuàng)綠成效顯著絕大部分學(xué)生達(dá)到了“三個(gè)知道”和“兩種感受”，“三個(gè)知道”：⑴知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；⑵知道我們身邊的哪些行為是對(duì)自然環(huán)境的破壞行為；⑶知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了自然環(huán)境。如：我校結(jié)合雛鷹行動(dòng)開展了我是“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動(dòng)。利用3月12日“植樹節(jié)”和勞技課、節(jié)假日，為學(xué)校的樹、花、草澆水水、鋤草、滅蟲、培土。學(xué)校全體教師遵循“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育思想，把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)中。環(huán)境教育與課堂教學(xué)相結(jié)合環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，創(chuàng)建綠色學(xué)校是提高環(huán)境教育質(zhì)量和效果的一種有效方法。為落實(shí)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育，學(xué)校還把它納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比之中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。學(xué)校建立健全了有關(guān)“創(chuàng)建”的工作制度，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)寫進(jìn)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，并明確提出：要“進(jìn)行校園綠化布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)校園綠教育的內(nèi)容；每學(xué)期都組織學(xué)生參加一些環(huán)保公益活動(dòng)，向社會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳；還組織學(xué)生開展環(huán)保手抄報(bào)比賽，向同學(xué)、向社會(huì)普及環(huán)保知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員首先深入學(xué)習(xí)，定期召開工作會(huì)議，研究“創(chuàng)建”工作，研究對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育工作。在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”方面提出更高的要求，積極向上奮進(jìn)。為了使廣大師生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)師生做環(huán)保的宣傳員、綠化校園的美容師，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)合格的綠色公民，近年來，我校以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為載體，以綜合實(shí)踐活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)為抓手，扎扎實(shí)實(shí)開展環(huán)境教育活動(dòng)，積極創(chuàng)建綠色學(xué)校，取得了明顯的成效。最后，我希望各位專家、領(lǐng)導(dǎo)在我校短暫的工作時(shí)間內(nèi)能夠愉快而充實(shí)，我也希望五中能夠給各位領(lǐng)導(dǎo)、專家留下一個(gè)美好的印象。目前，學(xué)校設(shè)有二十萬元俊天助學(xué)基金和考試獎(jiǎng)學(xué)金，多次爭(zhēng)取社會(huì)資金對(duì)我校貧困學(xué)生進(jìn)行救助；學(xué)校還經(jīng)常號(hào)召?gòu)V大師生舉行捐助活動(dòng)；以確保每個(gè)學(xué)生都能平等地享受受教育的權(quán)利；到目前為止，我校創(chuàng)建綠色學(xué)校取得了比較好的效果，基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，校園環(huán)境更加優(yōu)雅怡人，管理更加科學(xué)規(guī)范，人性化和制度化得到了有機(jī)結(jié)合，學(xué)校民主氣氛濃厚，教師工作積極，團(tuán)結(jié)協(xié)作，綠色理念滲透教育貫穿教育教學(xué)全過程；學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)與環(huán)境保護(hù)能力有一定程度提高；后勤管理有序高效，節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)；學(xué)校聲譽(yù)與影響力日益提升，整體競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力得到提高；目前我校正在積極申報(bào)省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，被市教育局作為全市唯一的一所學(xué)校推薦申報(bào)中國(guó)美術(shù)學(xué)院全國(guó)十大優(yōu)秀生源基地學(xué)校，正在實(shí)施省級(jí)示范高中和特色教育全國(guó)知名學(xué)校創(chuàng)建工作。我們多次利用晨會(huì)、廣播會(huì)進(jìn)行全校動(dòng)員，先后派出了多名同志參加創(chuàng)建綠色學(xué)校專題培訓(xùn)；組織了部分領(lǐng)導(dǎo)到全國(guó)綠色學(xué)校蚌埠二中取經(jīng)學(xué)習(xí)；多次邀請(qǐng)市區(qū)環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作；聘請(qǐng)市環(huán)保局袁局長(zhǎng)擔(dān)任我校環(huán)境教育副校長(zhǎng)；要求所有學(xué)科教師挖掘滲透教育資源，在日常教育教學(xué)中進(jìn)行滲透；在管理中我們努力做到管理的制度化和人性化有第二教育網(wǎng)教學(xué)論文庫(kù)機(jī)結(jié)合；其次，籌備大量資金，用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境改造。我校創(chuàng)建工作分為四個(gè)階段，以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》等四個(gè)文件作為指導(dǎo)；以“以人為本、因地制宜、循序漸進(jìn)、全面參與、平衡發(fā)展”為原則；目的是為了進(jìn)一步貫徹我校“以人為本、全面成才、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化管理過程，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，以最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校和廣大師生的全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。