分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題8-展示頁(yè)
2024-10-17 14:06本頁(yè)面
【正文】 加數(shù)學(xué)小組的女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的幾分之幾？2自行車廠去年計(jì)劃生產(chǎn)自行車36萬輛，上半年完成5/9，下半年完成7/9，結(jié)果超產(chǎn)一部分，超產(chǎn)多少萬輛？第四篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，他們同時(shí)喜歡上了一本書，最后麗麗用自己的錢的5分之3，家家用自己的錢的3分之2各買了一本，麗麗剩下的錢比家家剩下的錢多5塊。利用“反饋信息”，教師進(jìn)行精講小結(jié)，歸納，解決疑難，揭示解題方法。（通過畫線段圖，讓學(xué)生直觀地理解弄清數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生自己去找出題中的“單位1”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)的規(guī)律，特別是差生，先讓他們發(fā)表見解，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，用乘法計(jì)算。（3）學(xué)生嘗試練習(xí)解答，師巡視，指名學(xué)生板演。（2）通過畫線段圖，幫助學(xué)生弄清數(shù)量關(guān)系。四、說教學(xué)程序（一）、出示復(fù)習(xí)題列式計(jì)算（1）20的1／5是多少？（2）6的3／4是多少？（通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生喚起回憶，鞏固一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，溝通新知識(shí)，為學(xué)好分?jǐn)?shù)應(yīng)用題打下好的基礎(chǔ)。本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生掌握以下學(xué)法：學(xué)會(huì)通過畫線段圖、觀察、分析、歸納最后概括出此類應(yīng)用題的解答方法。三、說學(xué)法葉圣陶先生的數(shù)學(xué)核心思想是：“教是為了不教。采用“嘗試教學(xué)法”，利用學(xué)生好奇心和求知心切的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過畫線段直觀上理解弄清數(shù)量關(guān)系，掌握例題的解題思路。俗話說：教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)《大綱》的要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，確定使學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上，分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路是本節(jié)重點(diǎn)，其中分析數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)單位“1”是本節(jié)課的難點(diǎn)。（2）、在理解的基礎(chǔ)上，掌握解題方法，能正確解答這類應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)。教材所處地位和作用本節(jié)課所學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題是求連續(xù)一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，它是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義在實(shí)際中的運(yùn)用，同時(shí)還是學(xué)習(xí)“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題以及今后學(xué)習(xí)較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)。雞場(chǎng)的面積是多少平方米？1在一個(gè)直徑是6米的圓形水池周圍，修一條2米寬的石子路。給這個(gè)水缸做一個(gè)木蓋，要求木蓋的直徑比缸口直徑大5厘米。原來這個(gè)圓形紙片的面積是多少平方厘米？，小華騎自行車從家到學(xué)校，如果每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)100周，他從家到學(xué)校出發(fā)10分鐘到達(dá)學(xué)校，小華家距學(xué)校多少米？，如果它分鐘轉(zhuǎn)400周，那么這列火車每小時(shí)前進(jìn)多少千米？一輛自行車輪胎的外直徑是70厘米，如果車輪平均每分鐘轉(zhuǎn)100圈，半小時(shí)可以行多少米？一個(gè)圓形花圃直徑8米，用四分之三種蘭花，蘭花的種植面積是多少？在一張邊長(zhǎng)10厘米的正方形紙上剪一個(gè)最大的圓后，這個(gè)圓周長(zhǎng)和面積各是多少？在一張周長(zhǎng)為4厘米的正方形硬紙板上，剪一個(gè)最大的圓，剩下部分的面積是多少平方厘米？，哪個(gè)面積大？大多少？在一個(gè)長(zhǎng)8分米，寬5分米的白鐵皮上剪下一個(gè)最大的圓，剪去的邊角料的面積是多少平方分米？一種零件的橫截面是一個(gè)圓環(huán)，？一個(gè)環(huán)形，外圓直徑是30厘米，內(nèi)圓直徑是10厘米，這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方厘米？1一個(gè)木盆的底面是圓形。剩下的面積是多少平方厘米？(5)公園里有一個(gè)圓形花壇，在它的周圍有一條寬1米的小路，小路的面積是多少平方米？（6），正好在一個(gè)圓形鐵圈上繞滿50圈，這個(gè)線圈的半徑是多少厘米？（7）有一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，這個(gè)圓環(huán)的面積是多少平方厘米？（8），從12時(shí)到12時(shí)45分，分針尖移動(dòng)了多少厘米？（9）一輛自行車的車輪半徑是36厘米。這根分針的針尖１天轉(zhuǎn)動(dòng)多少厘米？3(2)小明騎的自行車車輪直徑是70厘米,每分鐘轉(zhuǎn)100周,從家到學(xué)校有1300米,小明大約要騎幾分鐘?(得數(shù)保留整數(shù))(3)一個(gè)農(nóng)民新開挖一個(gè)圓形水池，求水池占地的面積是多少平方米？(4)一張長(zhǎng)方形紙片，長(zhǎng)60厘米，寬40厘米。求路面的面積。用這張紙剪下一個(gè)盡可能大的圓。 。① 3倍② 6倍③ 9倍（4）以正方形的邊長(zhǎng)為半徑的圓，它的面積是正方形的（）。（1）周長(zhǎng)相等的圖形中，面積最大的是（）。（）三、選擇題。，正方形的面積是（）平方厘米；如果用這根鐵絲圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的面積是（）平方厘米。大圓半徑是3分米，小圓半徑是2分米，小圓面積是大圓面積的（）。在一個(gè)正方形里面畫一個(gè)最大的圓，這正方形的面積是（）平方厘米。，圓規(guī)兩角之間的距離是（）厘米。在一個(gè)圓中，圓的周長(zhǎng)是直徑的（）倍，是半徑的（）倍。第一篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題8一、填空?qǐng)A周率表示一個(gè)圓的（）和（）的倍數(shù)關(guān)系。π約等于（）。一個(gè)圓的直徑是20厘米，它的面積是（）平方厘米。大圓的半徑相當(dāng)于小圓的直徑，大圓的面積是（）平方分米。剩下的面積是（）平方厘米。有大小兩個(gè)圓，大圓直徑是小圓半徑的4倍，大圓周長(zhǎng)是小圓的（），大圓面積是小圓的（）。二、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打）1,所有的直徑都相等,所有的半徑都相等.（）2,兩端在圓上的線段,直徑最長(zhǎng).（）3,經(jīng)過圓心的線段就是直徑.（）4,小圓的圓周率比大圓的圓周率小.（）將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。① 圓②正方形③長(zhǎng)方形（2）圓周率表示（）① 圓的周長(zhǎng)②圓的面積與直徑的倍數(shù)關(guān)系③圓的周長(zhǎng)與直徑的倍數(shù)關(guān)系（3）圓的半徑擴(kuò)大3倍，它的面積就擴(kuò)大（）。正確答案是： （5）.在下面各圓中，面積最大的圓是： ____________，面積相等的圓是 ____________。（6）．一個(gè)環(huán)形，內(nèi)圓半徑是3分米，外圓半徑是5分米，這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方分米？列式正確的有：(52－32)52－32 (52－32)四、應(yīng)用題，正好在一個(gè)圓形線圈上繞滿100圈，這個(gè)線圈的
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