自2003年底通過市示范高中評(píng)估驗(yàn)收以后，2004年初，我校即提出了“三年創(chuàng)省示范高中，六年創(chuàng)特色教育全國(guó)知名學(xué)校”的奮斗目標(biāo)，同時(shí)開始實(shí)施綠色學(xué)校創(chuàng)建工作?？梢哉f，誰確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念并付諸辦學(xué)實(shí)踐，誰就站在了辦學(xué)的制高點(diǎn)，從而可為學(xué)校發(fā)展量身定制出一條健康、和諧的可持續(xù)發(fā)展之第二教育網(wǎng)教學(xué)論文庫(kù)路。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，多位教師在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，藝體生本科升學(xué)人數(shù)已連續(xù)三年居全市第一，高考本科升學(xué)人數(shù)年平均遞增率超過50%,2005年達(dá)到267人?；A(chǔ)設(shè)施比較齊全，教育教學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，有教育學(xué)碩士、高級(jí)教師、省級(jí)先進(jìn)個(gè)人和市級(jí)教壇新星多人，現(xiàn)有教學(xué)班68個(gè)，在校師生達(dá)5000余人。第一篇：創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)發(fā)言1創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)發(fā)言各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：古人云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？今天，我校迎來了省級(jí)綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)；首先謹(jǐn)讓我代表亳州五中全體師生并以我個(gè)人的名義，向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎！對(duì)我校而言，這是一次難得的、向各位專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們希望能夠得到各位專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和批評(píng)。亳州五中創(chuàng)辦于1996年，是市花園式單位和市示范中學(xué)。我校自創(chuàng)辦以來，一直堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)思想，在全省比較早地提出了“狠抓文理，兼舉藝體”的辦學(xué)口號(hào)，積極開展音體美特長(zhǎng)教育；注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和探究精神，以形成終身學(xué)習(xí)的能力；學(xué)校實(shí)施量化考核，堅(jiān)持管理制度化、制度人性化。在學(xué)校發(fā)展的過程中，在辦學(xué)條件基本具備的時(shí)候，我們思考更多的是辦學(xué)理念的不斷更新和各種辦學(xué)資源的優(yōu)化組合。綠色學(xué)校正是這樣一種理想化的模式，它強(qiáng)調(diào)在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在教育教學(xué)和管理中，全面滲透綠色理念，充分利用一切可利用的教育教學(xué)資源和機(jī)會(huì)，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和師生的全面和諧和可持續(xù)發(fā)展。到2004年10月止，我校先后通過了市區(qū)綠色學(xué)校評(píng)估；隨即又啟動(dòng)了省級(jí)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，成立了以一把手為組長(zhǎng)、各處室、各年級(jí)組、各教研組廣泛參與、并以政教處、教務(wù)處為主要實(shí)施機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在創(chuàng)建過程中，首先，我們做到全校重視，全體參與。2004年，學(xué)校投入近四十萬元，對(duì)辦公樓后的大水坑進(jìn)行了改造，建造了假山、噴泉、回廊，既消除了安全隱患，又為學(xué)校增添了一景； 2005年投資八十萬元建立了一個(gè)標(biāo)本豐富、地型地貌齊全、教育教學(xué)功能強(qiáng)大的生態(tài)館；投資一百八十萬元新建了一幢學(xué)生公寓并于2005年9月啟用，每個(gè)宿舍都有獨(dú)立的衛(wèi)生間；較好地改善了學(xué)生的住宿環(huán)境；并于近期將對(duì)東學(xué)生宿舍樓進(jìn)行擴(kuò)建，以確保更多的學(xué)生能夠住校； 2005年暑假對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行了大規(guī)模改造，實(shí)行磁卡售飯，更加符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；購(gòu)置了一個(gè)環(huán)保型鍋爐，充分滿足了廣大師生飲用水的衛(wèi)生等各方面的要求； 2005年上半年學(xué)校完成了東擴(kuò)85畝地的相關(guān)手續(xù)，目前正在積極籌資征地；第三，圍繞落實(shí)環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)生和諧、平衡、全面發(fā)展，各處室開展了大量的活動(dòng)，如 “青少年與環(huán)?！毖葜v與征文、書畫展、高一學(xué)生開展的系列研究性學(xué)習(xí)的課題研究如渦河水污染狀況調(diào)查、一次性餐具使用情況的調(diào)查等、世界環(huán)境日主題活動(dòng)、參與社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、“告別網(wǎng)吧”千人簽名、“講究誠(chéng)信〃遠(yuǎn)離舞弊”千人簽名活動(dòng)等等；第四，為了更好地促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，自2004年秋季開始，我校對(duì)音體美特長(zhǎng)教育模式進(jìn)行了新的調(diào)整，成立了藝體特長(zhǎng)班，加大了對(duì)藝體教育的投資，從鄭州聘請(qǐng)了一位聲樂教育知名人士來校任教；我校還正在辦理有關(guān)手續(xù)，以籌建一座藝術(shù)教學(xué)樓；第五，學(xué)校每年均拔出大量資金用于貧困生救助，已形成一套第二教育網(wǎng)教學(xué)論文庫(kù)比較完善的貧困生救助機(jī)制。當(dāng)然，我們總結(jié)和反思此次創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校工作，也發(fā)現(xiàn)了諸多問題，如班級(jí)人數(shù)較多的現(xiàn)象，盡管我們不斷努力，但仍然沒有較大改善；再如資料和檔案建設(shè)工作，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我們開展的很多活動(dòng)，大部分只保留了文字材料或圖片資料，而沒有注意錄像資料的建設(shè)和整理；而且有好多活動(dòng)，參與度高，但獲獎(jiǎng)較少，這表明我們需要加強(qiáng)對(duì)這些活動(dòng)的組織